自考00320领导科学预测卷含答案.pdf

1、一、单选题1.【题干】领导活动的基本矛盾是（）。【选项】A领导者内部的矛盾B被领导者之间的矛盾C领导者与被领导者之间的矛盾D领导过程中集中与分散的矛盾【答案】C【解析】领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。答案为 C。【考点】领导科学研究的对象2.【题干】原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合（）。【选项】A祭祀活动B图腾崇拜C部落管理D世袭制度【答案】B【解析】与原始人征服自然的能力水平极低以及生产资料原始公有制相适应，那时氏族、部落成员之间是平等的关系，领导活动十分简单，只能采取原始的集体领导方式，并常常与图腾崇拜结合在一起。【考点

2、】领导活动的历史演变3.【题干】被领导者在领导活动中发挥的作用是（）。【选项】A主体性作用B基础性作用C主导作用D实践作用【答案】B【解析】在领导活动中，被领导者发挥基础性作用。答案为 B。【考点】被领导者的含义4.【题干】可以作为群众意志的代表者和组织（）。【选项】A领导者B被领导者C决策者D人民群众【答案】A【解析】领导者往往要比被领导者的素质要好，更具备计划决策与创新的能力，领导者是被推选出作为群众意志的代表者和组织活动的带头人。答案为 A。【考点】领导者与被领导者的关系5.【题干】实现领导职能的根本途径是（）。【选项】A领导素质B领导职能C领导活动D领导原则【答案】D【解析】领导原则，

3、就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的法则和标准。它是实现领导职能的根本途径。答案为 D。【考点】当代领导的基本职能6.【题干】市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了（）。【选项】A权责一致原则B民主公开原则C应急处置原则D系统整体原则【答案】D【解析】系统整体原则；用系统的观点去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系。整体与局部是一种相互依存的关系。明确分工，善于放权，建立责任制使局部充满活力。【考点】领导的基本原则7.【题干】打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和

4、客观相符合是指（）。【选项】A解除惯性思维B打破观念C开放思路D解放思想【答案】D【解析】本题考查考生对解放思想概念的理解。解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。答案为 D。【考点】改革创新观念8.【题干】拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要（）。【选项】A尊重人才成长的规律B树立人尽其才的观念C秉持一视同仁的态度D注重人才培养的方法【答案】B【解析】人尽其才：每个人都能充分发挥自己的才能，每个人的才能都能得到发挥,让所有的事，都有合适人去做、去管；让所有的人，都做与管相应的事、合适的事。【考点】

5、人本观念9.【题干】现代决策理论的创始人赫伯特西蒙为了修正理性决策模式，提出了（）。【选项】A有限理性决策模式B渐进决策模式C科学决策模式D战略决策模式【答案】A【解析】理性决策模式过于理想化，因而难以完全适应现实的决策问题，为此现代决策理论的创始人赫伯特西蒙提出了有限理性决策模式。答案为 A。【考点】决策的模式10.【题干】我国人民代表大会通常采用的抉择方式是（）。【选项】A个人抉择方式B集体抉择方式C领导抉择方式D首长抉择方式【答案】B【解析】集体抉择方式适用于法律、路线、方针、政策等重大问题上的决策，如我国人民代表大会通常采用这种抉择的方式。答案为 B。【考点】领导者的抉择11.【题干】

6、领导选才用人的核心问题是（）。【选项】A人才的学历问题B选才用人的机制问题C人才的标准问题D选才用人的原则问题【答案】C【解析】人才的标准问题是领导选才用人的核心问题。这也是有关当地干部路线和组织路线的大是大非问题。答案为 C。【考点】衡量人才的标准12.【题干】对人才实行有计划有步骤的定期交流的一项制度是（）。【选项】A奖惩制度B交流制度C回避制度D考核制度【答案】B【解析】交流制度是指对人才实行有计划有步骤的定期交流的一项制度，这种制度有利于避免主要领导人才长期在一地工作，并且可以提高领导者的领导水平。答案为 B。【考点】人才使用制度13.【题干】在整个思想政治工作过程中，置于首要地位的是

