《两汉文学》课件.ppt

1、一一 基本概况：基本概况：1 1 国力强盛。国力强盛。2 2 大兴土木，穷兵黩武。大兴土木，穷兵黩武。3 3 第一次征服世界的新鲜感和恢宏气度。第一次征服世界的新鲜感和恢宏气度。4 4 亢奋的社会心理。亢奋的社会心理。5 5 普及于全国的文学样式普及于全国的文学样式赋。赋。6 6 “罢黜百家，独尊儒术。罢黜百家，独尊儒术。”完整的社会统治思想。完整的社会统治思想。7 7 经学的学术模式。经学的学术模式。（学术模式谈）（学术模式谈）8 8 五言诗的流行、文体发展和文学的初步独立。五言诗的流行、文体发展和文学的初步独立。大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文二二 赋的流变：赋的流变：1

2、1 赋：赋：介于诗文之间的、以夸张铺陈为特征、以状物为主要功能的特殊文体。二 赋的流变两汉文学大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文 2 2 骚体赋：骚体赋：类于楚辞，虽有散文化的因素，但仍旧是一种感情热烈的抒情诗。贾谊吊屈原赋和鵩鸟赋：“鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔；鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔；阘茸尊显兮，谗谀得志。阘茸尊显兮，谗谀得志。”“”“彼寻常之污渎兮，岂容吞舟之鱼；横彼寻常之污渎兮，岂容吞舟之鱼；横江湖之鳣鲸兮，固将制于蝼蚁。江湖之鳣鲸兮，固将制于蝼蚁。”二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 3 3 散体大赋：散体大赋：以铺陈写物为中心的高度散文化的文体

3、。枚乘七发：以美丽的语言竭力描述音乐、美味、车马、宴游、狩猎、观涛六方面的情状，最后引申到贤哲的“要言妙道”。已经出现道德主题与审美主题的矛盾，“劝百讽一”，成为后来汉赋的基本特征。二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 司马相如子虚赋、上林赋：楚国使者子虚出使齐国，向齐国之臣乌有先生夸耀楚国的云梦泽和楚王在此游猎的盛况，乌有先生不服，夸称齐国山海之宏大以压倒之。代表天子的亡是公又铺陈天子上林苑的壮丽和天子游猎的盛举，表明诸侯不能与天子相提并论。然后“曲终奏雅”，说出一番应当提倡节俭的道德教训。二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学

4、散体大赋的普遍缺陷：夸张失实、文字艰深、罗列过度、呆板滞重。二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 4 4 抒情小赋：抒情小赋：以抒情为中心，往往带有尖锐的批判性。张衡归田赋：“游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐逝，与世事乎长辞昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐逝，与世事乎长辞 ”王粲登楼赋。陶渊明归去来辞。二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 5 5 骈赋：

5、骈赋：大量使用藻饰、声律、骈偶、用典等修辞手法，语言特别工整精丽，是律化的赋。江淹别赋：“黯然销魂者，唯别而已矣！况秦、吴兮绝国，黯然销魂者，唯别而已矣！况秦、吴兮绝国，复燕、赵兮千里。或春苔兮始生，乍秋风兮暂起。是以行子肠断，复燕、赵兮千里。或春苔兮始生，乍秋风兮暂起。是以行子肠断，百感凄恻。风萧萧而异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟百感凄恻。风萧萧而异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。棹容与而讵前，马寒鸣而不息于山侧。棹容与而讵前，马寒鸣而不息”王勃滕王阁序。（略）（略）二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 6 6 文赋：文赋：以散句入赋，

6、骈散自由使用，更灵活表达的赋体。欧阳修秋声赋：“嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精！而况惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精！而况思其力之所不及，忧其智之所不能。宜其渥然丹者为槁木，黟然黑思其力之所不及，忧其智之所不能。宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星者为星星”苏轼前赤壁赋（略）（略）二 赋的流变大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学三三 史记：史记：三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 1 1 概况：概况：原名太史公书。是第一部由个人独力完

7、成的具有完整体系的著作。共130卷，52万余字。由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。究天人之际，通古今之变，成一家之言。”（报任安书）（报任安书）三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 2 2 叙事艺术：叙事艺术：客观叙述。论赞。“太史公曰：传曰太史公曰：传曰其身正，不令而行，其身不正，虽令其身正，不令而行，其身不正，虽令不从不从，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼

8、其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：谚曰：桃李不言，下自成蹊。桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以喻大也。此言虽小，可以喻大也。”（李广列传）（李广列传）三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 寓褒贬于叙事之中。富于戏剧性的故事。“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。”（李广列传）（李广列传）虚构的细节。三 史记大学语文大学

