（新人教版）中考物理总复习《浮力》复习课件.ppt

1、第八章浮力第八章浮力复习复习知 识 梳 理 浮浮 力力定义 产生的原因：上下表面的压力差 F浮G物；上浮；液物 F浮G物；下沉；液物 浮力的利用：轮船 潜艇 气球 飞艇 浮力的概念 物体的浮沉条件 阿基米德原理 浮力的计算方法 计算浮力大小的方法：计算浮力大小的方法：（1）压力差法（浮力产生原因法）：F浮=F向上-F向下（2）称量法（示重差法或弹簧测力计法）：F浮=G-F示（3）平衡法：（悬浮或漂浮时）F浮=G物（4）阿基米德原理法：F浮=G排=m排g=液gV排 1、如图所示是、如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，的实验装置，请根据图示回答问题：请根据

2、图示回答问题：(1)分析、，可以说明分析、，可以说明 。(2)分析分析 ，说明，说明 当物体排开液体的体积一定时，液体的当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。密度越大，物体所受浮力越大。(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。、2.4当液体的密度一定时，物体排开液当液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大体的体积越大，物体所受浮力越大。这套装置探究这套装置探究的是公式：F浮=液gV排（1）如图1所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变

3、化依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关？”这一问题，你做出的猜想是 。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是 （3）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）（4）在进行步骤C时看到的现象是：（5）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力跟 相等（6）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是 （选填代号即可）（7）实验中应注意溢水杯要装满水，石块在称量时不要碰到容器底或容器壁。有溢水杯一般是有溢水杯一般是探究探究 F浮浮=G排排（1

4、）由公式）由公式F浮浮=G排排=m排排g=液液gV排排可知，液体对可知，液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等、浸没的深度等均无关，与剩下液体的多少也无关。均无关，与剩下液体的多少也无关。理论上可以说理论上可以说1g水能浮起水能浮起1t的轮船（盆水举缸的道的轮船（盆水举缸的道理）。理）。（2）关于公式的应用要根据已知条件来选择。）关于公式的应用要根据已知条件来选择。（3）公式中）公式中V排的确定排的确定是个关键，一般有三种情况：是个关键，一般有三种情况：

5、第一：已知容器是装满液体的，直接告诉我们排出液第一：已知容器是装满液体的，直接告诉我们排出液体的体积；体的体积；第二：容器中的液体没有提到，我们可以知道物体浸第二：容器中的液体没有提到，我们可以知道物体浸在液体中的体积，就等于物体排开的液体体积；在液体中的体积，就等于物体排开的液体体积；第三：已知容器中所装液体的体积第三：已知容器中所装液体的体积V1和放入物体后液和放入物体后液面以下的体积面以下的体积V2，则液面上升的体积就是物体排开液，则液面上升的体积就是物体排开液体的体积体的体积V排排=V2-V1=Sh。习题习题1、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出水、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢

6、出水 重重5N，求篮球受到的浮力？，求篮球受到的浮力？习题习题2、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出0.5kg的的水，求篮球受到的浮力？水，求篮球受到的浮力？习题习题3、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出体积为、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出体积为0.5升的水，求篮球受到的浮力？升的水，求篮球受到的浮力？习题习题4、一个篮球放入一个盛有水的木盆中，篮球在水面下、一个篮球放入一个盛有水的木盆中，篮球在水面下的体积为的体积为0.5dm3，求篮球受到的浮力？（，求篮球受到的浮力？（g=10N/kg）习题习题5、一个篮球放入一个盛有水的圆柱形木桶中，水面

