高考语文小说阅读 分析情节结构课件.pptx

1、语 文第第2讲分析情节结构讲分析情节结构分析情节结构分析情节结构,侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考查点常考的题目一般有情节概括、情节作用分析和情节设置查点常考的题目一般有情节概括、情节作用分析和情节设置特点分析等。特点分析等。课前试做课前试做 自我诊断自我诊断热点突破热点突破 满分方略满分方略课前试做自我诊断(2019全国全国卷卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成第完成第13题。题。到梨花屯去到梨花屯去何何士光士光这故事开场时是颇为平淡的这故事开场时是颇为平淡的,只是后来只是后来,马车快要进梨花屯马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时而两个乘客也沉默

2、时,回过头来看一看回过头来看一看,兴许才有一点故事的兴许才有一点故事的意味意味一辆马车从白杨坝出来一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野初夏的山野,透露着旺盛的生命力透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了路拐弯了,爬坡了爬坡了,又拐弯了又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车车上的人似乎

3、打起盹来了上的人似乎打起盹来了。不知过了多久不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人看见有人正上到车上来。正上到车上来。“啊啊,谢主任谢主任?”来人犹豫地打招呼来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。似乎有些意外。“是是老赵同志老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下谢主任嗫嚅了一下,也有些突然也有些突然。车抖了一下车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任谢主任把香烟掏出来把香烟掏出来,递一支给老赵递一支给老赵:“去梨花屯去梨花屯?”语气中有语气中有和解的意味。和解的意味。老赵谨慎地回答老赵谨慎地回答:“是。是。”“去包队吗去包队吗?”“是。

4、胜利大队。是。胜利大队。”“我也是我也是!”谢主任和蔼地笑起来谢主任和蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回在我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方老走梨花这一方!”笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着不慌不忙扇动着长长的翅膀长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮在蓝天里显得又白又亮“老赵老赵,”谢主任开诚布公地谈起来谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈我一直想找机会和你谈谈呢谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐你怕还对我有些意见呐!”“谢主任谢主任,你说到哪里去了你说到哪里去了!”“实事求是嘛实事

5、求是嘛!当时我是工作队的负责人当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的瞎指挥是我搞的,该该由我负责由我负责!有人把责任归到你头上有人把责任归到你头上,当然不应当当然不应当!”“我我”“我也明知那条沟不该挖我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊压力大啊;上边决定要挖上边决定要挖,社员不同意挖社员不同意挖,是我硬表了态是我硬表了态:我叫我叫挖的挖的,我负责我负责!”“这种表态这种表态,”老赵想了一想老赵想了一想,“我也表过我也表过”“那是因为我先表嘛那是因为我先表嘛!”谢主任接过话头谢主任接过话头,“老赵老赵,去年报上有篇去年报上有篇报道报道,你读过没

6、有你读过没有?”“哪一篇哪一篇?”“谈得真好谈得真好!”谢主任不胜感慨地说谢主任不胜感慨地说,“是基层干部座谈。总结是基层干部座谈。总结说说:上面是上面是嘴巴硬嘴巴硬,基层干部是基层干部是肩膀硬肩膀硬!基层干部负责任。基层干部负责任。像是报道的安徽像是报道的安徽”路转了一个大弯路转了一个大弯在一座杉树土岗前好像到了尽头在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着接着又一下子在马车前重新展现出来又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭一直延伸到老远的山垭口口“正是这样嘛正是这样嘛!”谢主任点头谢主任点头,“那条沟那条沟,责任由我负责任由我负!”“我也有责任我也有责任!那是分派给我的任务。如果不是

7、我催得紧那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态态度那样硬度那样硬,说不定就挖不成说不定就挖不成!责任归我负责任归我负!”双方都有诚恳的态度双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地甚至到了甜蜜的地步。步。路旁出现了一条水沟路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响发出叫人喜悦的响声声他们无拘无束地谈下去了。谈形势他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正谈这次去梨花屯纠正“定产到组定产到组”中出现的种种偏差中出现的种种偏差,等等。后来等等。后来,拉起家常来拉起家常来了了越近梨花屯越近梨花屯,地势就越平坦地势就越平坦,心里也越舒畅。突然心