7、思想政治工作者对其工作对象进行（）。【选项】A党的基本路线和方针、政策教育B马克思主义理论教育C形势和任务教育D理想、道德和法制教育【答案】B【解析】领导者对被领导者进行马克思主义理论教育居于整个思想政治工作的首位。答案为 B。【考点】理论教育14.【题干】因材施教法可称为（）。【选项】A说理教育法B情感交流法C个别引导法D榜样示范法【答案】C【解析】个别引导法也可称为因材施教法，或称为“一把钥匙开一把锁”的方法。答案为 C。【考点】思想政治工作方法15.【题干】领导者直接有效地指挥下级的数量是指（）。【选项】A领导规模B领导层次C领导等级D领导跨度【答案】D【解析】领导幅度，又叫领导跨度或领

8、导宽度，是指一个领导者直接指挥的下属数量。答案为 D。【考点】领导体制的主要内容16.【题干】从理论上说，凡属行政性、事务性、军事性、执行性、技术性、纪律性、突发性的领导活动，宜采用（）。【选项】A一长制B委员会制C层级制D职能制【答案】A【解析】一长制又称为首长制、独任制，凡属行政性、事务性、军事性、执行性、技术性、纪律性、突发性的领导活动，宜采用一长制。答案为 A。【考点】领导体制的基本类型17.【题干】要求领导集体的层次和组成人员尽可能少而精，用最少的人去办最多的事体现了领导集体素质结构优化的（）。【选项】A主动性原则B互补性原则C精干性原则D目的性原则【答案】C【解析】本题主要考查的知

9、识点是领导集体素质结构优化的原则。领导集体素质结构优化的基本原则有：主动性原则、互补性原则、精干性原则、目的性原则，题干的描述体现了精干性原则。答案为 C。【考点】领导集体素质结构优化的原则18.【题干】在领导活动中居于特殊的重要地位，是领导者自我约束、自我教育、自我管理的内在手段，是领导者影响力的主要源泉的是（）。【选项】A知识素质B能力素质C身心素质D道德素质【答案】D【解析】道德素质在领导活动中居于特殊的重要地位，是领导者自我约束、自我教育、自我管理的内在手段，是领导者影响力的主要源泉。答案为 D。【考点】道德素质19.【题干】从创造性原则角度来看，领导的实践活动包括（）。【选项】A生产

10、实践和社会实践B常规性实践和科学实践C创造性实践和生产实践D常规性实践和创造性实践【答案】D【解析】本题主要考查的知识点是领导方法的创造性原则。运用领导方法的基本原则有目的性原则、创造性原则、具体性原则、高效性原则。从创造性原则的角度来看，领导的实践活动包括常规性实践和创造性实践。答案为 D。【考点】运用领导方法的基本原则20.【题干】在领导方法中，“解剖麻雀”，属于（）。【选项】A全面调查B抽样调查C重点调查D典型调查【答案】D【解析】本题主要考查的知识点是典型调查。典型调查就是解剖典型的一种调查方法，毛泽东把这种方法概括为“解剖麻雀”，它具有被调查的范围小、有代表性、易深入的优点。答案为

11、D。【考点】基本领导方法21【题干】鉴别一个人创造力高低的重要标志是（）。【选项】A求异性B独特性C灵活性D综合性【答案】B【解析】创造性思维特征中的独特性是鉴别一个人创造力高低的重要标志。答案为 B。【考点】创造性思维方法22.【题干】开拓创新型领导的典范是（）。【选项】A毛泽东B江泽民C胡锦涛D邓小平【答案】D【解析】结合我国发展情况，了解到邓小平是开拓创新型领导的典范。答案为 D。【考点】运用领导方法的基本原则23.【题干】议后有决，决而有行，行要有果，结果反馈，检查落实，使会议产生较长期的影响。这是指会议的（）。【选项】A超前性原则B善后性原则C有效性原则D完整性原则【答案】B【解析】