7、升、一个篮球放入一个盛有水的圆柱形木桶中，水面升高了高了0.1m，木桶的内底面积为，木桶的内底面积为5x10-3m3，求篮球受到的浮，求篮球受到的浮力？（力？（g=10N/kg）利用阿基米德原理计算浮力利用阿基米德原理计算浮力压力差法求浮力压力差法求浮力习题、一个边长为习题、一个边长为10cm的正方体浸没在水中，下表面距水的正方体浸没在水中，下表面距水面面20cm，物体上、下表面所受的压强差是，物体上、下表面所受的压强差是 Pa，物体受到，物体受到的压力差是的压力差是 N，物体受到的浮力为，物体受到的浮力为 N（此题还可以（此题还可以用阿基米德原理法计算浮力）用阿基米德原理法计算浮力）示重差法

8、（称量法）求浮力示重差法（称量法）求浮力 习题、小明将重为习题、小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受到的浮力为石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受到的浮力为 N；从图中还可看出石块所受的浮力大小与液体的；从图中还可看出石块所受的浮力大小与液体的 有关，若剪断图中的细线，有关，若剪断图中的细线，石块将石块将 （选填（选填“上浮上浮”、“悬浮悬浮”或或“下沉下沉”）试通过计算得出盐水密）试通过计算得出盐水密度为度为 kg/m3平衡法求浮力平衡法求

9、浮力 习题、用竖直向下的力习题、用竖直向下的力F=5N把重为把重为8N的木块压入水中，如图所示，木的木块压入水中，如图所示，木块恰好处于平衡状态，此时木块受到的浮力是块恰好处于平衡状态，此时木块受到的浮力是 N，撤去压力，当木块，撤去压力，当木块静止后受到的浮力是静止后受到的浮力是 N，木块的体积是，木块的体积是 m3木块的密度是木块的密度是 。比较浮力大小的方法：比较浮力大小的方法：（1）相同）相同液，比较液，比较V排排;（2）相同）相同V排，比较排，比较液液;（3）液、液、V排都不同，就利用物体浮沉条件。（当质量相同时常排都不同，就利用物体浮沉条件。（当质量相同时常用）用）习题、习题、（1

10、）质量相同的两个实心铁球和铝球，浸没在水中，）质量相同的两个实心铁球和铝球，浸没在水中，球受到的球受到的浮力大。浮力大。（2）体积相同的两个铁球分别浸没在水中和酒精中，浸在）体积相同的两个铁球分别浸没在水中和酒精中，浸在 中的中的浮力大。浮力大。（3）同一个鸡蛋，在水中下沉，在盐水中漂浮，浸在）同一个鸡蛋，在水中下沉，在盐水中漂浮，浸在 中时的浮中时的浮力大。力大。典例：（典例：（1）一个物体重）一个物体重5N，体积是，体积是0.6dm3，把它扔如水中，把它扔如水中，静止时的浮力是静止时的浮力是 N。（先求浸没时的浮力，再与重力比。（先求浸没时的浮力，再与重力比较，哪个小，静止时的浮力就是谁。

11、）较，哪个小，静止时的浮力就是谁。）典例（典例（2）一块冰放入一装有液体的容器中，当冰融化后液）一块冰放入一装有液体的容器中，当冰融化后液面如何变化？液体是水时，液面面如何变化？液体是水时，液面 不变不变 ；液体是盐水；液体是盐水时，液面时，液面 升高升高 ；液体是酒精时，液面；液体是酒精时，液面 降低。降低。（推导过（推导过程主要是比较融化前的程主要是比较融化前的V排和融化后的排和融化后的V化）化）规律：（大升小降原则）规律：（大升小降原则）当液体的密度比水大的时候，冰当液体的密度比水大的时候，冰融化后液面上升；当液体的密度比水小的时候，冰融化后融化后液面上升；当液体的密度比水小的时候，冰融