9、语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 3 3 纪传体：纪传体：历代正史的通用体裁。三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 4 4 人物形象塑造艺术：人物形象塑造艺术：数量众多、类型丰富、个性较鲜明。“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：彼可取而彼可取而代也。代也。梁掩其口，曰：梁掩其口，曰：毋妄言，族矣！毋妄言，族矣！梁以此奇籍。籍长八梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。”（项（项羽本纪）羽本纪）注重表现人物命运的巨大变化。三 史记

10、大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 5 5 语言艺术：语言艺术：描写人物的可视性。各呈特色的对白。戏剧性场景。“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：歌，项王乃大惊曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！项王则夜起，饮帐项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：曰：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若力拔山兮气

11、盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！何！歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。”（项（项羽本纪）羽本纪）三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 6 6 互见法互见法。由于以人物为中心展开描写，因而对事件叙述的完整性是通过多个人物故事来逐次完成的。三 史记大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学四四 汉乐府民歌：汉乐府民歌：1 1 乐府：乐府：最初是指秦汉主管音乐的官府。汉代把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”，也称为“乐府”。唐代拟乐府诗被称为“新乐府”。宋元以后，“乐府”又

12、用作词、曲的别称。四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 2 2 特色与文学成就：特色与文学成就：浓厚的生活气息。具体而深入地反映了社会下层民众日常生活的艰难与痛苦。妇病行：妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下妇病行：妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下一何翩翩。一何翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒！有过慎莫笪笞：行当折摇，思属累君两三孤子，莫我儿饥且寒！有过慎莫笪笞：行当折摇，思复念之！复念之！”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从

13、乞求与孤买饵，对交啼泣，泪不可止。泣坐不能起。从乞求与孤买饵，对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲，不能我欲不伤悲，不能已！已！”探怀中钱持授交。入门见孤儿啼，索其母抱。徘徊空舍中，探怀中钱持授交。入门见孤儿啼，索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳，行复尔耳，弃置勿复道！弃置勿复道！”四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 奠定了中国古代叙事诗的基础。十五从军征：十五从军征：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞

14、。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 表现了激烈而直露的感情。是一次情感表现的解放。上邪：上邪：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 对生命短促，人生无常的悲哀。

15、薤露：薤露：薤上露，何易晞！薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，露晞明朝更复落，人死一去何时归！人死一去何时归！四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 蒿里：蒿里：蒿里谁家地？蒿里谁家地？聚敛魂魄无贤愚。聚敛魂魄无贤愚。鬼伯一何相催促，鬼伯一何相催促，人命不得少踟蹰！人命不得少踟蹰！四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 长歌行：长歌行：青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归？百川东到海，何日复西归？少壮不努

16、力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 生动活泼的想象力。战城南、枯鱼过河泣。四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 3 3 陌上桑：陌上桑：喜剧性的叙事诗。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须，少明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须，

17、少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。但坐观罗敷。四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 4 4 孔雀东南飞：孔雀东南飞：原名古诗为焦仲卿妻作。全诗长达353句、1765字，是中国诗歌中罕见的长篇叙事诗。四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 “孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留。揽裙脱丝履，举身赴清池。

18、府吏闻此事，心知今日，魂去尸长留。揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。多谢后世人，戒之慎勿忘。”四 汉乐府民歌大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学五五 汉书：汉书：与史记并称“史汉”。实际是奉旨修撰的

19、官书。出色的人物传记。如李广苏建传、张禹传、东方朔传、朱买臣传、霍光传、王莽传等。五 汉书大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学六六 文人诗：文人诗：饮马长城窟行：饮马长城窟行：青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，儿烹鲤

20、鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。下言长相忆。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之一古诗十九首之一：行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。捐勿复道，努力加餐饭。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文

21、大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之二：古诗十九首之二：青青河畔草，郁郁园中柳。青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为娼家女，今为荡子夫。昔为娼家女，今为荡子夫。荡子行不归，空床难独守。荡子行不归，空床难独守。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之五：古诗十九首之五：西北有高楼，上与浮云齐。西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。谁能为此曲，无乃杞梁妻。清商随风发

22、，中曲正徘徊。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之九：古诗十九首之九：庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。此物何足贵，但感别经时。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之十：古诗十九首之十：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢

23、迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之十五：古诗十九首之十五：生年不满百，常怀千岁忧。生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为後世嗤。愚者爱惜费，但为後世嗤。仙人王子乔，难可与等期。仙人王子乔，难可与等期。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学 古诗十九首之十九：古诗十九首之十九：明月何皎皎，照我罗床纬。明月何皎皎，照我罗床纬。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。引领还入房，泪下沾裳衣。六 文人诗大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文大学语文两汉文学