8、里也越舒畅。突然,谢主任拍谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀了拍赶车老汉的肩膀:“停一停停一停!”老人家把缰收住了。老人家把缰收住了。“两年多没到梨花两年多没到梨花,看看那条沟怎样了看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着静地横陈着,吸收着阳光吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人透着沁人心脾的气息心脾的气息看不见那条沟看不见那条沟。谢主任问车夫谢主任问车夫:“老同志老同志,那条沟是不是在这一带那条沟是不是在这一带?”“咹咹?”老人家听不清。老人家听不清。老赵大声说老赵大声说:“沟沟

9、挖过一条沟啊挖过一条沟啊!”“嗯嗯,”老人家听懂了老人家听懂了,点点头点点头,“是挖过一条沟。唔是挖过一条沟。唔,大前年的大前年的事喽事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。每个劳力摊一截。我都有一截呢我都有一截呢!顶上头一段顶上头一段,是红星队是红星队”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他他:“现在沟在哪里现在沟在哪里?”“哪里哪里?”老人家摇着头老人家摇着头,“后来填了嘛后来填了嘛,去年去年,开春过后开春过后”谢主任问谢主任问:“哪个喊填的哪个喊填的?”“哪个哪个?”老人家认真地想了一

10、回老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里的人商量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的沟不沟坎不坎的!唔唔,先先是抬那些石头。论挑抬活路是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手这一带的人都是好手,肩膀最肩膀最硬硬”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听一旦有人听,他他们就会把点点滴滴说得详详细细们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语有几分像自言自语,牵连不牵连不断地说下

11、去。说下去断地说下去。说下去,平平静静的平平静静的,像是在叙述别人的而不是像是在叙述别人的而不是自身的事情自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此想当初虽未必如此简单简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。后来后来,老赵提醒他老赵提醒他:“老人家老人家,我们走吧我们走吧!”老赵的声音老赵的声音,柔和得有些异样。而且不知为什么柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不这以后不论是老赵还是谢主任论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。都没再说一句话。啊啊,前面前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的杂树的碧绿和砖瓦的青灰看

12、得见了。是的,梨花屯梨花屯就要到了就要到了!1979年年5月月(有删改有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项不正确的一项是是()A.小说中的小说中的“包队包队”“定产到组定产到组”等词语等词语,以及关于以及关于“安徽安徽”的报的报道道,都指向改革初期的现实都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的在今天又使小说具有记录历史的意味。意味。B.谢主任感慨报道中基层干部的谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬肩膀硬”,而赶车老人随后而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬肩膀最硬”,对谢主任予

13、以对谢主任予以嘲讽与回击嘲讽与回击。C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事,进一步进一步深化了时代主题。深化了时代主题。D.小说多次写到路小说多次写到路,“拐弯拐弯”“爬坡爬坡”“重新展现重新展现”“越来越平坦越来越平坦”等等,既是写实既是写实,又使最后一段自然地传达出又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的愿景的愿景。答案答案:B解析解析:本题主要考查分析作品内容、艺术特色、概括作品主本题主要考查分析作品内容、艺术特色、

14、概括作品主题的能力。题的能力。B项项,“对谢主任予以嘲讽与回击对谢主任予以嘲讽与回击”错误。通过赶车错误。通过赶车老人的话语老人的话语,结合下文中的结合下文中的“像是在叙述别人的而不是自身的像是在叙述别人的而不是自身的事情事情,多少波澜都化为了涓涓细流多少波澜都化为了涓涓细流”,可以看出赶车老人没有嘲可以看出赶车老人没有嘲讽之意讽之意,这个情节表达出过去一切的恩怨隔阂都烟消云散的这个情节表达出过去一切的恩怨隔阂都烟消云散的意思。意思。2.小说中有多处景物描写小说中有多处景物描写,请分析其功能请分析其功能。参考答案参考答案:到梨花屯去的沿途风景到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的为故事展开