12、化后液面下降；当液体就是水时，冰融化后液面不变。液面下降；当液体就是水时，冰融化后液面不变。以上两个题属于同种类型，都需要比较前后两种状态下的总以上两个题属于同种类型，都需要比较前后两种状态下的总浮力如何变化，再根据阿基米德原理浮力如何变化，再根据阿基米德原理F浮浮=液液gV排，判断排，判断V排的变化，从而得出液面的变化。排的变化，从而得出液面的变化。典例（典例（4）一个小船下面用绳子挂了一块石头，漂浮在池塘中，当把）一个小船下面用绳子挂了一块石头，漂浮在池塘中，当把石头拖入船中时，池中液面石头拖入船中时，池中液面 不变不变；当把绳子剪断后，池中液面；当把绳子剪断后，池中液面 降降低低。典例（

13、典例（3）冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰融）冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰融化后液面化后液面 不变不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面冰化为水后液面 下降下降。典例（典例（5）一个正方体木块，边长）一个正方体木块，边长10cm，放入水中，静止时有，放入水中，静止时有3/5体积浸入水中，求木块的密度体积浸入水中，求木块的密度 还需要多大的压力才能还需要多大的压力才能将木块全部按入水中？将木块全部按入水中？规律：（规律：（1）漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，）漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度

14、就是液体密度的几分之几；所以密度均匀的物体悬浮物体密度就是液体密度的几分之几；所以密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的几块，则它（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的几块，则它们还会悬浮（或漂浮）（们还会悬浮（或漂浮）（2）要把露在液面上面的体积按入液）要把露在液面上面的体积按入液面以下，需要的压力大小等于面以下，需要的压力大小等于液液g V露。露。（3）很多计算题都要根据物体在液体中所处的状态，分析物）很多计算题都要根据物体在液体中所处的状态，分析物体受力情况，列出受力平衡方程。体受力情况，列出受力平衡方程。典例（典例（6）：设计实验或计算题：利用弹簧测力计、

15、水、）：设计实验或计算题：利用弹簧测力计、水、细线、烧杯、测密度比水大的物体的密度。细线、烧杯、测密度比水大的物体的密度。物物=水水G/(G-F)典例（典例（7）：设计实验或计算题：利用量筒和水，测密）：设计实验或计算题：利用量筒和水，测密度比水小的物体的密度。（也就是在水中能够漂浮或着度比水小的物体的密度。（也就是在水中能够漂浮或着悬浮的物体）悬浮的物体）物物=水（水（V2-V1）/(V3-V1)1、轮船、轮船：工作原理工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够增大排开水的体积，从而增大浮力。做

16、成空心的，使它能够增大排开水的体积，从而增大浮力。排水量排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量。在数值上等于船和货物的总排）：轮船满载时排开水的质量。在数值上等于船和货物的总质量。单位质量。单位 t。由排水量由排水量m排可计算出：排可计算出：轮船和货物总质量轮船和货物总质量m总总=m 排排；轮船和货物总重力轮船和货物总重力G总总=m排排 g；排开液体的重力排开液体的重力G排排=m排排g；轮船满载时受到的浮力轮船满载时受到的浮力F浮浮=m排排g ；排开液体的体积排开液体的体积V排排=m排排/水。水。2、潜水艇、潜水艇的工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。的工作原理：潜水艇的下潜

17、和上浮是靠改变自身重力来实现的。3、气球和飞艇、气球和飞艇的工作原理：主要靠改变自身体积来实现上升和下降的工作原理：主要靠改变自身体积来实现上升和下降典例典例：一艘轮船从海里驶进河里，它的质量：一艘轮船从海里驶进河里，它的质量 ，重力，重力 ，浮力，浮力 ，（填，（填“不变不变”“”“变大变大”“”“变小变小”）上浮一些还是下沉一些？）上浮一些还是下沉一些？。规律：密度计和轮船属于一个题型，都是利用漂浮是的状态解决问题，浮规律：密度计和轮船属于一个题型，都是利用漂浮是的状态解决问题，浮力不改变，变化的是力不改变，变化的是液和液和V排。也就是露在外面的越大，说明液体的密排。也就是露在外面的越大，