12、会议的善后性原则是指议后有决，决而有行，行要有果，结果反馈，检查落实，使会议产生较长期的影响。答案为 B。【考点】驾驭会议的艺术24.【题干】下列各项中，不属于领导艺术得以产生和发挥的前提和基础的是（）。【选项】A领导者的政治素质B领导者的法律素质C领导者的道德素质D领导者的身心素质【答案】D【解析】领导艺术得以产生和发挥的前提和基础包括领导者的政治素质、法律素质、能力素质、道德素质及知识素质等。答案为 D。【考点】提高领导艺术水平的途径25.【题干】领导班子集体在组织生活中所一贯表现出来的态度和行为就是（）。【选项】A组织行为B组织思想C组织作风D组织理念【答案】C【解析】组织作风指的是领导

13、班子集体在组织生活中所一贯表现出来的态度和行为，是领导作风建设的一项重要内容。答案为 C。【考点】组织作风：坚持和执行民主集中制原则二、多选题26.【题干】政治文明的基本内容包括（）。【选项】A国家政权的性质B政治制度的规范性C政治活动的透明度D领导干部行为的文明化E社会经济的发达性【答案】ABCD【解析】政治文明是政治进化或政治发展的过程与结果，包括国家政权的性质、政治制度的规范性、政治活动的透明度和领导干部行为的文明化等。答案为 ABCD。【考点】政治观念27.【题干】决策活动的基本特征包括（）。【选项】A针对性B目的性C实施性D选择性E优化性【答案】ABCDE【解析】一般来讲，决策活动包

14、括针对性目的性、实施性、选择性和优化性等特征。答案为 ABCDE。【考点】决策的概念28.【题干】中华人民共和国公务员法引入了“问责制”，此举扩大了党员和群众对干部选拔任用的（）。【选项】A知情权B参与权C选择权D监督权E领导权【答案】ABCD【解析】中华人民共和国公务员法引入了公务员引咎辞职和责令辞职制，即“问责制”，此举使得在选人用人中有效地引进竞争激励机制，扩大了党员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。答案为 ABCD。【考点】人才使用制度29.【题干】具体的心理咨询方法包括（）。【选项】A现实疗法B咨询对象中心疗法C理性情绪法D认知领悟法E行为疗法【答案】ABCDE【

15、解析】具体的心理咨询方法很多，主要包括：现实疗法、咨询对象中心疗法、理性情绪法、认识领悟法和行为疗法。答案为 ABCDE。【考点】思想政治工作方法30.【题干】中层领导者需要从组织和协调方面去贯彻落实方针政策，为此他们应该具有的能力包括（）。【选项】A组织动员B协调沟通C监督激励D业务能力E创造能力【答案】ABC【解析】中层领导者的职责主要是协调关系，为此他们应该具有组织动员、协调沟通、监督激励的能力。答案为 ABC。【考点】领导者素质的特点三、简答题31.【题干】简述领导观念对领导活动的影响和作用的主要表现。【答案】领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平，对领导活动的影响和作用主要体现为以

16、下几点：（1）领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果；（2）领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成效。【考点】领导观念的重要作用32.【题干】简述领导者树立正确的权力观念的基本要求。【答案】（1）对权力内容的正确认识；（2）对权力来源和性质的正确认识；（3）对权力行使原则的正确认识；（4）对权责关系的正确认识；（5）对用权监督的正确认识。【考点】权力观念33.【题干】简述领导体制改革的主要内容。【答案】(1)领导权限划分的科学化；(2)党政关系的规范化；（3）领导组织机构设置的合理化；（4）领导制度建设的法制化。【解析】【考点】我国领导体制的改革与完善34【题干】

17、简述被领导者的地位与作用。【答案】被领导者在领导活动中处于重要地位并发挥着基础作用。（1）被领导者是领导者的对应面。（2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。（3）被领导者对领导效能起决定作用。【考点】领导者35.【题干】简述领导绩效的作用。【答案】（1）领导绩效是领导活动的出发点和归宿；（2）领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度；（3）领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据；（4）领导绩效是领导发展的驱动力。【考点】领导绩效概述三、论述题36.【题干】试述领导的基本原则。【答案】1、统一领导原则；2、分层领导原则；3、系统整体原则；4、权责一致原则；5、民主公开原则；6、集体领导与