15、提供自然的背景背景;以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化的心理变化;使小说具有清新的田园风格使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃流露出生机勃勃的时代气息的时代气息。解析解析:本题主要考查体会重要语句的丰富含义本题主要考查体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目可从四个角度入手。言表达艺术的能力。解答此类题目可从四个角度入手。(1)环境方面环境方面:交代故事发生的时间、地点、背景交代故事发生的时间、地点、背景;暗示社会暗示社会环境环境;营造氛围营造氛围,渲染气氛渲染气氛,奠定基调。奠定基调。(

16、2)人物方面人物方面:烘托烘托心情心情;表现身份、地位、性格等表现身份、地位、性格等;暗示人物命运。暗示人物命运。(3)情节情节方面方面:暗示或推动情节发展暗示或推动情节发展;为后面情节的发展做铺垫或为后面情节的发展做铺垫或制造悬念制造悬念;作为情节发展的线索作为情节发展的线索,使文脉更清晰或有起伏波使文脉更清晰或有起伏波折折;相互照应相互照应(照应标题或开头或结尾等照应标题或开头或结尾等)。(4)主题方面主题方面:揭示主题揭示主题;深化主旨。结合本文中的景物描深化主旨。结合本文中的景物描写来看写来看,“天气好晴朗。水田还没有栽上秧子天气好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十但苞谷已长得十

17、分青葱分青葱,初夏的山野初夏的山野,透露着旺盛的生命力透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已叫人沉醉不已”,为为故事展开提供自然的背景。同时故事展开提供自然的背景。同时,景物描写都要为人物的活景物描写都要为人物的活动而服务动而服务,如如“水欢快地流淌着水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声发出叫人喜悦的响声”“带着铧带着铧印的泥土静静地横陈着印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新像刚切开的梨子一样新鲜鲜,透着沁人心脾的气息透着沁人心脾的气息”等等,通过景物描写表现谢、赵二人之通过景物描写表现谢、赵二人之间的隔阂逐渐消除间的隔阂逐渐消除,具有乡土特色的景物描写也奠定了本文具有乡土

18、特色的景物描写也奠定了本文的语言风格。的语言风格。3.情节设置特点分析情节设置特点分析两个乘客为什么沉默两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾小说为什么首尾均有这一细节均有这一细节?请结合全文分析请结合全文分析。参考答案参考答案:第一问第一问:两个乘客的沉默两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他是由于赶车老人的话使他们产生触动们产生触动,并陷入沉思。并陷入沉思。第二问第二问:首尾两度写到沉默首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应既是结构上的呼应,也强调了也强调了沉默之中含有深意沉默之中含有深意;小说在开头提示小说在开头提示“回过头来看一看回过头来看一看”,结结尾又说尾又说“不知为什么不知为什么”,都指

19、引读者去思考这个看似平淡的故都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味事所包含着的深刻意味。解析解析:本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内容和结构两方面来回答。内容上容和结构两方面来回答。内容上:充实文章内容充实文章内容;深化、升华深化、升华主题主题;寄托作者的思想感情等。结构上寄托作者的思想感情等。结构上:在开头在开头,统摄全篇统摄全篇,领领起下文起下文,渲染气氛渲染气氛,奠定基调奠定基调,制造悬念制造悬念,推动情节发展等推动情节发展等;在中在中间间,过渡照应过渡照应,承上启下承上启下;在结尾在结尾,呼应前文呼应前文,卒章显志

20、等。第一卒章显志等。第一问相对简单问相对简单,结合文章结合文章,明确是两人听了赶车老人的平静的叙明确是两人听了赶车老人的平静的叙述以后述以后,想到两人以前的行为想到两人以前的行为,因内心不平静陷入沉思而出现因内心不平静陷入沉思而出现的一种状态。第二问的一种状态。第二问,从结构上看从结构上看,首尾都写到这一细节首尾都写到这一细节,根据根据知识储备可想到首尾呼应知识储备可想到首尾呼应,结构严谨等答案结构严谨等答案;从内容入手从内容入手,开头开头写写“回过头来看一看回过头来看一看”,结尾又说结尾又说“不知为什么不知为什么”,作者没有给出作者没有给出明确答案明确答案,是在引导读者去思考故事的深刻内涵。