18、说明液体的密度越大。所以密度计上的刻度线从上到下，对应的刻度值越来越大。度越大。所以密度计上的刻度线从上到下，对应的刻度值越来越大。（1）.物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是所示，正确的是 。231第1题（2）.一个铁球，在空气中测得它的重力是一个铁球，在空气中测得它的重力是9.8N,把它把它浸没在水中时，弹簧测力计示数为浸没在水中时，弹簧测力计示数为2.5N，这个铁，这个铁球受到的浮力是球受到的浮力是 N。27.3练习练习1.3.关于物体的浮力，下列说法中正确的是关于物体的浮力，下列说法中正确的是()A.物体只有液体里才会受到浮力物

19、体只有液体里才会受到浮力B.浸没在液体里的物体，随着深度增加，浮力将浸没在液体里的物体，随着深度增加，浮力将会变大会变大C.浸没在液体中的物体一定受到浮力作用，浮力浸没在液体中的物体一定受到浮力作用，浮力大小等于被物体排开的液体所受的大小等于被物体排开的液体所受的 重力重力D.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状无关，与液体的密度和物体的体积无关，与液体的密度和物体的体积 有关有关D如下图，大鱼和小鱼的讨论，其中正确的是如下图，大鱼和小鱼的讨论，其中正确的是 鱼，鱼，因为因为 。5.A、B、C三个物体体积相同，在水中的情况如图所示，三个物体体积相同，

20、在水中的情况如图所示，则三个物体受到的浮力大小情况是（则三个物体受到的浮力大小情况是（）A.FA FB FC ;B.FC FB FA ;C.FB FA FC;D.FA=FB =FC。ABC练习4大大浮力的大小与排开液体体积大小有关，与深度无关浮力的大小与排开液体体积大小有关，与深度无关B我体积大，受我体积大，受到的浮力大到的浮力大我在深处，受到我在深处，受到的浮力大的浮力大6.三个质量相同的实心物体静止在水中，如三个质量相同的实心物体静止在水中，如图，可判定图，可判定（1）浮力大小）浮力大小 （）A.甲受到的浮力最小；甲受到的浮力最小；B.乙受到的浮力最小；乙受到的浮力最小；C.丙受到的浮力最

21、小；丙受到的浮力最小；D.一样大。一样大。（2）三个物体的密度）三个物体的密度 （）A.甲最大；甲最大；B.乙最大；乙最大；C.丙最大；丙最大；D.一样大。一样大。甲乙丙CC7.用如图用如图5-4-5所示的密度计去测量某一池盐水的密所示的密度计去测量某一池盐水的密度，结果是准确的；如果不慎在它顶度，结果是准确的；如果不慎在它顶 端粘了一橡皮端粘了一橡皮泥，再去测同一池盐水，则此时测得的泥，再去测同一池盐水，则此时测得的密度值密度值()A.仍是准确的仍是准确的B.不准确，比原来偏小不准确，比原来偏小C.不准确，比原来偏大不准确，比原来偏大D.不准确，但无法判定比原来偏大还是偏小不准确，但无法判定

22、比原来偏大还是偏小图图5-4-5B8、我国、我国“远望号远望号”测控船从江阴出发执行任务，测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮力的由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮力的说法中正确是是说法中正确是是 （）A、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变B、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大C、由于船排开海水的体积小，所以它在海水里受、由于船排开海水的体积小，所以它在海水里受到的浮力小到的浮力小D、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里受、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里

23、受到的浮力大到的浮力大A9、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的关系是关系是Fa Fb（填（填“”“=”或或“”），），容器中装的是水。容器中装的是水。ab10、有一小木块，把、有一小木块，把 它它 盛在装满水的溢水杯中静盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出止时，从杯中溢出2N的水；若把它浸在盛满酒精的的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于溢水杯中静止时，木块处于 状态（选填状态（选填“悬浮悬浮”“”“漂浮漂浮”或或“沉底沉底”），会从杯中溢出

