鲁科版五四制六年级上册生物 期末专项复习(实验探究题)课件.ppt

1、1小明和小娟对种子的萌发是否需要光存在争议。小明小明和小娟对种子的萌发是否需要光存在争议。小明说：说：“种子的萌发不需要光，因为我看过农民种地，种子的萌发不需要光，因为我看过农民种地，都是把种子种到土壤中。都是把种子种到土壤中。”小娟说：小娟说：“种子的萌发需种子的萌发需要光，因为农民播种莴苣时，都是把种子催芽后再种要光，因为农民播种莴苣时，都是把种子催芽后再种植。植。”两位同学想到设计实验，探究绿豆种子萌发是两位同学想到设计实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告。否需要光。请你补充完成以下探究报告。(1)提出问题：提出问题：_?绿豆种子的萌发需要光吗绿豆种子的萌发需要光吗

2、(2)制订计划：在这个实验中，变量应该是制订计划：在这个实验中，变量应该是_。为。为了更科学严谨，需要设计了更科学严谨，需要设计_组。种子的萌发需组。种子的萌发需要一定的外界条件，实验除了变量这一个条件不同以要一定的外界条件，实验除了变量这一个条件不同以外，必须保证其他条件外，必须保证其他条件_。光光对照对照相同相同(3)实施计划：在光照和黑暗条件下分别种下实施计划：在光照和黑暗条件下分别种下200粒绿粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：下表：(单位：粒单位：粒)实验条实验条件件实验材料实验材料 光照光照 黑暗黑暗绿豆种子绿豆种子192

3、190(4)对比发芽率，两位同学得出结论：对比发芽率，两位同学得出结论：_。绿豆种子的萌发不需要光绿豆种子的萌发不需要光 实验条实验条件件实验材料实验材料 光照光照 黑暗黑暗绿豆种子绿豆种子192190(5)两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下下200粒不同植物的种子，数天后统计种子萌发情粒不同植物的种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：况，记录数据如下表：(单位：粒单位：粒)实验条件实验条件实验材料实验材料 光照光照 黑暗黑暗莴苣种子莴苣种子1850西瓜种子西瓜种子0190大豆种子大豆种子180178根据表中的实验数据，表中的三种

4、植物种子，萌发受根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是光照抑制的是_，由此，你觉得对种子萌发，由此，你觉得对种子萌发与光的关系该怎样表述：与光的关系该怎样表述：_。西瓜种子西瓜种子实验条件实验条件实验材料实验材料 光照光照 黑暗黑暗莴苣种子莴苣种子1850西瓜种子西瓜种子0190大豆种子大豆种子180178有些种子萌发与光有关，有些种子萌发与光有关，有些种子萌发与光无关有些种子萌发与光无关2如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，

5、这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。将他探究活动的过程填写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)作出假设：作出假设：_。(3)设计并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧设计并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，

6、在铁盘两侧的中央处各放盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠只鼠妇是否可以得出准确的结论？妇是否可以得出准确的结论？_。为什么？。为什么？_。鼠妇会选择阴暗的环境鼠妇会选择阴暗的环境光光不可以不可以因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性(4)分析结果，得出结论。分析结果，得出结论。该同学对上述实验重复了该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：次，结果如下表：(单位：只单位：只)为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？为了使实验结论更准确，应

7、对上述数据做怎样的处理？_。从中得出的实验结论是从中得出的实验结论是_。(5)表达和交流。表达和交流。环境环境 第第1次次 第第2次次 第第3次次 第第4次次 第第5次次明亮明亮01202阴暗阴暗1098108分别计算出在明亮和阴暗环境中鼠妇数量的平均值分别计算出在明亮和阴暗环境中鼠妇数量的平均值鼠妇会选择阴暗的环境鼠妇会选择阴暗的环境3【中考中考漳州漳州】以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，请分析回答。内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，请分析回答。用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；在载玻片中用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；在载玻

