1、辅导员的职业成长一、辅导员怎样看待自己的工作1.当辅导员是一种好运气。（一校只有一个辅导员）2.当辅导员是一个好机会。（很少有当一辈子的）3.当辅导员是一个冷门工作。（传统观念是教学）4.当辅导员是一个挑战极大的工作。（无大纲、无教材）5.当辅导员是一个弹性极大的工作。（干多干少凭良心）6.当辅导员是一个容易出成绩的工作。（空白多，专家少）二、辅导员自我成长的途径1.热爱是成才的前提。（培养自己对少先队的感情，态度决定成败）2.向行内的成功者学习。（经验、理念、态度、方法，善于站在别人的肩膀上）3.提高理论素养。（少先队理论、心理学、教育学，学无止境）4.培养一项技能或才艺。（唱、奏、舞、画、
2、摄影、讲、写、制作、栽培等）吹拉弹唱，打球照相，琴棋书画，手工演讲，艺高人胆大5.培养专业岗位能力。三、辅导员的专业岗位能力三、辅导员的专业岗位能力策划组织能力计划总结能力演讲鼓动能力掌控应变能力协调沟通能力人际关系能力四、辅导员自我成长的方法1.持之以恒。（大家不学，谁学，谁就是学者；大家不专，谁专，谁就是专家。）2.敢于创新。（人无我有，人有我新，人新我变。）3.立足本地、本校。（本地的物产、民族文化、生产生活状态。）4.行动至上。（行动着才是真正的准备着）五、辅导员工作能力列举活动报道能力 说 写 拍摄1.写作是一种表达方式，也是一种思维活动 一件事情、一个道理、一个观点，一般说起来较为
3、容易，而要把它写出来则不是那么容易的，因为写作要求有条理、符合规范，这就需要在脑子里对已知的事物进行条理、规范、提高，因此，难度就会加大。反过来，把已知的事情写出来，就会使自己的思维水平更上台阶，久而久之，人的思维、表达、写作等能力都会有很大的提高。2.辅导员要乐意写作 辅导员应树立一种积极的写作态度，要通过写作逼迫自己、完善自己、提高自己，使自己在辅导员岗位上由常见的“文体委员”角色，向着教育家、活动家、理论家的目标升华，这样的工作态度才是积极的、向上的、充实的、愉快的、卓有成效的。（1）写活动消息新闻要素：时间 地点 人物 事件 原因 结果 写作要求：标题，简要、突出、吸引人，300至50
4、0字，具有新闻价值，简洁切要的内容，使用短句，切忌偏离事实（案例）报纸已经发表的 现场写的（2）活动特写写一个活动写活动中的几个片段，活动全貌简单概述要求：所写活动要有价值，事情要具体。（3）活动通讯长篇写整个活动要求：所写活动要有价值，事情要具体，要有人物活动及语言。（4）人物特写 人物通讯写活动中的人物要求：所写内容有新意，有价值，事情要具体，要有人物活动及语言。（5）日常的活动日志时间地点参加人数活动内容效果4.活动照片照片也像文章一样是一种表达方式。首先要考虑这一张照片要告诉读者什么？读者能看得出来吗？好看吗？所以照片要突出主题。其次才来考虑拍哪个或哪些场景、场面。第三考虑是抓拍还是摆拍相机要求：首选单反相机，便携相机像素不低于800万，相机镜头越大像素要求可越小。新闻照片 有作为才有地位