24、），会从杯中溢出 N的酒精。（的酒精。（木木 酒精酒精 F2，则，则A表面更粗糙；若表面更粗糙；若F2F1，则，则B表面更粗糙；表面更粗糙；考点考点4:摩擦力的分类和利弊摩擦力的分类和利弊例例5：下列摩擦中，属于有益摩擦的是：下列摩擦中，属于有益摩擦的是:;属于属于有害摩擦的是有害摩擦的是:属于滚动摩擦的是属于滚动摩擦的是 属于滑动摩擦的是属于滑动摩擦的是 属于静摩擦力的是属于静摩擦力的是 。（1）铅笔与卷笔刀间的摩擦）铅笔与卷笔刀间的摩擦（2）花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦）花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 （3）自行车刹车时刹车橡皮与钢圈间的的摩擦）自行车刹车时刹车橡皮与钢圈间的的摩擦（4）

25、在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦）在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦 （5）车轮与地面之间的摩擦）车轮与地面之间的摩擦（6）拿瓶子时手对瓶子的摩擦）拿瓶子时手对瓶子的摩擦;（7）走路时，鞋与地面之间的摩擦；）走路时，鞋与地面之间的摩擦；（8）骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；）骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；（9）汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；）汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；（10）皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦）皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦（11）机械运转时轴承与滚珠间的摩擦）机械运转时轴承与滚珠间的摩擦;（12）旱冰鞋与地面间的摩擦旱冰鞋与地面间的摩擦（13）写字时圆

26、珠笔尖与纸之间的摩擦）写字时圆珠笔尖与纸之间的摩擦1、3、4、5、6、7、10、132、8、9、11、125、8、11、12、131、2、3、4、7、96、8、10例例6：自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，：自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如：它涉及不少有关摩擦的知识，例如：A.轮胎上刻有花纹；轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把手上；塑料套紧套在车把手上；D.在转动部分加润滑油；在转动部分加润滑油；E.脚踏板凹凸不平；脚踏板凹凸不平；F.刹车时用力捏闸；刹车时用力捏闸；H.车轴处装滚珠；车轴

27、处装滚珠；G.车的把手上有凹槽。车的把手上有凹槽。（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前面的字母）上述各项内容中属于（只填写各选项前面的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是 。通过增大压力而增大摩擦的是通过增大压力而增大摩擦的是 。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 。通过使接触面分离而减小摩擦的是通过使接触面分离而减小摩擦的是 。（2 2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝向朝_（选填（选填“前前”或或“后后”）（3 3）请你大胆发挥想象：）请你大

28、胆发挥想象：“假如没有摩擦假如没有摩擦”，自行车会出现什么，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。样的情况？写出两个合理的场景。答案：刹不了车；车不能启动；抓不稳车把；车子不能组装等。答案：刹不了车；车不能启动；抓不稳车把；车子不能组装等。A、E、GC、FB、HD前前考点考点5:改变摩擦力的方法改变摩擦力的方法五、平衡力五、平衡力考点考点（一）平衡力（一）平衡力考点考点1、探究二力平衡条件、探究二力平衡条件例例1：如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）实验中选择小卡片的目的是）实验中选择小卡片的目的是 （填（填“考虑考虑”、“不

29、考虑不考虑”）小卡片的重力；小卡片的重力；（2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向向 ，并通过调整，并通过调整 来改变拉力的大小来改变拉力的大小（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究究 （4）为了验证只有作用

30、在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：况下，小华下一步的操作是：（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转小卡片容易扭

31、转A相反相反钩码个数钩码个数不在同一直线上的两个力能否平衡不在同一直线上的两个力能否平衡将小卡片剪开将小卡片剪开不考虑不考虑考点考点2：二力平衡条件的考查：二力平衡条件的考查例例2如图所示，如图所示，A、B、C、D四图中，四图中，F1、F2平衡的是（）平衡的是（）A B.C.D.C考点考点3：平衡状态的考察：平衡状态的考察例例3：如图所示，是利用每秒闪光：如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）受到平衡力作用的物体

