“乐学善思”主题班会课件.ppt

1、乐学善思乐学善思首先让我们来做一个小测试首先让我们来做一个小测试1.你觉得你的学习成绩如何？你觉得你的学习成绩如何？A.很好B.一般C.比较差2.你对自己的学习成绩很在意吗？你对自己的学习成绩很在意吗？A.很在意B.无所谓C.不在意 3.自己平时会不会自觉、主动地进行预自己平时会不会自觉、主动地进行预习、习、复习学习内容。复习学习内容。A.每次都会B.偶尔会C.从来不会 4.不管做什么作业或练习，你都会认真不管做什么作业或练习，你都会认真独立地完成吗？独立地完成吗？A.作业或练习都会认真完成B.会认真完成作业，但练习随便应付C.做作业和练习都不够认真 5.你愿意经常举手发言、或主动参与小你愿意

2、经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？组讨论吗？A、愿意B、偶尔C、不愿意 5.你愿意经常举手发言、或主动参与小你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？组讨论吗？A、愿意B、偶尔C、不愿意 6.在做作业时遇到困难时会怎么办？在做作业时遇到困难时会怎么办？A.找老师或同学帮忙解决B.自己想办法解决C.把困难放在一边不管它7.上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？吗？A.很有兴趣B.有一点兴趣C.没兴趣 8.对教师的提问你感到紧张吗？对教师的提问你感到紧张吗？A、不紧张B、有些紧张C、很紧张 9.你觉得作业对你来说多吗？你觉得作业对你来说多吗？A、不多B、较多

3、C、很多1.你觉得你的学习成绩如何？你觉得你的学习成绩如何？A.很好B.一般C.比较差2.你对自己的学习成绩很在意吗？你对自己的学习成绩很在意吗？A.很在意B.无所谓C.不在意 3.自己平时会不会自觉、主动地进行预自己平时会不会自觉、主动地进行预习、习、复习学习内容。复习学习内容。A.每次都会B.偶尔会C.从来不会 4.不管做什么作业或练习，你都会认真不管做什么作业或练习，你都会认真独立地完成吗？独立地完成吗？A.作业或练习都会认真完成B.会认真完成作业，但练习随便应付C.做作业和练习都不够认真 5.你愿意经常举手发言、或主动参与小你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？组讨论吗？A、愿意B

4、、偶尔C、不愿意 5.你愿意经常举手发言、或主动参与小你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？组讨论吗？A、愿意B、偶尔C、不愿意 6.在做作业时遇到困难时会怎么办？在做作业时遇到困难时会怎么办？A.找老师或同学帮忙解决B.自己想办法解决C.把困难放在一边不管它7.上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？吗？A.很有兴趣B.有一点兴趣C.没兴趣 8.对教师的提问你感到紧张吗？对教师的提问你感到紧张吗？A、不紧张B、有些紧张C、很紧张 9.你觉得作业对你来说多吗？你觉得作业对你来说多吗？A、不多B、较多C、很多上面就是大家对学习的态度，当然上面就是大家对学习

5、的态度，当然A选项的态度都是最好的，选项的态度都是最好的，现在大家应该对自己的情况有些了解现在大家应该对自己的情况有些了解那么我们就先谈谈乐学乐学乐学用一种健康、平和的心态去面对学习中的挫折、困难，从而在学习过乐学用一种健康、平和的心态去面对学习中的挫折、困难，从而在学习过程中保持高程中保持高 效、敏捷的良好状态的一种学习境界。对比自己的学习状态，效、敏捷的良好状态的一种学习境界。对比自己的学习状态，我们可以用一些适我们可以用一些适 当的方法，使自己做到真正的享受学习，乐在其中。当的方法，使自己做到真正的享受学习，乐在其中。什么是乐学？什么是乐学？乐学是一种绿色生活。心态平衡，劳逸结合，学有所

6、用，学有所悟，学有乐学是一种绿色生活。心态平衡，劳逸结合，学有所用，学有所悟，学有所乐，是人乐学的作为，也是学乐的境界。一切自然而然，遵循生命的节所乐，是人乐学的作为，也是学乐的境界。一切自然而然，遵循生命的节奏，可谓人生之福，生活之福，生命之珍贵的追求！奏，可谓人生之福，生活之福，生命之珍贵的追求！知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子乐之乐之知之知之 好之好之看来看来乐学乐学就是我们学习上的最高境界了就是我们学习上的最高境界了我们达不到这样境界也有着许多原因1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。2.我们很难养 成自主学习的习惯。3、难题、新题解

7、答不出来，打击了我们的自 信心和学习习惯。4、对某些科目没兴趣。5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却 没有得到回报。）6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值 过高，同学之间的竞争太强；自己的要求过高)7、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。一：告诉自己一：告诉自己你真棒！你真棒！快乐学习魔法快乐学习魔法二：读书要主动，无需人监督。二：读书要主动，无需人监督。三；兴趣和爱好是最好的老师。三；兴趣和爱好是最好的老师。四：学习为了谁，一定要清楚四：学习为了谁，一定要清楚五：今日事、今日毕。五：今日事、今日毕。1、课堂上、课堂上2、早读时、早读时3、晚自习、晚自习4、作业、作业5、周末、周末下

8、面是一些我们班上存在的一些不乐学的表现下面是一些我们班上存在的一些不乐学的表现希望大家接下来能够避免这样的事再次发生希望大家接下来能够避免这样的事再次发生当你达到乐学，我们会发现学习是一种享受，学习新知识是一件快乐的事，不仅会提高你的效率，同时把演算过程当成是一种享受，这样再难的题目也会做出来。学而时习之学而时习之,不亦乐乎！不亦乐乎！接下来我们再来谈谈善思接下来我们再来谈谈善思现在来个游戏！1.人不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；2.不能使用字、笔等工具；3.前面的人不能往后看；4.后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划 驿站传书3.前面的人不能往后看；英文课上，小明想去厕所，对老师说：

9、英文课上，小明想去厕所，对老师说：May I go to WC?老师说：老师说：Go ahead.小明坐下了。小明坐下了。老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？小明说：您不是说：小明说：您不是说：英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答：学生回答：“做实验做实验”。“那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？”“做实验做实验”。“那么整个白天你也在做

10、实验吗？那么整个白天你也在做实验吗？”。“是的是的”。卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这样一来，那么这样一来，你什么时候思考你什么时候思考呢？呢？”，1.学习的时候，要多问“为什么”，不要只是考试过关就可以了。2.针对某一个问题，问问你的老师、同学是怎么思考的。3.多做实践的工作。经过多次的实践，碰到新问题，你就可以用以前的思考、实践方式来解决。4.不是任何事情都是非黑即白或一切问题都是按部就班地解决的。通常的情况是：最好的计划就是尝试很多事情，每一件事情都有成功的机会，而每当一件事成功或失败后，再继续调整你的计划。最后，送大家一个方程式 乐学乐学+善思善思=学习成绩学习成绩 （当然要辅以好的学习方法）（当然要辅以好的学习方法）勤奋