8、片中央滴一滴生理盐水；用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮央滴一滴生理盐水；用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴，用镊子展；把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴，用镊子展平；染色；盖上盖玻片。平；染色；盖上盖玻片。(1)请改正操作步骤中的两个错误。请改正操作步骤中的两个错误。a_；b_。(2)使用显微镜观察时，为获得较大光使用显微镜观察时，为获得较大光圈，必须调节下图中的圈，必须调节下图中的_(填序号填序号)。应把生理盐水改成清水应把生理盐水改成清水应先盖上盖玻片后染色应先盖上盖玻片后染色(3)在规范操作下，小明同学看到的图像应该是下列在规范操作下，小明同学看到的图像应该是下列中的中

9、的()A4如图是显微镜结构图，据图回答问题。如图是显微镜结构图，据图回答问题。(1)对光结束时，从目镜中看到的圆形的光屏叫做对光结束时，从目镜中看到的圆形的光屏叫做_。(2)使用显微镜观察玻片标本，使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视在镜筒下降时眼睛应注视_(填图中序号填图中序号)，以免，以免压碎玻片标本。压碎玻片标本。视野视野(3)可以大幅度升降镜筒的结构是可以大幅度升降镜筒的结构是_(填图中序号填图中序号)。(4)观察时应先选用观察时应先选用_(填填“高倍高倍”或或“低倍低倍”)物镜。物镜。(5)与物像放大倍数有直接关系的部件与物像放大倍数有直接关系的部件是是 _和和_。低倍低倍

10、目镜目镜物镜物镜5【改编改编威海威海】(1)请回答下列有关实验操作技能的问题。请回答下列有关实验操作技能的问题。如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动_进行调节。进行调节。为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴碘液滴在为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴碘液滴在_的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。液浸润标本的全部。细准焦螺旋细准焦螺旋盖玻片盖玻片(2)请回答下列有关科学研究方法的问题。请回答下列有关科学研究方法的问题。要了解校园里生物的种类，应采用要了解校园里生物的种类，应采用_法。法。要了

11、解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用_法。法。要了解温度对植物生活的影响，应采用要了解温度对植物生活的影响，应采用_法。法。调查调查观察观察实验实验(3)请回答下列有关科学探究技能的问题。请回答下列有关科学探究技能的问题。作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设。趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设。你作出的假设是你作出的假设是_。你作出假设的依据是你作出假设的依据是_。昆虫都有趋光性昆虫都有趋光性夏天，在路灯下可以看到夏天，在路灯下可以看到许多种类的昆虫许多种类

12、的昆虫(合理即可合理即可)【解析解析】假设应有适当的依据，假设的依据应来自假设应有适当的依据，假设的依据应来自以往的知识或经验。假设与依据必须统一。以往的知识或经验。假设与依据必须统一。6科学家为了探究细胞核的作用，对变形虫进行了如科学家为了探究细胞核的作用，对变形虫进行了如下两个实验。下两个实验。实验一：将一个变形虫分割为两块，一部分有完整实验一：将一个变形虫分割为两块，一部分有完整细胞核，另一部分是无核的细胞质团。培养几天。细胞核，另一部分是无核的细胞质团。培养几天。实验二：按实验一分割后实验二：按实验一分割后2至至3小时内，向无核的细小时内，向无核的细胞质团中植入一个新的细胞核。胞质团中

13、植入一个新的细胞核。(1)科学家进行这些探究前会提出的问题是科学家进行这些探究前会提出的问题是_?(2)科学家作出的假设是科学家作出的假设是_。细胞核有什么作用呢细胞核有什么作用呢细胞核有控制作用细胞核有控制作用(3)实验一的结果是实验一的结果是_。(4)实验二的结果是实验二的结果是_。(5)科学家的这些探究实验得出的结论是科学家的这些探究实验得出的结论是_。有核部分正常生长，无核部分死亡有核部分正常生长，无核部分死亡重新植入细胞核的变形虫恢复了正重新植入细胞核的变形虫恢复了正常生命活动常生命活动细胞核是控制中心细胞核是控制中心7请回答下列与实验有关的问题。请回答下列与实验有关的问题。(1)从