32、是（）AB.C.D.D B C D例例4 4、人用力推车、人用力推车,车未动车未动,是因为是因为()()(A)(A)推力小于摩擦力推力小于摩擦力 (B)(B)推力等于摩擦力推力等于摩擦力 (C)(C)推力大于摩擦力推力大于摩擦力 (D)(D)无法确定无法确定平衡状态下物体受力平衡，二力大小相同平衡状态下物体受力平衡，二力大小相同B【思维误区思维误区】在水平推物体时，物体不动认为是推力小于摩擦力。在水平推物体时，物体不动认为是推力小于摩擦力。考点考点4:4:利用二力平衡求力的大小利用二力平衡求力的大小 例例5：如图所示，升降机以：如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的速度匀速上

33、升时，升降机对人的支持力为的支持力为500 N下列说法正确的是（）下列说法正确的是（）A升降机静止在十楼时对人的支持力小于升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 NB B升降机以升降机以1.5 m/s1.5 m/s速度匀速上升时对人的支持力大于速度匀速上升时对人的支持力大于500 N500 NC C升降机以升降机以2m/s2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于速度匀速下降时对人的支持力等于500 500 D D升降机以升降机以1 m/s1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于速度匀速下降时对人的支持力小于500 N500 NC规律总结：只要物体静止或匀速直线运动，物体所受的力就规律总结：只要

34、物体静止或匀速直线运动，物体所受的力就是平衡力，与物体运动的速度无关。是平衡力，与物体运动的速度无关。考点考点（二）正确区分平衡力和相互作用力（二）正确区分平衡力和相互作用力 例例6：如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态属于平衡力的是（）状态属于平衡力的是（）;属于相互作用力是属于相互作用力是()A铁块受到的重力和铁块对地面的压力铁块受到的重力和铁块对地面的压力B地面对铁块的支持力和铁块受到的重力地面对铁块的支持力和铁块受到的重力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力D铁块受

35、到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力考点考点（三）力的合成（三）力的合成例例7：同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是大小是600N，合力大小是，合力大小是1000N，则另一个力的大小（，则另一个力的大小（）A.一定等于一定等于400N B.一定小于一定小于400NC.可能等于可能等于1600N D.一定大于一定大于1600NCDB同一直线上二力合成规律口诀：同一直线上二力合成规律口诀：同向相加，异向相减，方向随大。同向相加，异向相减，方向随大。除定义合力时用除定义合力时用等效替代

36、法等效替代法，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。了等效替代法。六、牛顿第一定律六、牛顿第一定律考点（一）探究阻力对物体运动的影响考点（一）探究阻力对物体运动的影响.例例1 1：在水平木板上铺上粗糙不同的材料：在水平木板上铺上粗糙不同的材料,小车自斜面顶端由静止开小车自斜面顶端由静止开始滑下始滑下,比较小车沿水平运动的距离比较小车沿水平运动的距离.(.(如图如图1)1)伽略利、牛顿等科学伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验家都做过类似的实验,并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。律。请回答下面

37、的问题请回答下面的问题:为了得出科学结论为了得出科学结论.三次实验中小车每次都从斜面上同一位置放三次实验中小车每次都从斜面上同一位置放下下,使小车运动到斜面底端的速度使小车运动到斜面底端的速度_(_(填相同或不相同填相同或不相同)三次实验中三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_次次,这说这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关有关进一步推理可知进一步推理可知,若水平绝对光滑若水平绝对光滑(小车不受阻力小车不受阻力)则小车会在水则小车会在水平面上做平面上做_ 运动运动.，该实验运用了，该实验运用了 的科学研究方的科学研

