1、人教版选修人教版选修3-43-4第十三章第五节第十三章第五节二、实验教学目标的确定二、实验教学目标的确定三、实验创新和改进三、实验创新和改进四、实验教学设计四、实验教学设计五、教学反思与评价五、教学反思与评价一、教材和学情分析一、教材和学情分析一、教材和学情分析一、教材和学情分析1 1、旧观念根深蒂固，学生存在认知困难。、旧观念根深蒂固，学生存在认知困难。2 2、教学需重视实验和学习方法。、教学需重视实验和学习方法。二、实验教学目标的确定二、实验教学目标的确定 知道什么是光的衍射及产生衍射的现象的条件；知道什么是光的衍射及产生衍射的现象的条件；能用衍射能用衍射知识知识对生活中的现象进行解释和分
2、析。对生活中的现象进行解释和分析。重点：各类衍射现象的展示与介绍重点：各类衍射现象的展示与介绍。难点：衍射图样难点：衍射图样形成的原理形成的原理。1 1、教学目标、教学目标2 2、教学重、难点、教学重、难点LOGO三、实验创新和改进三、实验创新和改进1 1、现有教学实验的不足、现有教学实验的不足现有实验装置无法现有实验装置无法 呈现经典现象呈现经典现象LOGO三、实验创新和改进三、实验创新和改进1 1、现有教学实验的不足、现有教学实验的不足现有实验装置无法现有实验装置无法 呈现经典现象呈现经典现象教材的呈现方法教材的呈现方法 不能达到理想效果不能达到理想效果LOGO三、创新实验和改进三、创新实
3、验和改进n实验创新实验创新1 1LOGO三、创新实验和改进三、创新实验和改进n实验创新实验创新1 1结构简单小巧结构简单小巧功能系列化功能系列化LOGO三、创新实验和改进三、创新实验和改进n实验创新实验创新2 2现象新颖现象新颖,启发性强，利于学生体会科学思想启发性强，利于学生体会科学思想原理图原理图LOGO三、创新实验和改进三、创新实验和改进n实验改进实验改进3 3定量化、动态化探究光的衍射条件定量化、动态化探究光的衍射条件LOGOLOGO四、实验教学设计四、实验教学设计LOGOLOGO水波衍射水波衍射光的衍射光的衍射类比类比LOGOLOGOLOGOLOGO衍射现象对障碍物的信息进行了衍射现象对障碍物的信息进行了“放大放大”LOGO1234五、教学反思与评价五、教学反思与评价2 2、物理教学应重视科学思维和方法的培养、物理教学应重视科学思维和方法的培养1 1、实验是物理教学的基础、实验是物理教学的基础谢谢大家！谢谢大家！