21、是在引导读者去思考故事的深刻内涵。热点突破满分方略命题热点命题热点一一 情节情节概括概括热点突破热点突破典例典例1阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。枪口下的人格枪口下的人格徐树建徐树建这是这是1944年的年的8月月,德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里,一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道随即有人大声命令道:“霍夫曼少校霍夫曼少校,举起你的手来。举起你的手来。”霍夫曼大吃一惊霍夫曼大吃一惊,只得举起双手只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽一任挎在腰间的

22、手枪被抽走走,等转头一看顿时又气又羞等转头一看顿时又气又羞,原来原来,刚才顶着自己的并不是枪刚才顶着自己的并不是枪,仅仅是一柄铲子仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。他的房东。德国军队占领巴黎后德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气一家还算客气,不过不过,那更是一种骨子里的轻蔑。此刻那更是一种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍望着霍夫曼疑惑不解的样子夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说贝尔蒂自豪地说:“我们起义了我们起义了,全城都全城都解放了解放了,现在现在,我要把你押送到战俘营里。我要把你押送到战俘营里。”于是

23、霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来过来,冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说然后傲慢地说:“先生先生,你太没有风度了。作你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人为一名有尊严的帝国军人,我鄙视你。我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷迈尔听了暴跳如雷,挥挥舞着拳头要上前揍他舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来更有几个围观的人大叫起来:“扒了他扒了他的衣裳的衣裳,用石块砸死这个德国佬。用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔贝尔蒂死命拉

24、住迈尔,又对众人说又对众人说:“他是一个俘虏他是一个俘虏,理应得到理应得到应有的尊重应有的尊重,还是让法律来审判他吧。还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了霍夫曼听了,对贝尔蒂对贝尔蒂微微弯腰微微弯腰,说说:“谢谢。谢谢。”贝尔蒂呵斥道贝尔蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言有何风度、尊严可言?”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又这座城市又被德军重新占领被德军重新占领,然后然后,大伙像猪羊一样全被赶到广场上。大伙像猪羊一样全被赶到广场上。霍夫曼和其他

25、俘虏自然得到了解救霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大他们趾高气扬地走到大伙面前伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁只要他们一指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。一会儿轮到霍夫曼指认了一会儿轮到霍夫曼指认了,他一双狼似的眼睛从一张张惊慌他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光,大家不得不低下大家不得不低下头头,只有一双眼睛避也不避只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂。那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂只见霍夫曼盯着贝尔蒂,

26、轻声说轻声说:“你维护了我的尊严你维护了我的尊严,现在现在,该是我回报的时候了。该是我回报的时候了。”说着说着,径直走过贝尔蒂的面前。径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了。虽然他不怕死贝尔蒂得救了。虽然他不怕死,但活着毕竟是一件令人高兴但活着毕竟是一件令人高兴的事的事,他从心底里暗暗感谢霍夫曼。他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时就在这时,听到霍夫曼锐声叫了起来听到霍夫曼锐声叫了起来:“俘虏我的人就是他俘虏我的人就是他,给给我毙了他。我毙了他。”随着一声惊恐的叫声随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国早有两个如狼似虎的德国军人冲过去军人冲过去,揪出迈尔。揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳

27、机德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了迈尔早就吓瘫了,面面无人色无人色,连裤子都湿了一大片。连裤子都湿了一大片。就在这千钧一发之际就在这千钧一发之际,有人大叫起来有人大叫起来:“霍夫曼霍夫曼,你认错人了你认错人了,俘虏你的人不是他俘虏你的人不是他,而是我。而是我。”所有人全惊呆了所有人全惊呆了,霍夫曼更是大霍夫曼更是大吃一惊吃一惊,大叫的人是贝尔蒂。大叫的人是贝尔蒂。霍夫曼一下子语无伦次起来霍夫曼一下子语无伦次起来:“贝尔蒂先生贝尔蒂先生,你这是怎么了你这是怎么了?你头昏了吗你头昏了吗?”贝尔蒂从队列中笔直地走出来贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说一脸平静地说:“霍夫曼先生霍