14、植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于_。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用_进行染色。进行染色。(2)从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于_。制作人的口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其制作人的口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主要目的是防止细胞主要目的是防止细胞_。器官器官碘液碘液组织组织变形变形(3)口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和不具有细胞壁、液泡和_。(4)如图如图A、B是在

15、显微镜下看到的两个视野，若由图是在显微镜下看到的两个视野，若由图A变变为图为图B，细胞将变大，视野中的亮度将，细胞将变大，视野中的亮度将_。叶绿体叶绿体变暗变暗8实验探究题。实验探究题。利用面积为利用面积为4 m2的红、绿、白的红、绿、白3种颜色的纸板各一种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿蝗虫块，数量相等、活力相近的绿蝗虫3组组(每组每组30只只)，家鸡家鸡3组组(每组每组1只只)设计一个探究生物与环境关系的设计一个探究生物与环境关系的模拟实验，并进行分析。模拟实验，并进行分析。(1)提出问题：什么环境中的绿蝗虫不易被家鸡发现？提出问题：什么环境中的绿蝗虫不易被家鸡发现？(2)作出假设

16、：作出假设：_。绿色纸板上的绿蝗虫不易被发现绿色纸板上的绿蝗虫不易被发现(3)设计实验方案：将设计实验方案：将3组家鸡和组家鸡和3组绿蝗虫分别放组绿蝗虫分别放到红、绿、白到红、绿、白3种颜色的纸板上；每隔种颜色的纸板上；每隔2分钟统分钟统计蝗虫剩余的计蝗虫剩余的_，共统计，共统计10分钟，统分钟，统计结果如下表：计结果如下表：(单位：只单位：只)时间时间环境环境 2分分 4分分 6分分 8分分 10分分红色红色28201152绿色绿色3029282827白色白色29201251数量数量(4)实验结果：实验结果：_。(5)结果分析：绿蝗虫的身体呈绿色，这是一种保护色，是结果分析：绿蝗虫的身体呈绿

17、色，这是一种保护色，是_的结果。的结果。(6)结论：生物可以结论：生物可以_。绿色纸板上的绿蝗虫不易被发现，剩余量多绿色纸板上的绿蝗虫不易被发现，剩余量多适应环境适应环境适应环境适应环境9为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶，湿润的肥沃土壤，烘干的肥沃土壤，湿润的肥沃土壤，烘干的肥沃土壤，10条大小条大小及生活状况均相同的蚯蚓。及生活状况均相同的蚯蚓。(1)在此实验中，你提出的问题是在此实验中，你提出的问题是_(2)你作出的假设是你作出的假设是_。环境因素对蚯

18、蚓的生活有影响吗环境因素对蚯蚓的生活有影响吗干燥的环境对蚯蚓的生活有影响干燥的环境对蚯蚓的生活有影响(3)你设计的实验步骤：你设计的实验步骤：取两个广口瓶，分别编号取两个广口瓶，分别编号A、B；_；然后进行观察。然后进行观察。A(B)瓶放入湿润的肥沃土壤，瓶放入湿润的肥沃土壤，B(A)瓶放入烘干瓶放入烘干的肥沃土壤，然后分别放入的肥沃土壤，然后分别放入5条蚯蚓条蚯蚓(4)你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？时间后就不动了？_。这是因为蚯蚓的呼。这是因为蚯蚓的呼吸需要依靠湿润的体表来完成。吸需要依靠湿润的体表来完成。(5)A、B两瓶

19、的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是因素是_。B(A)水分水分10某合作学习小组的同学进行某合作学习小组的同学进行“植物对空气湿度的植物对空气湿度的影响影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题。均数据记录在下列表格中，请回答问题。地点地点时间时间裸地裸地草地草地灌木丛灌木丛早晨早晨平均值：平均值：44.7%平均值：平均值：64.7%平均值：平均值：78%中午中午平均值：平均值：16%平均值：平均值：30.3%平均值：平均值：39%傍晚傍晚平均值：平均值：41.3%平均值：平均值：5

20、4.3%平均值：平均值：59.3%由上表数据可以看出，无论什么时间空气湿度最大的地点由上表数据可以看出，无论什么时间空气湿度最大的地点是是_。引起这种差异的原因是在不同地点，植物的。引起这种差异的原因是在不同地点，植物的_和和_是不同的；而早、中、晚不同的时间里是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是，空气湿度最大的时间是_，最小的时间是，最小的时间是_。由以上实验你得出的结论是。由以上实验你得出的结论是_。灌木丛灌木丛地点地点时间时间裸地裸地草地草地灌木丛灌木丛早晨早晨平均值：平均值：44.7%平均值：平均值：64.7%平均值：平均值：78%中午中午平均值：平均值：16%平均

21、值：平均值：30.3%平均值：平均值：39%傍晚傍晚平均值：平均值：41.3%平均值：平均值：54.3%平均值：平均值：59.3%种类种类数量数量早晨早晨中午中午生物对环境有影响生物对环境有影响11为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：学生物兴趣小组的同学做了以下实验：A取两片载玻片，分别编号为取两片载玻片，分别编号为1和和2。B如图，分别在每片载玻片上滴加两滴相同的草履如图，分别在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。

22、之间轻轻地划一下。C用显微镜观察培养液中的草履虫。用显微镜观察培养液中的草履虫。回答以下问题。回答以下问题。(1)草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的养液，应该从培养液的_(填填“表表”或或“底底”)层吸取。层吸取。表表(2)用解剖针在用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是划一下，目的是_。A刺激草履虫刺激草履虫 B给草履虫供氧给草履虫供氧C连通两个液滴连通两个液滴 D杀死草履虫杀死草履虫C(3)用镊子夹取一点物质，放在用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘号载

23、玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是象及结论是(以下三空填以下三空填“选项选项”中的字母中的字母)选项：选项：A.有害有害 B有利有利 C既不有利也不有害既不有利也不有害若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是质对草履虫是_刺激。刺激。B选项：选项：A.有害有害 B有利有利 C既不有利也不有害既不有利也不有害若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是质对草履虫是_刺激。刺激。左右两侧液滴中草履虫

24、运动都不明显，则该物质对左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是草履虫是_刺激。刺激。AC(4)在此实验中，在此实验中，1号载玻片起号载玻片起_作用。作用。对照对照12草履虫对污水有净化作用，同时它还是很好的实草履虫对污水有净化作用，同时它还是很好的实验材料。请回答下列问题。验材料。请回答下列问题。(1)草履虫具有运动作用的结构是草履虫具有运动作用的结构是_。(2)草履虫摄食后，食物先形成草履虫摄食后，食物先形成_，然后随，然后随细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。纤毛纤毛食物泡食物泡(3)敏敏发现她培养的草履虫都活动在水的上部，观察思敏敏发现她

25、培养的草履虫都活动在水的上部，观察思考后，敏敏提出了一个问题：草履虫喜光，还是喜暗考后，敏敏提出了一个问题：草履虫喜光，还是喜暗？于是敏敏设计了以下实验，来探究她的问题。？于是敏敏设计了以下实验，来探究她的问题。A取一支试管，装入草履虫培养液取一支试管，装入草履虫培养液(占试管容积约占试管容积约1/4)，用试管塞把试管口塞紧。，用试管塞把试管口塞紧。B除试管底部外，其余部分全部用黑纸片包住。除试管底部外，其余部分全部用黑纸片包住。C把试管平放在桌上，用手电照试管底部。把试管平放在桌上，用手电照试管底部。D静置静置15分钟后打开黑纸片，立即用放大镜观察试分钟后打开黑纸片，立即用放大镜观察试管中的草履虫聚集的部位。管中的草履虫聚集的部位。在步骤在步骤B中，为什么没把试管底部包住？中，为什么没把试管底部包住？_。步骤步骤C中为什么要用手电照试管底部？中为什么要用手电照试管底部？_。你认为这个实验设计有什么不足？你认为这个实验设计有什么不足？_。为了能让光从试管底部照进去为了能让光从试管底部照进去设置光照，探究光照对草履虫分布的影响设置光照，探究光照对草履虫分布的影响没有设计对照实验没有设计对照实验(或不能排除温度的影响等或不能排除温度的影响等)