38、究方法，在法，在 实验中也应用了这一研究方法。实验中也应用了这一研究方法。相同相同一一粗糙程度粗糙程度匀速直线匀速直线实验推理实验推理真空能否传声真空能否传声（二）正确理解认识牛顿第一定律（即惯性定律）（二）正确理解认识牛顿第一定律（即惯性定律）例例2:2:一位跳伞运动员在空中匀速下降，如果它所受的力突然全部消一位跳伞运动员在空中匀速下降，如果它所受的力突然全部消失，他将（失，他将（）A.A.加速向地面下降；加速向地面下降；B.B.以原来的速度下降；以原来的速度下降；C.C.立即静止在空中；立即静止在空中；D.D.速度越来越慢，最后停止在空中。速度越来越慢，最后停止在空中。如果物体原来是静止的

39、，所有的力消失后，则物体保持静止的状态；如果物体原来是静止的，所有的力消失后，则物体保持静止的状态；如果物体原来是运动的，不论是什么运动，所有的力消失后，则物如果物体原来是运动的，不论是什么运动，所有的力消失后，则物体都保持匀速直线运动状态。体都保持匀速直线运动状态。B练习练习2 2：小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，：小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（假设它受到的力全都消失，则该石块将（）A A做匀速直线运动做匀速直线运动 B B继续做匀速圆周运动继续做匀速圆周运动C C落到地面上落到地面上 D D立即停止运动立即停

40、止运动A考点（三）力与运动的关系考点（三）力与运动的关系例例3:3:关于力和运动的关系，下列说法正确的是（关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A A、力是维持物体运动的原因、力是维持物体运动的原因 B B、只要有力作用在物体上，物体就一定运动、只要有力作用在物体上，物体就一定运动C C、没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来、没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D、物体不受力时，物体运动状态不变、物体不受力时，物体运动状态不变E、物体运动状态改变时，一定受到了力的作用、物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 F、物体不受力时，物体处于静止状态、物体不受力时，物体处于静止状态 G G、有力作

41、用在物体上，物体运动状态就改变、有力作用在物体上，物体运动状态就改变定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动(匀速直线运动匀速直线运动)。力的作用不是维持物体运动，而是改变物体的运动状态。力的作用不是维持物体运动，而是改变物体的运动状态。D E考点（四）惯性考点（四）惯性考点考点1 1：惯性的正确理解惯性的正确理解例例4 4：下列关于物体的惯性，下列说法正确的是（下列关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A、气体、液体和固体都具有惯性气体、液体和固体都具有惯性 B、跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C、跳水运动员起

42、跳后，先向上运动，然后下落，是由于运动员具有惯性跳水运动员起跳后，先向上运动，然后下落，是由于运动员具有惯性D、运动速度大的物体惯性大，运动速度小的物体惯性小、运动速度大的物体惯性大，运动速度小的物体惯性小E、小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性、小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性F、火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性、火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性G、高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失、高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失H、将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性、将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利

43、用了物体的惯性J、小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性力的作用、小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性力的作用只要是物体就有惯性，这与物体是否受力、所处的状态等等都无关。惯只要是物体就有惯性，这与物体是否受力、所处的状态等等都无关。惯性是由始至终伴随物体的一种性质，因而把惯性说成性是由始至终伴随物体的一种性质，因而把惯性说成“惯性力惯性力”，或者，或者把物体具有惯性说成把物体具有惯性说成“物体受到惯性的作用物体受到惯性的作用”等都是不对的。等都是不对的。A C F H考点考点2：惯性的大小：惯性的大小例例5：“十次车祸九次快，还有喝酒和超载十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。汽车在水平公路行驶

