专题五生物的生殖发育和遗传课件.ppt

1、专题五专题五 生物的生殖、发育与遗传生物的生殖、发育与遗传知识点归纳：1.人体男性和女性生殖系统的结构和功能2受精过程和胚胎发育过程3DNA 是主要的遗传物质4染色体、DNA 和基因的关系5生物的性状是由基因控制的6人的性别决定7生物的变异8遗传育种在实践上的应用1男性的主要性器官睾丸(性腺)：能产生_，分泌雄性激素精子2女性生殖系统的结构和功能：(1)主要性器官卵巢(性腺)：产生卵细胞，分泌_。雌性激素受精作用胚胎(2)附属性器官：输卵管(输送卵细胞，_的场所)、子宫(_发育的场所)、阴道。3胚胎发育过程的营养来源：卵黄胎盘(1)受精卵分裂和胚胎发育初期：由_提供营养。4DNA 是主要的遗传

2、物质：DNA(1)一切有细胞结构的生物，细胞内的_ 是遗传物质。RNADNADNA(2)病毒只含有一种核酸，DNA 或_。(3)对于整个生物界而言，绝大多数生物的遗传物质是_，所以说_是主要的遗传物质。5基因通过指导_的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现，不同细胞中的 表达不同。蛋白质基因6性染色体：决定_的染色体，共有 1 对。男性为 ，女性为 。性别XYXX7生物的变异：(1)可遗传变异：_发生变异，这种性状的变异能在后代重复出现。遗传物质(2)不可遗传变异：由_引起的变异，不涉及遗传物质的变异，不能遗传给后代。环境考点1.与人体生殖发育有关的结构1卵细胞产生的部位

3、：卵巢卵巢。2精子产生的部分：睾丸睾丸。3受精作用发生的部位：输卵管输卵管。4胚胎发育的部位：子宫子宫。考点考点2.受精过程和胚胎发育过程受精过程和胚胎发育过程1受精过程和胚胎发育过程图解：注：只有一个精子能进入卵细胞，并与其结合，形成受精卵。2人体胚胎发育所需的营养考点考点3.DNA 与染色体、基因的关系与染色体、基因的关系1染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质，染色体通常成对存在，如人的体细胞有 23 对(46 条)染色体。2DNA 是长链状的分子，每条染色体上一般只有一个 DNA分子，一个 DNA 分子上包含多个基因。3基因是 DNA 上有遗传效应的片段。考点考点4.生物的性状是由基因控

4、制的生物的性状是由基因控制的1基因是生物体结构和功能的蓝图：(1)基因规划了细胞、组织、器官和个体的生 长、发育，甚至衰老和死亡。(2)基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。(3)不同细胞中的基因表达不同。(4)基因不能控制生物体的全部生命活动，有些性状的表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。基因类型概念控制的性状表示方法等 位基因显性基因在等位基因中占主导地位，能得到表现的基因显性性状大写英文字母隐性基因在等位基因中不能得到 表现的基因隐性性状小写英文字母2性状表现取决于基因：性状表现取决于基因：(1)等位基因、显性基因和隐性基因：(2)性状与基因的

5、关系：性状与基因的关系：当成对的基因同为显性，其性状表现为 ，如 AA有耳垂当成对的基因不同，一个基因为显性，另一个基因为隐性时，其性状表现为 ，如 Aa有耳垂。当一对基因同为隐性，其性状表现为 ，如 aa无耳垂。显性显性显性显性隐性隐性考点考点5.人的性别决定人的性别决定生男生女的机会均等，如下图所示：(1)男性产生的含 X 染色体和含 Y 染色体的精子的数量相等，在适宜条件下两者的生活力大体一致。(2)生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。考点考点6.生物的变异和遗传育种在实践上的应用生物的变异和遗传育种在实践上的应用1生物的表现型基因型环境条件。2遗传育种在实践上的应用：利用对人类有

6、益的可遗传变异来改良或培育新品种，如培育出矮秆、高产的水稻等。典例精讲解【典例 1】(2011 年广东中山)下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是（）A受精作用发生在女性子宫里B胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带C睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D女性输卵管结扎后将不再产生月经【思路点拨】男性的睾丸、女性的卵巢是主要的性器官，能产生生殖细胞和分泌性激素；人体受精的场所是输卵管，子宫是胚胎发育的场所；胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘；女性输卵管结扎后不影响月经的形成。选 C。练习：1(2010 年广东韶关)男性体内产生精子的生殖器官是（）B BA输精管C卵巢B睾丸D前列腺2(201

7、0 年广东深圳)下列叙述错误的是（）A人类受精卵在输卵管内进行细胞分裂所需要的营养由卵黄提供B卵生动物的胚胎在发育过程中，全靠卵自身所含的卵黄提供营养C人的胚胎在子宫着床后通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养D卵生和胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养D3(2011 年广东汕头)由两性生殖细胞结合形成受精卵而发育来的新个体，其生殖方式属于（）AA有性生殖C分裂生殖B无性生殖D孢子生殖典例精讲解【典例1】(2012 年广东广州)下列关于染色体、DNA、基因三者关系的图解，正确的是（）ABCD【思路点拨】染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 上有多个基因。选 A。中考习题1(

