《鸟的天堂》经典版课件.pptx

1、鸟的天堂语文人教部编版五年级上第一课时2022-10-2天堂：幸福、美好的生活环境。天堂：幸福、美好的生活环境。鸟的天堂：本文指大榕树。鸟的天堂：本文指大榕树。2022-10-2学习生字学习生字颤颤ch n 颤动；发抖。颤抖颤动2022-10-2学习生字学习生字涨涨zh ng （水位）升高；（物价）提高。水涨船高涨潮2022-10-2学习生字学习生字暇暇xixi形近字形近字假（真假 不假思索）瑕（瑕疵 洁白无瑕）目不暇接闲暇2022-10-2桨桨学习生字学习生字榕榕律律船桨 划桨纠纠法律 千篇一律榕树 榕城纠正 纠缠不清jiji2022-10-2木 桩 宝 塔 法 律榕 树船 桨纠 正闲 暇狭

2、 窄颤 动涨 潮zhungt lrngjingjixizhichnzhng 眉 毛欺 骗mipin2022-10-2留意：注意；小心。留意：注意；小心。不禁：抑制不住；不由自主地（产生某种感情，不禁：抑制不住；不由自主地（产生某种感情，做出某种动作）。做出某种动作）。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。不可计数：形容数量很多。不可计数：形容数量很多。应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。2022-10-2作者几次经过鸟的天堂？作者几次经过鸟的天堂？分别是在什么时候？分别是在什么时候？所见有什么不同？所见有什么不同？每次各有什

3、么感受？每次各有什么感受？2022-10-2 第一次是在傍晚，只看见茂密的一第一次是在傍晚，只看见茂密的一棵树。棵树。第二次是在早上，看到了众鸟群飞第二次是在早上，看到了众鸟群飞的热闹的景象。的热闹的景象。2022-10-2 作者是按什么顺序观察大榕树的？课文中哪些词语说明了观察顺序？由远及近由远及近河面变窄船逼近榕树船泊在树下2022-10-2榕树有什么特点？榕树有什么特点？2022-10-2课文中哪些地方说明榕树大？课文中哪些地方说明榕树大？我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。生命力强生命力强2022-10-2课文中哪些地方说明榕树大？课文中哪些地方说明榕树大？那么多

4、的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。叶多、茂盛叶多、茂盛2022-10-2课文中哪些地方说明榕树大？课文中哪些地方说明榕树大？那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。蓬勃生机蓬勃生机2022-10-2小结 作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟，却看到了一株硕大无比又极其美丽的榕树。作者从榕树的位置、大小、形态、颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树。这样的描写叫静态描写静态描写。2022-10-2第二课时语文人教版五年级上2022-10-22022-10-2 被称为鸟的天堂

5、的大榕树有什么特点？作者从哪些方面描写了大榕树的静态美？2022-10-22022-10-2 作者第二次经过作者第二次经过“鸟的天堂鸟的天堂”是在什么时候？是在什么时候？最初听到、看到了什么？最初听到、看到了什么？后来有什么变化？后来有什么变化？2022-10-2 仔细默读12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用“”划出表示事情发展顺序的词。2022-10-2 起初起初周围是静寂的。后来后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着接着又看见第二只，第三只。我们继续继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。2022-10-2 想想作者是怎样按“起初、后来

6、、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得热闹的过程的？2022-10-2起初：寂静起初：寂静 后来：一声叫，一只、飞后来：一声叫，一只、飞 接着：二只、三只接着：二只、三只 继续：热闹，到处继续：热闹，到处到处到处2022-10-2 看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感受？应接不暇应接不暇 作者是怎样写自已的眼睛应接作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的？不暇的？2022-10-2 这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动情况。这种描写事物活动及变化的写法叫 。2022-10-2 “鸟的天堂鸟的天堂”是说那棵大榕树是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。是鸟儿们生

7、活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。2022-10-22022-10-2 这棵大榕树为什么能这棵大榕树为什么能成为成为“鸟的天堂鸟的天堂”？2022-10-21.大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。2.周围有山有水环境幽雅。3.当地农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。4.有法律的保护。2022-10-2对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国

8、家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。国家保鸟类及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对鸟类的影响。由于环境影响对鸟类造成危害时，野生动物行政主管部门应当会同有关部门进行调查处理。2022-10-2在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍鸟类生息繁衍的活动。禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。地方重点保护鸟类和其他非国家重点保护鸟类的管理办法，由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会制定。2022-10-2伪造、倒卖、转让特许猎

9、捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允许进出口证明书的，由野生动物行政主管部门或者工商行政管理部门吊销证件，没收违法所得，可以并处罚款。违反本法规定，在自然保护区、禁猎区破坏国家或者地方重点保护鸟类主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行为，限期恢复原状，处以罚款。2022-10-2总 结 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂，作为人类也要保护动物、保护环境、保护大自然。2022-10-22022-10-2拓展训练 为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？2022-10-2作业 1建议把这篇课文背诵下来。2用“陆续”、“应接不暇”两个词语造句，写在作业本上。2022-10-2谢谢大家再见2022-10-2