18、分工负责相结合原则。【解析】【考点】领导的原则37【题干】试述领导绩效考评中全面系统原则的要求。【答案】（1）显绩考评与潜绩考评相结合。（2）政治和业务相结合。（3）眼前和长远相结合。（4）局部和全局相结合。（5）主观和客观相结合。（6）目的和手段相结合。（7）领导者个体考评与领导集体考评相结合。（8）考评与奖惩相结合。【考点】领导绩效考评的原则和方法五、案例题38瘟猪漂浮黄浦江2013 年 3 月，黄浦江松江段江面漂浮着许多死猪的尸体，引发媒体报道，震惊中外相关主管部门迅速组织人员进行打捞，半个月内打捞死猪过万头。通过打捞上岸的猪耳标发现这批死猪来自于黄浦江上游某县。该县自 20 世纪 90

19、 年代发展生猪养殖业，目前已有养殖户超过 10 万户，每年生猪出栏量达到 450 万头，生猪养殖已经成为当地的支柱产业。生猪养殖本来就是一个具有较高风险的产业，那么，为何今年会有如此多的死猪出现在黄浦江上呢？调查发现，2013 年初，气温变化大、温度低，导致大量生猪被冻死。为了引导农户正常处理死猪，2011年农业部曾规定，对非正常死亡的生猪每头给予补贴 80 元。然而，许多村民对此政策并不知晓。原来补贴被直接拨给营运单位，难以直接落实到养殖户。往年的病死猪都由死猪贩子以每头 50 元的价格收购并制成肉制品重新进入市场。2012 年，由于修订后的食品安全法公布实施，当地政府严厉打击死猪贩卖销售行

20、为，连续破获多起死猪贩卖团伙，共有 17 人被判刑，其中三人还被判无期徒刑，这有效遏制了死猪的贩卖销售行为。但是，当地政府并未加大力度及时解决该县的死猪统一收购和集中处理问题，全县死猪无害化处理池仅有 573 座，根本无法适应养猪量剧增的现实。因此，养殖户为了贪图省力，大多选择一扔了事。专家称，只有加快养殖业从小、散、乱向集约化转移，方能从根本上解决上述问题。请结合领导科学的相关知识，分析上述案例。提示：(1)【题干】从领导方法上看，死猪大量漂浮黄浦江的根本原因是什么？【答案】领导工作是一个完整系统，要求领导者着眼于系统之间、系统内部各要素间的紧密联系，分析系统的结构方式和要素变化对整体功能的

21、影响，并以此作为行动的根据。该案例中，死猪大量漂浮黄浦江的根本原因是领导者在决策的过程中，没有运用系统性思维方法进行统筹安排和标本兼治，而将死猪贩售行为猖獗作为一个孤立的事件来看待和处理。因此，在打击死猪贩售行为时，并没有同时加强对养殖户正常处理死猪行为的引导，也没有加大力度修建死猪无害化处理池等设施，最终导致养殖户为了贪图省力，将死猪扔入黄浦江，酿成严重环保事件。【考点】领导的思维方法(2)【题干】运用领导方法的相关知识，说明解决这一问题的可行方案。【答案】上述案例告诉我们，任何一项领导工作都不是单一的，而是包含诸多方面的统一体，不能孤立地看待和解决问题。领导者要把领导工作当作一个系统整体来看待，培养和运用系统性思维，包括整体性思维、结构性思维和动态性思维。为了避免类似的事情再次发生，相关部门应该在大力打击死猪贩售行为的同时，配合其他部门做好以下几项工作：第一，建立病死猪的统一收购点，加强政策宣传，落实国家补偿政策，积极引导和帮助养殖户集中有偿处理病死猪；第二，扩大修建病死猪无害化处理池，方便集中处理病死猪；第三，按照专家建议，加快养殖业从小、散、乱向集约化转移和升级，促进规模化养殖，加强行业管理和市场监管。【考点】领导的思维方法