8、2011 年广东清远)关于人体细胞中染色体、DNA 和基因的叙述正确的是（）A染色体数目是一定的 染色体数目是不定的每条染色体都有一个DNA分子DNA 上有一定数量的基因每条染色体有多个 DNA 分子AB C D解析：每条染色体对应一个 DNA 分子，而每个 DNA 分子上包含多个基因。DNA 上有一个基因2(2011 年广东茂名)下列关于 DNA、基因和性状的叙述中，不正确的是（）AA一个 DNA 分子上只含有一个基因BDNA 分子上具有特定的遗传信息C基因对生物的性状起着决定性的作用D基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位3(2010 年广东湛江)下列关于染色体、DNA 和基因关系的叙述中

9、，错误的是（）BADNA 主要位于染色体上B一个 DNA 分子只含一个基因C一条染色体上有许多基因D基因是 DNA 上有遗传效应的片段典例精讲解【典例 1】(2012 年广东广州)一对夫妇均为单眼皮(aa)，妻子经手术后变为双眼皮，下列说法正确的是（）A单眼皮是显性性状B单眼皮是隐性性状C妻子的双眼皮性状能遗传给下一代D妻子的基因组成为 AA 或 Aa【思路点拨】单眼皮的基因型为 aa，说明单眼皮为隐性性状，双眼皮为显性性状；妻子经手术后变为双眼皮，性状发生了改变，但是遗传物质没有改变，所以妻子的双眼皮性状不能遗传给下一代。选 B。【典例 2】(2012 年广东湛江)女性所产生的正常卵细胞中含

10、有性染色体的数目是（）A1 条C3 条B2 条D4 条【思路点拨】女性的体细胞中含有的性染色体为 XX，所产生的正常卵细胞中含有的性染色体只有 1 条，为 X 性染色体。选 A。中考习题中考习题1(2012 年广东广州)下列不属于相对性状的是（）A番茄的红果和黄果B鸡的玫瑰冠和单冠CC兔的黑毛和直毛D人的 A、B、AB、O 血型解析：相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型。2(2011 年广东汕头)人的双眼皮是由显性基因 E 控制的，单眼皮是由隐性基因 e 控制的。一对夫妇中，男是单眼皮，女是双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为（）CAEE 或 EeBEe 或

11、 eeCEeDee解析：男为单眼皮，基因组成是 ee，精子中的基因是 e；第二个孩子是双眼皮，由于从父亲得到的基因是 e，因此基因组成是 Ee。3(2011 年广东中山)如下图所示，基因组成是 AA 的芒果枝条，嫁接到基因组成为 aa 的砧木上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为（）AA的性状，AAB的性状，aaC的性状，AaD的性状，Aa解析：由于接穗的基因组成是 AA，嫁接成功后，新长成的植株是由接穗发育成的，结的果实其基因组成和性状都与接穗相同。4(2011 年广东中考)鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状，若用 H 表示显性基因，h 表示隐性基因，现有两只黄色鹦鹉交配，子代中羽毛有黄色和

12、蓝色。下列说法正确的是（）DA蓝色是显性性状B黄色是隐性性状C子代中黄色的基因组成是 HhD亲代的基因组成是 Hh、Hh5(2010 年广东韶关)人的有耳垂(E)为显性，无耳垂(e)为隐性。已知某家庭中父亲有耳垂，母亲无耳垂，生下的女儿无耳垂，由此可推断父亲的基因组成是（）BAEEBEeCeeDEE 或 Ee6(2010 年广东中考)无酒窝由显性基因 B 控制，有酒窝由隐性基因 b 控制，一对夫妇的基因型都为 Bb，他们的孩子可能是（）DA全部无酒窝C部分无酒窝、部分有酒窝B全部有酒窝D以上都有可能7(2011 年广东中考)下列关于人性别遗传的描述不正确的是（）DAXY 染色体存在于男性的体细

13、胞中B父亲传给女儿的性染色体是 X 染色体C母亲传给儿子的性染色体是 X 染色体D生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合AA22XC22XXB22YYD22XY8(2010 年广东中考)正常男性精子的染色体组成可以表示为（）【典例】(2012 年广东广州)下列不属于可遗传变异的是（）A玉米中出现白化苗B高茎豌豆的后代出现矮茎个体C色觉正常的夫妇生下色盲儿子D干旱环境中水稻结出的种子比较小【思路点拨】遗传物质发生改变的变异一般可以遗传给后代，而因环境条件引起的变异由于遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。选 D。中考习题1(2012 年广东梅州)下列有关遗传学知识的叙述中，正确的是（）BA一种性状只有一种表现型B性状数目比染色体数目多很多C表现型相同则基因型也相同D父母所有的性状都能遗传给子代2(2011 年广东东莞)下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）BA凡是变异都可遗传B生物的变异是普遍存在的C变异对生物的生存都是有利的D变异都是由于遗传物质的改变引起的解析：生物的变异是普遍存在的，根据导致生物变异的原因分析，生物的变异有可遗传变异和不可遗传变异之分，不可遗传变异是由环境条件变化引起的。