28、夫曼先生,你怎么可以泄私愤呢你怎么可以泄私愤呢?你所谓的风度呢你所谓的风度呢?”霍夫曼大脑里一团糨糊霍夫曼大脑里一团糨糊,摇着头呻吟着说摇着头呻吟着说:“贝尔蒂先生贝尔蒂先生,你这你这是开玩笑吧是开玩笑吧?明明是这个可恶的人俘虏我的嘛明明是这个可恶的人俘虏我的嘛”贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生霍夫曼先生,请以你请以你一向引以为豪的尊严起誓一向引以为豪的尊严起誓,俘虏你的人到底是谁俘虏你的人到底是谁?”霍夫曼一下子脸如死灰霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道无力地问道:“为什么为什么?你这是为什你这是为什么么?”贝尔蒂微笑着说贝尔蒂微笑着说:“在我们心

29、目中在我们心目中,尊严和风度的重量绝尊严和风度的重量绝不比你们轻不比你们轻,甚至比生命还要重。甚至比生命还要重。”枪响了枪响了,贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。缓地把腰弯了下去。(有删改有删改)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分分)参考答案参考答案:基本情节基本情节:(贝尔蒂贝尔蒂)俘敌俘敌护俘护俘被俘被俘脱脱险险赴死。赴死。解析解析:本题要求围绕主人公贝尔蒂来梳理文章的基本情节。本题要求围绕主人公贝尔蒂来梳理文章的基本情节。分析归纳时要结合主人公贝尔蒂命运遭遇的起伏来梳理。

30、分析归纳时要结合主人公贝尔蒂命运遭遇的起伏来梳理。怎样得怎样得满分满分 常见的设问方式常见的设问方式:常式常式:请用简明的语言概括小说情节。请用简明的语言概括小说情节。请用简明的语言请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。梳理这篇小说的脉络。变式变式:这篇小说的情节是如何展开的这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。请概括回答。用用简明的语句概括故事情节。简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事文中共写了哪几件事?请依次请依次加以概括。加以概括。请概括小说中请概括小说中的心理变化过程。的心理变化过程。依据小依据小说中说中的心理变化过程来概括情节。的心理变化过程来概括情节。审题干审题干,明确方向。读

31、题时一定要抓住题目中的关键点明确方向。读题时一定要抓住题目中的关键点,它它往往是答题切入的角度往往是答题切入的角度,如如“依据依据的心理变化过程来概的心理变化过程来概括括”,就是给出了概括的关键点就是给出了概括的关键点;有的给出了概括形式的要求有的给出了概括形式的要求,如如“用一句话概括用一句话概括”或或“分点概括分点概括”等。等。1.解题思路解题思路小说一般注重情节发展的起落小说一般注重情节发展的起落,可基本依据情节可基本依据情节(事件事件)发展发展的开端、发展、高潮、结局的顺序来概括的开端、发展、高潮、结局的顺序来概括,也可以依据人物也可以依据人物的性格变化来概括的性格变化来概括。2.答案

32、拟制答案拟制概括的方式有两种。一是一句话式概括的方式有两种。一是一句话式:什么人在什么时间什么什么人在什么时间什么地点做了什么事情。如有必要地点做了什么事情。如有必要,可再加上该事情的结果和产可再加上该事情的结果和产生的影响。二是分点式生的影响。二是分点式:针对情节发展的每个阶段分别概括。针对情节发展的每个阶段分别概括。可以以人物为中心可以以人物为中心,“何人做何事何人做何事”;也可以以事件为中心也可以以事件为中心,“何何时何地发生何事时何地发生何事”。需要注意的是这两种方式不能交叉运用。需要注意的是这两种方式不能交叉运用,要做到前后一脉贯通。要做到前后一脉贯通。对点训练对点训练(2020河北

33、高三二模河北高三二模)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。主主角角陈陈彦彦苟老师把第三遍妆化完的时候苟老师把第三遍妆化完的时候,还是不满意还是不满意,但时间已不允但时间已不允许再画了。他就提了眉许再画了。他就提了眉,包了大头包了大头,穿了行头。要不是知道他穿了行头。要不是知道他性别的人性别的人,还真看不出这是男扮女装呢。还真看不出这是男扮女装呢。易青娥知道易青娥知道,苟老师为演这两折戏苟老师为演这两折戏,几个月瘦下来几十斤几个月瘦下来几十斤,不不仅天天演练仅天天演练,而且还节制了饮食而且还节制了饮食,甚至还用吃大黄拉肚子的方甚至还用吃大黄拉肚子的方式式,把腹部朝下拉把

34、腹部朝下拉,直减到现在二尺二的腰身。他脸上直减到现在二尺二的腰身。他脸上,过去是过去是紧绷油光水滑的紧绷油光水滑的,自打瘦起腰身来自打瘦起腰身来,皮肤就慢慢塌陷了皮肤就慢慢塌陷了,所以在所以在化妆时他就不那么满意自己了。他一直在叹息化妆时他就不那么满意自己了。他一直在叹息:这老脸这老脸,对不对不起李慧娘起李慧娘,对不起观众对不起观众,尤其是对不起当年看过他戏的老观众尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。了。正式开演前正式开演前,不停地有一些老汉老婆子不停地有一些老汉老婆子,到后台化妆室来到后台化妆室来,要要看苟存忠看苟存忠,说他当年的李慧娘说他当年的李慧娘,可是把好多观众弄得可是把好多观众弄得“

35、三天不沾三天不沾一粒粮一粒粮,也要买票看慧娘也要买票看慧娘”。但苟老师有交代。但苟老师有交代,说在他没演完以说在他没演完以前前,任何人都不见。化完妆穿好行头任何人都不见。化完妆穿好行头,苟老师就一个人面对墙苟老师就一个人面对墙壁壁,安静下来安静下来,一句话不说了。一句话不说了。演出终于开始了演出终于开始了,易青娥到门口看易青娥到门口看,观众特别多观众特别多,连过道都站连过道都站满了人。都在说满了人。都在说,当年住在五福戏楼当年住在五福戏楼,连演了三个月李慧娘的连演了三个月李慧娘的苟存忠苟存忠,今晚又披挂上阵今晚又披挂上阵,唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄傲着。这么多

36、年过去了傲着。这么多年过去了,竟然还有这些老观众深深记着师父。竟然还有这些老观众深深记着师父。在一声长长的叹息声中在一声长长的叹息声中,师父终于出场了。师父终于出场了。师父穿着一身白衣服师父穿着一身白衣服,披着一件长长的白斗篷披着一件长长的白斗篷,飘飘荡荡地飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨来到了人间。他在哀怨,在痛斥在痛斥,在诉说在诉说,在寻找。突然间在寻找。突然间,易青易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限,也不知他是他还是也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人她了。一个年近花甲的老人,硬是在飘飘欲仙的身段中硬是在飘飘欲仙的身段中,全然全然掩藏住了性别、年龄

37、的隔膜掩藏住了性别、年龄的隔膜,将一个充满了仇恨与爱怜的鬼将一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂魂,演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着,一点点蜷缩着身子时一点点蜷缩着身子时,苟老苟老师使用了一个师使用了一个“卧鱼卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力控制力,是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个动作动作整整三年整整三年,才能用三分钟完成。而一般没有功夫的才能用三分钟完成。而一般没有功夫的,几十秒钟几十秒钟

38、都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的,可今天可今天,也许是太累也许是太累,在易青娥心里数到在易青娥心里数到110时时,他终于撑不住他终于撑不住,全卧下全卧下去了去了,并且在最后一刻并且在最后一刻,双腿是散了架的。好在灯光处理得及双腿是散了架的。好在灯光处理得及时时,立即切暗了。尽管如此立即切暗了。尽管如此,剧场里还是响起雷鸣般的掌声。剧场里还是响起雷鸣般的掌声。易青娥明显感到易青娥明显感到,师父今晚的力气师父今晚的力气,是有些不够用了。但他是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道一直控制得很好。她知道,他是要把最好的力道他是要把最好的力道,

39、用在最后那用在最后那36口口“连珠火连珠火”上的。今晚上的。今晚,师父特意要求她在侧台仔仔细细师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来地看着他的每一个动作。每一口火吐出来,她都要认真研究她都要认真研究师父的气息、力量师父的气息、力量,以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多任何时候学的东西都要多,并且更具有茅塞顿开、点石成金并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时,她似乎也完她似乎也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得,

40、自己是能成一个好自己是能成一个好演员演员,成一个大演员的。成一个大演员的。终于师傅开始吐最后一道火了终于师傅开始吐最后一道火了,也就是那也就是那36口口“连珠火连珠火”。师。师父依旧控制着气力父依旧控制着气力,一口一口,两口两口,三口三口,四口四口由慢到快由慢到快,由弱由弱到强到强,直到直到“连珠火连珠火”,将贾似道和贾府全部变成一片火海将贾似道和贾府全部变成一片火海!继而继而,天地澄静天地澄静,红梅绽开。红梅绽开。观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数出浑身解数,将大鼓、大锣全都用上了将大鼓、大锣全都用上了,可观众的掌声

41、可观众的掌声,还是如还是如浪涛一般浪涛一般,滚滚拥上了舞台。滚滚拥上了舞台。就在台上贾府人相互于火海中挣扎时就在台上贾府人相互于火海中挣扎时,苟老师被人搀扶下来苟老师被人搀扶下来了。易青娥发现了。易青娥发现,师父已经使完了人生最后一点力气师父已经使完了人生最后一点力气,奄奄一奄奄一息了。剧团团长急忙过来息了。剧团团长急忙过来,帮忙把他平放在一排道具箱子上。帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤苟老师浑身颤抖着在呼唤:青娥青娥,青娥青娥“师父师父,师父师父,我在这里我在这里,我在这里。我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的易青娥紧紧抓着师父的手。手。苟老师抖抖索索地摸着她的手说苟老师抖抖

42、索索地摸着她的手说:“娃娃,娃娃,师父师父可能不行可能不行了。记住了。记住吹火的松香吹火的松香,每次每次要自己磨要自己磨自己拌。自己拌。记住比例记住比例”在说比例的时候在说比例的时候,苟老师向她示意了一下苟老师向她示意了一下,易青娥明白易青娥明白,是要是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说说:“十斤松香十斤松香拌拌拌二两半拌二两半锯末灰。锯末灰锯末灰。锯末灰要要柏木的。炒干柏木的。炒干磨细磨细”勉强说完这些话勉强说完这些话,苟老师就吐出一口血来。苟老师就吐出一口血来。舞台监督喊舞台监督喊:“咋办咋办?底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。底

43、下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”团长说团长说:“谢不成了谢不成了,快关幕。快关幕。”“都不走都不走,在下面喊呢。在下面喊呢。”只见苟老师身子动了动只见苟老师身子动了动,意思是要起来意思是要起来,但又起不来了。但又起不来了。团长就紧急决定说团长就紧急决定说:“青娥青娥,你跟舞台监督一起把你师父抬上你跟舞台监督一起把你师父抬上去。去。”易青娥跟舞台监督把易青娥跟舞台监督把“李慧娘李慧娘”抬了上去。易青娥看见抬了上去。易青娥看见,观众观众热浪一般热浪一般,在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师,静静静静地靠在太师椅上地靠在太师椅上,一动不动。一动不动。那一刹那间那一

44、刹那间,她反应过来她反应过来:苟老师苟老师,已经不在人世了。已经不在人世了。(人民文学人民文学2017年第年第11期期,有删节有删节)苟老师的死在前文做了哪些铺垫苟老师的死在前文做了哪些铺垫?请结合全文简要分析。请结合全文简要分析。参考答案参考答案:过大的训练量、过度的节食过大的训练量、过度的节食,甚至不惜吃大黄拉甚至不惜吃大黄拉肚子减腰身肚子减腰身。“卧鱼卧鱼”动作未达到日常水平动作未达到日常水平,且倒下时且倒下时“散了架散了架”。把看家本领传给徒弟把看家本领传给徒弟,师父特意要求她在侧台仔仔细细地师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作看着他的每一个动作,暗示这有可能是最后一场演出

45、。暗示这有可能是最后一场演出。解析解析:本题要求概括为苟老师的死亡做了铺垫或暗示的故事本题要求概括为苟老师的死亡做了铺垫或暗示的故事情节。首先要通读全文情节。首先要通读全文,整体理解把握小说的故事情节整体理解把握小说的故事情节,然后然后筛选出符合题目要求的故事情节。苟老师在演出结束时死去筛选出符合题目要求的故事情节。苟老师在演出结束时死去,并非偶然并非偶然,前文多次做了铺垫。此时的苟老师已是年近花甲前文多次做了铺垫。此时的苟老师已是年近花甲的老人的老人,为了演好李慧娘为了演好李慧娘,他节制饮食他节制饮食,吃大黄拉肚子吃大黄拉肚子,几个月瘦几个月瘦下来几十斤下来几十斤,身体严重受损。他做身体严重

46、受损。他做“卧鱼卧鱼”这个动作未达到日这个动作未达到日常水平常水平,且倒下时且倒下时“散了架散了架”。演出前特意要求弟子在侧台仔。演出前特意要求弟子在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作仔细细地看着他的每一个动作,意味着他预知自己命不久矣意味着他预知自己命不久矣,最后把看家本领传给徒弟最后把看家本领传给徒弟,教她如何制作吹火的松香等。教她如何制作吹火的松香等。命题热点二命题热点二 情节情节作用分析作用分析热点突破热点突破典例典例2(2017山东卷山东卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。七岔犄角的公鹿七岔犄角的公鹿乌热尔图乌热尔图“你你,你别打啦你别打啦!”我两眼盯着他

47、我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。一串泪珠滚出眼窝。“喊啥喊啥,小崽子小崽子?你像只猫你像只猫,整天待在帐篷里整天待在帐篷里,靠我养活靠我养活!”他他吼着吼着,举起熊掌似的大手举起熊掌似的大手,又朝我打来。又朝我打来。“我去打猎我去打猎,给我枪给我枪我爸爸留给我的猎枪。我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了我不哭了,再也不想哭了再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前挺着胸脯站在他面前,我感到一下子我感到一下子长大了。我爸爸早死了长大了。我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他妈妈为了过活跟了他,没过几年没过几年,妈妈妈妈

48、也病死了也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声父一声“爸爸爸爸”,只在心里喊他的名字只在心里喊他的名字:特吉特吉部落里的人都部落里的人都这样叫他。这样叫他。“给给,小崽子。明天小崽子。明天,你上山你上山,见啥打啥。你有这个胆子吗见啥打啥。你有这个胆子吗?”几乎和我一般高的猎枪几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。我紧紧攥住差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒枪筒,毫不示弱地说毫不示弱地说:“我不怕我不怕,你能打你能打,我也能打。我也能打。”“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完说完,他又他

49、又抓起酒瓶抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨这天早晨,我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些,再加上我再加上我自己的勇敢自己的勇敢,成为一个猎手成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。一个让全部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满它的背上长满松树和桦树松树和桦树,前胸盖着白雪前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。这里准侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天有野兽。等了大

50、半天,果然没叫我失望果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙在晃动。我咬紧牙,瞄准黑影瞄准黑影,端平猎枪。枪响了端平猎枪。枪响了,野兽晃了晃野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄它头上顶着光闪闪的犄角角,犄角分成了七个支岔犄角分成了七个支岔,很有气势。鹿一眼瞥见我很有气势。鹿一眼瞥见我,扭头叫了一扭头叫了一声。顿时声。顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿有母鹿,有小鹿。公有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后鹿一瘸一拐地跟在最后,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得不时扭头戒备而憎