1、读陈宇老师班级管理课有感早闻陈宇老师大名，也曾线上线下听过他的几次讲座,此次报名河南班主任智慧书院“黄埔一期”，毫不犹豫选择了陈宇导师。在开班前的好书推介中，也毫不犹豫的选择了班级管理课这本书，读来，确实收获满满，受益匪浅。这是一本真正教授班级管理的书籍，不但能解决班主任在日常管理中遇到的难题，更能有效提升班主任专业技能。该书由浅入深，有条有理的逐项介绍了班级管理的技能与方法，手把手叫我们如何管理班级，怎样才能走班主任专业化发展之路，既有理论又有实操，落地变能生根，生根即增智慧。读完这本书，在佩服之余更多的是对自己过往班级管理的反思以及未来带班之路的期许，期许能够通过这次学习，汲取向前的营养，
2、不断增强自己的班级管理智慧，从平庸走向优秀，再从优秀向卓越攀登。作为40+的女班主任，我深知自己带班的最大毛病就是缺乏条理，随意性太强，头疼医头脚疼医脚，毫无章法可言。而这本书的专业全面实用给我未来的班级管理带来了启迪。向专业的人学习，用专业的方法去做专业的事情，以专业的班级管理课来管理自己的班级，真正走育人之路,更多的关注学生的成长而不是班主任有多权威，这是我的收获之一。第二，读完这本书之后，我更多的是在思考“术”与“道”“自律”与“他律”的关系。有效的班级管理能够提高学生的“自律”，合理的班级管理能提高“他律”，有效约束自律性不强的学生，“术”更多的是方法和技能，“道”是理念，是理论依据，
3、是方法和技能的支撑。学习不单纯是为了学习方法和技能，更多的是思维方式。第三，陈宇老师把班级管理做成了课程。课程化意识、课程化思维让他的班级管理有条有理，张弛有度。从班干部的选拔、培训到班级组织架构，从班级制度确立到学生综合评价，有目标，有计划、有制度、有方案更有评价，一整套体系来管理班级，既省力又高效，还让学生从中得以成长，真正把育人放在班级日常管理中。这本书，教会了我用专业化思维解决具体问题，以课程意识形成班级管理体系，改变以往杂乱无章的管理模式,利用时间四象法，抓关键，抓要害，以目标为引领，去中心化，建构合理的班级管理框架，实施合理有效的评价体系，真正以专业化的班级管理理念来理班，而不是来管班。从优秀到卓越的修炼之路，漫长而又艰辛，需要不断学习，不断思考，更需要持久的耐力，我想：只要在路上，就没有到不了的远方，只要耕耘，定会芳香满园!