44、过程中，超速、。汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是超载容易引发交通事故，以下说法正确的是()A汽车的速度越大，动能越小汽车的速度越大，动能越小 B汽车的速度越大，惯性越大汽车的速度越大，惯性越大C汽车的质量越大，惯性越大汽车的质量越大，惯性越大 D汽车的质量越大，势能越大汽车的质量越大，势能越大惯性只有大小，它的大小由物体的质量决定，质量大，物体的惯性大。惯性只有大小，它的大小由物体的质量决定，质量大，物体的惯性大。C考点考点3 3：利用惯性解释相关现象：利用惯性解释相关现象解释惯性现象的步骤：解释惯性现象的步骤：物体原来是运动的还是静止的；物体哪一部分受力

45、改变运动状态；物体原来是运动的还是静止的；物体哪一部分受力改变运动状态；由于惯性物体余下部分保持原运动状态不变；结论。由于惯性物体余下部分保持原运动状态不变；结论。例例6:6:锤头松了，往往是把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就紧紧地套锤头松了，往往是把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上，为什么？在锤柄上，为什么？在与物体撞击之前，锤头与锤柄一起向下运动，当锤柄与物体撞击时，锤柄在与物体撞击之前，锤头与锤柄一起向下运动，当锤柄与物体撞击时，锤柄受力停止向下运动，锤头由于惯性继续向下运动，因而紧紧套牢在锤柄上。受力停止向下运动，锤头由于惯性继续向下运动，因而紧紧套牢在锤柄上。考点

46、考点4.惯性的利弊惯性的利弊例例7：下列事例中，属于避免惯性带来危害的是：下列事例中，属于避免惯性带来危害的是【】A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B.汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上D汽车在行驶时要保持一定的车距汽车在行驶时要保持一定的车距 E跳远时，助跑能使运动员跳得更远跳远时，助跑能使运动员跳得更远F用力可以将石头甩出很远用力可以将石头甩出很远 G骑自行车时为了减速捏刹车闸骑自行车时为了减速捏刹车闸 H.洗衣机给衣服脱水洗衣机给衣

47、服脱水R.小型客车前排乘客要系安全带；小型客车前排乘客要系安全带；J.包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。B D G R J考点考点5：利用惯性现象判断物体的运动情况：利用惯性现象判断物体的运动情况例例8：如图是小车运动时车内悬挂小球和杯中水面的情况，符合实如图是小车运动时车内悬挂小球和杯中水面的情况，符合实际的是（）际的是（）A B.C.D.解：解：若小车向左运动时突然停下来或者向左做减速运动：小车在外力的作用下停若小车向左运动时突然停下来或者向左做减速运动：小车在外力的作用下停止了运动或减小的运动速度，悬挂的小球和杯中的水由于惯性要保持原来的运动速止了运动或

48、减小的运动速度，悬挂的小球和杯中的水由于惯性要保持原来的运动速度向左运动，小球就会向左摆动，杯中水就会向左倾度向左运动，小球就会向左摆动，杯中水就会向左倾若小车向右运动时突然停下来或者向右做减速运动：小车在外力的作用下停止了若小车向右运动时突然停下来或者向右做减速运动：小车在外力的作用下停止了运动或减小的运动速度，悬挂的小球和杯中的水由于惯性要保持原来的运动速度向运动或减小的运动速度，悬挂的小球和杯中的水由于惯性要保持原来的运动速度向右运动，小球就会向右摆动，杯中水就会向右倾右运动，小球就会向右摆动，杯中水就会向右倾若小车静止时，小球在重力的作用下就会静止掉在车上，杯中水也会静止若小车静止时，

49、小球在重力的作用下就会静止掉在车上，杯中水也会静止若小车匀速运动，小球和杯中的水也会静止若小车匀速运动，小球和杯中的水也会静止D练习练习5：如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为：如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动当车突然停止运动，则两小的两个小球，随车一起作匀速直线运动当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）球（设车无限长，其他阻力不计）（）A一定相碰一定相碰 B一定不相碰一定不相碰C若若m1m2，则肯定相碰，则肯定相碰 D无法确定是否相碰无法确定是否相碰解：车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小解：车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰B