《长亭送别》经典ppt(精品课件).ppt

1、长亭送别经典ppt(精品课件)长亭送别长亭送别元杂剧是融歌唱、说白、舞蹈等为一体的综合元杂剧是融歌唱、说白、舞蹈等为一体的综合性舞台艺术。性舞台艺术。元曲四大家:关汉卿、马致远、白朴、郑光祖元杂剧的四大悲剧:窦娥冤(关汉卿)汉宫秋(马致远)梧桐雨(白朴)赵氏孤儿(纪君祥);四大爱情剧:拜月亭(关汉卿)西厢记(王实甫)墙头马上(白朴)倩女离魂(郑光祖)王实甫王实甫，名德信，大都（今北京）人，名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家。编撰杂剧中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 14 种种 ，现仅存，现仅存西厢记西厢记、破窑记破窑记、丽春堂丽春堂三种，三种，他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和他的作品

2、抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。后来戏曲的发展有很大的影响。他的代表作他的代表作西厢记西厢记全名为全名为崔莺莺崔莺莺待月西厢记待月西厢记，共共5 5本本2121折折，该该剧取材于唐人剧取材于唐人元稹元稹的的莺莺传莺莺传和金人和金人董解董解元元改编的改编的西厢记诸宫调西厢记诸宫调（习称（习称董西董西厢厢）。）。西厢记西厢记的故事来源于唐元稹的小说的故事来源于唐元稹的小说莺莺传莺莺传（又名（又名会真记会真记）。）。小说叙小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。

3、莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。可是元稹却诬莺莺为共同命运。可是元稹却诬莺莺为“妖孽妖孽”，而把张生对莺莺的始乱终弃说成是而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补善补过者过者”。这就未免颠倒黑白，文过饰非。这就未免颠倒黑白，文过饰非。董西厢董西厢从根本上改变了元稹从根本上改变了元稹莺莺传莺莺传的思想倾向，把悲剧故事改变为莺莺和张生为争的思想倾向，把悲剧故事改变为莺莺和张生为争取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、终于取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、终于取得胜利的喜剧。这一

4、改变，赋予崔、张故事以取得胜利的喜剧。这一改变，赋予崔、张故事以新的主题思想，使它具有明显的反抗封建礼教的新的主题思想，使它具有明显的反抗封建礼教的精神。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的精神。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的青年；把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够青年；把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够冲破封建礼教束缚的少女；加上对正面人物如红冲破封建礼教束缚的少女；加上对正面人物如红娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、老夫人等的刻画，初步完成了从老夫人等的刻画，初步完成了从莺莺传莺莺传到到西厢记西厢记的改造。的改造。唐唐元稹元稹

5、莺莺传莺莺传（亦名亦名会真记会真记）金金董解元董解元西厢记诸宫调西厢记诸宫调 （亦名（亦名董西厢董西厢）元元王实甫王实甫西厢记西厢记（亦名（亦名王西厢王西厢）王实甫王实甫西厢记西厢记全名为全名为崔莺崔莺莺待月西厢记莺待月西厢记，共共5本本21折折，该剧该剧取材于唐人取材于唐人元稹元稹的的莺莺传莺莺传和金人和金人董解元董解元改编的改编的西厢记诸宫调西厢记诸宫调（习（习称称董西厢董西厢）。二、二、西厢记西厢记的形成的形成 故事梗概故事梗概 唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢郎一行欢郎一行30余人，护相国灵柩

6、回河北余人，护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。此时，河南洛阳书生张普救寺暂住。此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长安赶考，路过河中珙（字君瑞）赴长安赶考，路过河中府看望同窗好友白马将军，顺便游览府看望同窗好友白马将军，顺便游览普救寺时与莺莺相遇，产生了爱慕之普救寺时与莺莺相遇，产生了爱慕之情。张生为了追求莺莺，遂不往京师，情。张生为了追求莺莺，遂不往京师，在寺中借厢住下。在寺中借厢住下。张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一天晚上，莺莺同红娘在园中烧香隔。一天晚上，莺莺同红娘在园中烧香祷告，张生隔墙高

7、声吟诗一首：祷告，张生隔墙高声吟诗一首：“月色月色溶溶夜，花荫寂寂春；如何临皓魄，不溶溶夜，花荫寂寂春；如何临皓魄，不见月中人见月中人?”莺莺立即和诗一首：莺莺立即和诗一首：“兰闺兰闺久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。怜长叹人。”经过诗歌唱和，彼此更增经过诗歌唱和，彼此更增添了好感。在为崔相国做超生道场时，添了好感。在为崔相国做超生道场时，张生、莺莺再次相遇，两人默默地相爱张生、莺莺再次相遇，两人默默地相爱了。就在这时，守桥叛将孙飞虎带兵围了。就在这时，守桥叛将孙飞虎带兵围住寺院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求住寺院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求 救无援，

8、因而许愿：救无援，因而许愿：“谁有退兵计策，谁有退兵计策，就把莺莺嫁给谁。就把莺莺嫁给谁。”张生挺身而出，写张生挺身而出，写信给白马将军杜确。杜确救兵赶到，孙信给白马将军杜确。杜确救兵赶到，孙飞虎兵败被擒。飞虎兵败被擒。不料崔夫人言而无信，不肯把女儿不料崔夫人言而无信，不肯把女儿嫁给张生，只许二人以兄妹相称。张生嫁给张生，只许二人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋，让他月下因此致病。红娘为张生出谋，让他月下弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信，去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信，莺莺回信以莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开；待

9、月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。约张生相会。当晚，张生赴约，由于红娘在场，莺莺当晚，张生赴约，由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此一病不起。从此一病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺一定红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺一定前来相会，张生病即痊愈。深夜，莺莺前来相会，张生病即痊愈。深夜，莺莺来到张生书斋，与张生订了终身。此事来到张生书斋，与张生订了终身。此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。

10、崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。不把女儿嫁给他。张生与莺莺惜别，上京应试，中了头名张生与莺莺惜别，上京应试，中了头名状元。然而崔夫人侄儿郑恒造谣说，张状元。然而崔夫人侄儿郑恒造谣说，张生已做了卫尚书女婿，逼崔夫人把莺莺生已做了卫尚书女婿，逼崔夫人把莺莺嫁给他。就在这时，张生回到普救寺，嫁给他。就在这时，张生回到普救寺，在白马将军的帮助下，揭穿了郑恒的阴在白马将军的帮助下，揭穿了郑恒的阴谋，与莺莺喜结连理。谋，与莺莺喜结连理。n元杂剧的结构：一般是一本四折一楔子，一本元杂剧的结

11、构：一般是一本四折一楔子，一本四折，相当于现在所说的开端、发展、高潮、四折，相当于现在所说的开端、发展、高潮、结局四部分，演一个完整的故事。结局四部分，演一个完整的故事。“折折”类似类似“幕幕”，限用同一种宫调的曲牌组成的一套曲，限用同一种宫调的曲牌组成的一套曲子。楔子，通常在第一折之前或折与折之间，子。楔子，通常在第一折之前或折与折之间，主要内容是说明情节、介绍人物。（主要内容是说明情节、介绍人物。（长亭送长亭送别别五本，每本四折一楔子，共二十折五楔子五本，每本四折一楔子，共二十折五楔子 n剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白）。、白（说

12、白）。n西厢记西厢记是中国古典戏曲的典范之作，被称是中国古典戏曲的典范之作，被称为元杂剧的压卷之作。那么它的剧本构成有何为元杂剧的压卷之作。那么它的剧本构成有何特点呢？特点呢？n 夫人、长老上云夫人、长老上云 今日送今日送张生张生赴京，十里长亭，赴京，十里长亭，安排下筵席。我和长老先行，不见安排下筵席。我和长老先行，不见张生张生小姐来到小姐来到。旦、末旦、末 、红同上、红同上旦云旦云 今日送今日送张生张生上朝取上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！悲欢聚散一杯也呵！悲欢聚散一杯 酒，南北东西万里程。酒，南北东西万里程。正宫正宫 3 3

13、端正好端正好 4 4碧云天，黄花地，西风紧。北碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。5 52 n 这是这是“科科”或或“介介”是元杂剧中关于动作、表情、是元杂剧中关于动作、表情、效果等的舞台提示。舞台动作往往具有夸张性、象征性效果等的舞台提示。舞台动作往往具有夸张性、象征性。n 这是这是“白白”。也叫。也叫“宾白宾白”“”“说白说白”，是剧中人物，是剧中人物说的部分。人物上下场时宾白多为韵语，内容是概括剧说的部分。人物上下场时宾白多为韵语，内容是概括剧中重要情节，并对剧中事件表明态度，中重要情节，并对剧中事件表明态度，“白：有独白、白

14、：有独白、对白、旁白等对白、旁白等n 这是这是“宫调宫调”杂剧唱词按一定宫调写成的。五个宫杂剧唱词按一定宫调写成的。五个宫调为：正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫，分别调为：正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫，分别相当于现在的相当于现在的C C、D D、E E、G G、A A五个乐调；元杂剧每一折五个乐调；元杂剧每一折限用同一宫调，每个宫调都包含一套不同曲牌的曲子。限用同一宫调，每个宫调都包含一套不同曲牌的曲子。n 这是这是“曲牌曲牌”。它是元杂剧的主要构成部分。曲词。它是元杂剧的主要构成部分。曲词要求押韵。要求押韵。n这是这是“曲词曲词”或或“唱词唱词”。讲究对仗押韵，一韵到底。讲究对仗

15、押韵，一韵到底。内容多抒发人物的情感，表现人物的心理活动。内容多抒发人物的情感，表现人物的心理活动。n宫调宫调是古代戏曲中音乐的各种调式。古代音乐有是古代戏曲中音乐的各种调式。古代音乐有七声：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。以宫七声：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。以宫为主的调式称为主的调式称“宫宫”，余称，余称“调调”，合称，合称“宫调宫调。元杂剧常用元杂剧常用“五宫四调五宫四调”，即正宫、，即正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大石调、双中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大石调、双调、商调、越调，合称调、商调、越调，合称“九宫九宫”。周德清在。周德清在中中原音韵原音韵中说中说正宫的声情是正

16、宫的声情是“惆怅雄壮惆怅雄壮”，长长亭送别亭送别用正宫，可见这一折的音乐应是惆怅悲用正宫，可见这一折的音乐应是惆怅悲壮的。壮的。n 曲牌曲牌，和词牌一样，是曲的音乐谱式。比如【，和词牌一样，是曲的音乐谱式。比如【端正好】、【滚绣球】、【叨叨令】等等，端正好】、【滚绣球】、【叨叨令】等等，每一每一个曲牌在韵上必然属于一种宫调。个曲牌在韵上必然属于一种宫调。不同的曲牌在不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同。曲词是按一定曲字数、平仄、押韵上往往不同。曲词是按一定曲牌填写的文字，一般要押韵，讲究对仗。牌填写的文字，一般要押韵，讲究对仗。n元杂剧角色上一般分末、旦、净、杂四大类。元杂剧角色上一般分末、

17、旦、净、杂四大类。末末，多扮演中年男子。，多扮演中年男子。正末指剧中的男主角正末指剧中的男主角。旦旦，扮演妇女的角色。扮演妇女的角色。正旦指剧中的女主角正旦指剧中的女主角。净净，扮，扮演性格刚烈或粗暴的人物，通称花脸。演性格刚烈或粗暴的人物，通称花脸。杂杂，扮演，扮演杂差、百姓等人物。杂差、百姓等人物。n 男配角有副末（次主角）、外末（老年男子男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。旦等。n此外，还有孛（此外，还有孛（bb）老（老头儿）、卜儿（老妇）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。人

18、）、孤（官员）、徕儿（小厮）。课前检测课前检测nin挣挣（）扎）扎 n挣挣（）揣）揣n荫荫（）蔽）蔽 荫荫（）凉）凉n吁吁（）气）气 呼呼吁吁（）n一一打打（）打打（）扮）扮n闷闷（）热）热 沉沉闷闷（）n揣揣（）手）手n挣挣揣揣（）n请在预习的基础上用一句话概括本折戏的请在预习的基础上用一句话概括本折戏的内容，并用一个词概括本折戏的情感基调内容，并用一个词概括本折戏的情感基调。n内容内容：这折戏描写了莺莺、红娘、老夫人：这折戏描写了莺莺、红娘、老夫人等到十里长亭为等到十里长亭为“上朝取应上朝取应”的张生践行的张生践行的情景，突出表现了莺莺送别时的复杂心的情景，突出表现了莺莺送别时的复杂心绪。

19、绪。n基调基调：哀怨：哀怨 n文本从文本从“晓来谁染霜林醉晓来谁染霜林醉”到到“一鞭残照里一鞭残照里”，按什么顺序描写了哪几个场面？，按什么顺序描写了哪几个场面？n时间顺序n赶赴长亭：n【端正好】【滚绣球】【叨叨令】n长亭饯别：n【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】n临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】n惜别目送：【一煞】【收尾】四个场面，共十九支曲文，四个场面，共十九支曲文，这场送别戏由崔莺莺主唱，这场送别戏由崔莺莺主唱，是塑造莺莺形象的重场戏。是塑造莺莺形象的重场戏。让我们一起走进她的复杂让我们一起走进她的复杂而微妙的内心世

20、界。而微妙的内心世界。n请用文中一个字概括赶赴长亭路上崔莺请用文中一个字概括赶赴长亭路上崔莺莺的心情，并说明理由莺的心情，并说明理由 n恨【滚绣球】这里的恨【滚绣球】这里的“恨恨”更多的是指更多的是指对相见得迟，归去得疾的对相见得迟，归去得疾的无奈、怨恨无奈、怨恨。表现了莺莺为离别而百转愁肠的怨恨心表现了莺莺为离别而百转愁肠的怨恨心绪绪 n鉴赏诗词：除了这些明显的情感字眼外，鉴赏诗词：除了这些明显的情感字眼外，文本中如何表达莺莺的情感的？文本中如何表达莺莺的情感的？n除了注意直接表现情感的词句外，还要注除了注意直接表现情感的词句外，还要注意间接表现情感的描写。一切景语皆情语意间接表现情感的描写

21、。一切景语皆情语，抽象的感情总要通过具体的形象来表现，抽象的感情总要通过具体的形象来表现。文本中大量的景物描写其实是内心的外。文本中大量的景物描写其实是内心的外化。化。赏析赏析端正好端正好:化用了谁的词句？化用了谁的词句？你你能说出原作吗？能说出原作吗？“斜阳斜阳”点出所状乃薄暮点出所状乃薄暮之秋景，此句将青山摄入之秋景，此句将青山摄入画面，并使天、地、山、画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。水融为一体，交相辉映。此二句，由眼中实此二句，由眼中实景转为意中虚景，而离景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋情别绪则隐寓其中。埋怨怨“芳草芳草”无情，正见无情，正见出作者多情、重情。出作者多

22、情、重情。“碧云天，黄叶地碧云天，黄叶地”二句，一二句，一高一低，一俯一仰，展现了高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景。际天极地的苍莽秋景。秋色与秋波相连于天边，秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧略带寒意的秋烟。这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。成一幅色彩斑斓的画面。苏幕遮苏幕遮结尾两句莺莺自问自答。在莺莺结尾两句莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无现了崔莺莺因张

23、生即将远离而无限感伤的心境。一个限感伤的心境。一个“染染”字，字，沟通了景与情的联系，使得大自沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。前五句，一句一景，点染前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。以一组南飞，霜林染红。以一组具有深秋时节特征的景物，具有深

24、秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。的痛苦压抑心情。赏析赏析 选取了哪些选取了哪些意象？艺术效果意象？艺术效果如何？如何？n其中这些诗句有何词语用得精炼？为什么？其中这些诗句有何词语用得精炼？为什么？n紧紧 西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着紧紧地揪着 n染染 沟通了景与情的联系，自然之物中融入了沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦人的愁苦 n醉醉 霜林象喝了酒一样红，拟人化，由静变动霜林象喝了酒一样红，拟人化，由静变动，莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了酒一样不能自，莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了酒一样

25、不能自持。持。n泪泪 一路离别泪，一路离别情一路离别泪，一路离别情 一曲一曲【端正好】【端正好】，诗意浓郁，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称互统一，堪称“情景交融情景交融”的元曲的元曲绝唱：绝唱：因景生情因景生情赏析赏析【滚绣球】【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声道一声“去也去也”，松了金钏；遥望见，松了金钏；遥望见

26、十里长亭，减了玉肌：此恨谁知十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？赏析赏析恨恨恨恨恨恨滚绣球中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？每一句都有：迟、疾、难系、每一句都有：迟、疾、难系、挂、挂、迍迍迍迍、快快、早、松、快快、早、松、减等。减等。滚绣球滚绣球1、恨归去得疾、恨归去得疾2、恨不倩疏林挂、恨不倩疏林挂住斜晖住斜晖3、此恨谁知、此恨谁知直直抒抒胸胸臆臆由情及景由情及景为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴依恋惜别依恋惜别 .叨叨令叨叨令 这支曲子遣词造句有何特点？这种这支曲子遣词造句有何特点？这种手法的运用有何艺术效果？手法的运用有何艺术效果？儿化、排比、反复、叠词；儿化、排比、反复、叠词；排比、反复和叠

27、词的运用造成了音节和声韵的回排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了环流转，产生了“一唱三叹一唱三叹”的艺术效果。的艺术效果。总之这支曲子由眼前身边的具体事物，联想到日总之这支曲子由眼前身边的具体事物，联想到日后内心的复杂情怀，形成哽咽抽泣、回环往复的后内心的复杂情怀，形成哽咽抽泣、回环往复的声态，凸现出女主人公呜咽凄断、无限悲楚的形声态，凸现出女主人公呜咽凄断、无限悲楚的形象。这就在长亭宴别之前，已把悲切气氛渲染得象。这就在长亭宴别之前，已把悲切气氛渲染得很浓烈。很浓烈。（一）赴长亭路上的情景：写莺莺为离别而愁苦（一）赴长亭路上的情景：写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。怨恨的心境

28、。n【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象勾起她【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象勾起她的离别绪。的离别绪。【滚绣球】一曲，主要以途中的景物为线索来抒【滚绣球】一曲，主要以途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。发离别的怨恨。【叨叨令】以丰富的情态描写，补叙莺莺动身前【叨叨令】以丰富的情态描写，补叙莺莺动身前已经产生和未来将要产生愁绪。已经产生和未来将要产生愁绪。n莺莺的这种莺莺的这种“此恨谁知此恨谁知”的复杂心的复杂心绪应该是贯穿整个送别过程的。在绪应该是贯穿整个送别过程的。在“长亭饯别长亭饯别”中，这种怨恨体现在中，这种怨恨体现在哪里？哪里？n（一）排座次和训张生（一）排座次和训张生。这一层面犹

29、如亭宴的序幕，。这一层面犹如亭宴的序幕，虽很简短，却颇耐人寻味。请看：送别宴席尚未开张虽很简短，却颇耐人寻味。请看：送别宴席尚未开张，老夫人不是忙于安排筵席，而是首先指派张生与莺，老夫人不是忙于安排筵席，而是首先指派张生与莺莺分别地一个莺分别地一个“那壁那壁”坐，一个坐，一个“这壁这壁”坐。这轻轻坐。这轻轻两句，看似平常，其实包藏了崔夫人的老练深心，暗两句，看似平常，其实包藏了崔夫人的老练深心，暗示出她对张、莺二人虽已允婚，但还不承认是正式夫示出她对张、莺二人虽已允婚，但还不承认是正式夫妻，因此不准二人并坐一起；必须等张生妻，因此不准二人并坐一起；必须等张生“挣揣一个挣揣一个状元回来状元回来”

30、才行，跟她在上一场规训张生时所说才行，跟她在上一场规训张生时所说“驳驳落呵，休来见我落呵，休来见我”的心计和声态，正一脉相承。所以的心计和声态，正一脉相承。所以，不等举杯把酒，就先把张生叫到面前来，教导告诫，不等举杯把酒，就先把张生叫到面前来，教导告诫一通；一通；“休辱末（即辱没）了俺孩儿休辱末（即辱没）了俺孩儿”，务必，务必“挣揣挣揣一个状元回来一个状元回来”这就泄漏了她故意安排两人分开这就泄漏了她故意安排两人分开而坐的个中秘密：张生在荣升而坐的个中秘密：张生在荣升“状元状元”之前，作为之前，作为“白衣白衣”寒儒，倘与莺莺并肩同坐，那就是寒儒，倘与莺莺并肩同坐，那就是“辱末了俺辱末了俺”相府

31、的高贵干金！（也因此，敢于背叛门阀婚姻制相府的高贵干金！（也因此，敢于背叛门阀婚姻制度，勇于鄙弃世俗功名观念的莺莺小姐，就在随后的度，勇于鄙弃世俗功名观念的莺莺小姐，就在随后的唱词中针锋相对地予以嘲讽。）唱词中针锋相对地予以嘲讽。）n 张生的回答倒很轻松：捞个官职就如同摘取一根小草般容易I-这一方面符合张生既富才识，又很憨直的书生性格，另一方面，针对有元一代知识分子长久未得仕进的黑暗现实，作家特意让自己笔下的正面主角一吐豪气。值得注意的是，张生虽“视官如拾芥耳”，却从未孜孜求官；他是在老夫人反复责令其“得官”、中“状元”的威慑的情况下，为赢得美好爱情和幸福婚姻，才被迫去“上朝取应”的。董西厢写

32、崔母主动“以莺莺”许婚时，张生连忙地“取金以奉夫人”，并谦卑致词，礼拜于堂下。这时，夫人日：“然莺未服阕（但是莺莺还未到丧满除服的期限），未可成礼（不能立即举行结婚之大礼）”，并无任何威逼张生赴考以挣状元的话；n反而是张生主动地立即提出：反而是张生主动地立即提出：“今蒙文调（今蒙文调（如今幸遇科举考试），将赴选闱（我就要赶如今幸遇科举考试），将赴选闱（我就要赶赴考场），姑待来年，不为晚矣。赴考场），姑待来年，不为晚矣。”尔后听尔后听知莺莺因其要赶考、为不忍离别而知莺莺因其要赶考、为不忍离别而“愁怨愁怨”伤感时，张生竟托红娘代为劝勉莺莺，说什伤感时，张生竟托红娘代为劝勉莺莺，说什么么“功名世所甚

33、重，背而弃之，贱丈夫也。功名世所甚重，背而弃之，贱丈夫也。我当发策决科（我定要写好应考文章以决胜我当发策决科（我定要写好应考文章以决胜于科举考场），策名仕版（载名于官僚簿上于科举考场），策名仕版（载名于官僚簿上）!”!”这个自称这个自称“丈夫丈夫”的张生，其人品的张生，其人品之庸俗、势利与浅薄，亦使其婚恋故事削损之庸俗、势利与浅薄，亦使其婚恋故事削损了进步的美致与光芒；跟了进步的美致与光芒；跟西厢记西厢记相比，相比，不啻天壤之别。不啻天壤之别。n【脱布衫】中也有环境描写，这里有何作用？【脱布衫】中也有环境描写，这里有何作用？n渲染莺莺内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。渲染莺莺内心因离别而产生的惆

34、怅凄凉之情。阁泪汪汪不敢垂阁泪汪汪不敢垂n 鹧鸪天鹧鸪天 夏竦夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。阁泪汪汪不敢垂。停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。图得不知郎去时。n【小梁州】中的【小梁州】中的“阁泪汪汪不敢垂阁泪汪汪不敢垂”化用化用“尊前只恐伤尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。郎意，阁泪汪汪不敢垂。”取其女子在离别时的缠绵悱取其女子在离别时的缠绵悱恻的情思，恻的情思，表现了离别的苦痛、依恋、无可奈何表现了离别的苦痛、依恋、无可奈何。清减了

35、小腰围清减了小腰围n与李清照与李清照醉花阴醉花阴中的名句中的名句“莫道不莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”有异有异曲同工之妙。曲同工之妙。n 此句用夸张的手法，此句用夸张的手法，表现了在感情的表现了在感情的折磨下身心交瘁。折磨下身心交瘁。n“但得一个并头莲，煞强如状元及第但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？表现了崔莺莺怎样的思想感情？n重爱情；轻功利重爱情；轻功利 n举案齐眉的典故：表现莺莺渴望与张生相举案齐眉的典故：表现莺莺渴望与张生相亲相敬的体贴之心。亲相敬的体贴之心。n险化作望夫石：表现莺莺对张生爱之深切险化作望夫石：表现莺莺对张生

36、爱之深切和因爱人远离而内心遭受的痛苦。和因爱人远离而内心遭受的痛苦。暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。多半是相思泪。范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮 黯乡魂，追旅思。夜黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。月楼高休独倚。酒入愁肠，酒入愁肠，化作相思泪化作相思泪。夸张、比喻、对比以夸张、比喻、对比以厌酒表现离别愁苦至极。厌酒表现离别愁苦至极。蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利苏轼苏轼满庭芳满庭芳 蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老

37、，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。三万六千场。思量。能几许，忧愁风雨，一半相妨。思量。能几许，忧愁风雨，一半相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。一曲满庭芳。用比喻、夸张、对偶，表现了莺莺珍重爱情，用比喻、夸张、对偶，表现了莺莺珍重爱情，轻视功名利禄轻视功名利禄总结：三把酒和三遣恨。总结：三把酒和三遣恨。n第一，在夫人第一，在夫人“把酒把酒”时，公然流露出时，公然流露出满怀的愁与恨，满怀的愁与恨，她抑制不住地她抑制不住地

38、“长吁长吁叹气叹气”；通过；通过 脱布衫脱布衫 至至 幺篇幺篇 的的三支曲词，她形象地描绘了张生在宴席三支曲词，她形象地描绘了张生在宴席上身心不谐、精神不振的可怜情态，言上身心不谐、精神不振的可怜情态，言下之意：这一切皆因恩爱夫妻被强行拆下之意：这一切皆因恩爱夫妻被强行拆散所致；并由人及己又推己及人地遣诉散所致；并由人及己又推己及人地遣诉了夫妻双方均了夫妻双方均“意似痴，心如醉意似痴，心如醉”的愁的愁恨之情。恨之情。n二，在莺莺自己二，在莺莺自己“把盏把盏”时，时，她通过她通过 上小楼上小楼 等曲词的等曲词的演唱，犬胆肯定了与张生私合幽欢的美好情致，演唱，犬胆肯定了与张生私合幽欢的美好情致，表

39、明自表明自己己深深体会到深深体会到相思相思滋味的滋味的苦苦痛难堪，进而体会到这别离痛难堪，进而体会到这别离之愁比之愁比相思相思更更苦苦十倍。十倍。“年少呵轻远别，情薄呵易弃掷年少呵轻远别，情薄呵易弃掷”，这对张生的亦嗔亦怨，既表达了自己对真挚爱情的，这对张生的亦嗔亦怨，既表达了自己对真挚爱情的执着和热切，更遣诉了对崔母的暗恨与愤慨。因为张生执着和热切，更遣诉了对崔母的暗恨与愤慨。因为张生实际上绝不会忘记两人实际上绝不会忘记两人“相挨相挨”“”“相偎相偎相携相携”的的“和和谐谐”生活，所以这才在宴席上生活，所以这才在宴席上“阁泪汪汪不敢垂阁泪汪汪不敢垂”，这，这就表明他极不情愿的就表明他极不情愿

40、的“远别远别”，乃是崔母逼试而一手造，乃是崔母逼试而一手造成的。针对崔母的逼试，莺莺于此声情激越地唱道：成的。针对崔母的逼试，莺莺于此声情激越地唱道：“但得一个并头莲，煞强如状元及第但得一个并头莲，煞强如状元及第1”1”这种轻视功这种轻视功名、珍重爱情的明智言行，生动地昭示出莺莺性格的重名、珍重爱情的明智言行，生动地昭示出莺莺性格的重大发展；这铿锵有力的高亢之音，不仅否定了张生的大发展；这铿锵有力的高亢之音，不仅否定了张生的“拾拾官官”之念，而且批驳了崔母庸俗的富贵之心，鸣之念，而且批驳了崔母庸俗的富贵之心，鸣响了向门阀制度和传统心态勇敢挑战的时代强音响了向门阀制度和传统心态勇敢挑战的时代强音

41、。n第三，在红娘把酒时，莺莺怨崔母于告别宴席上竟也第三，在红娘把酒时，莺莺怨崔母于告别宴席上竟也不让恩爱夫妻举案齐眉不让恩爱夫妻举案齐眉（而要（而要“一个这壁，一个那壁一个这壁，一个那壁”地分开坐）地分开坐）!这就表明，不仅远别之苦是母亲恪遵门这就表明，不仅远别之苦是母亲恪遵门阀制度所致的恶果；而且，未曾远别而近在咫尺时，阀制度所致的恶果；而且，未曾远别而近在咫尺时，封建家长也因秉持礼教而扼制着美好爱情！封建家长也因秉持礼教而扼制着美好爱情！这就这就把莺莺刚上场时所抒发的悲慨怨恨，升华为对整个封把莺莺刚上场时所抒发的悲慨怨恨，升华为对整个封建名教、传统观念和不合理婚姻制度的有力批判。建名教、传

42、统观念和不合理婚姻制度的有力批判。n 这场把酒遣恨的戏，形态多变而层次清晰；在叙事这场把酒遣恨的戏，形态多变而层次清晰；在叙事中抒情，在抒情中叙事，形成如泣如诉、如怨如慕的中抒情，在抒情中叙事，形成如泣如诉、如怨如慕的动人场景。随着事件的深化发展和人物感情之流的激动人场景。随着事件的深化发展和人物感情之流的激越奔腾，戏情就步步向高潮推进。越奔腾，戏情就步步向高潮推进。淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿湿n夸张兼典故，写出因离别而生的伤感之情 n伯劳东去燕西飞伯劳东去燕西飞n 东飞伯劳歌东飞伯劳歌n东飞伯劳东飞伯劳西飞燕，西飞燕，黄姑黄姑织女时相见。织女时相见。n谁家女儿

43、对门居，开颜发艳谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾照里闾。n南窗南窗北牖北牖挂明光挂明光，罗帷绮箔，罗帷绮箔脂粉香。脂粉香。n女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。n三春三春已暮花从风，空留可怜与谁同已暮花从风，空留可怜与谁同。n伯劳东去燕西飞伯劳东去燕西飞化用化用“东飞伯劳东飞伯劳西飞燕西飞燕”取其取其伤离别的怨恨之意，用牛郎织女的典故充分渲染伤离别的怨恨之意，用牛郎织女的典故充分渲染了莺莺的离愁别绪，缠绵难舍的心情。了莺莺的离愁别绪，缠绵难舍的心情。未饮心先醉未饮心先醉n 酬令狐相公杏园花下饮有怀见寄n 作者：刘禹锡n年年曲江望，花发即经过。未饮心先醉，临风思倍多。三

44、春看又尽，两地欲如何。日望长安道，空成劳者歌。n未饮心先醉，眼中充血，n夸张，即将到来的离别使得莺莺陷入浓浓的哀愁中，此语表现莺莺与张生离别时愁苦至极。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低低n化用了元代李钰题汪水云西湖类稿诗“泪添东海水,愁压北邙山”。n使用夸张手法，描写泪水之多，使得黄河满溢泛滥，愁恨之重，压低了华山的三座高峰。一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息 秦观秦观鹧鸪天鹧鸪天 枝（一作枕）上流莺和枝（一作枕）上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。泪闻，新啼痕间旧啼痕。一一春鱼雁无消息春鱼雁无消息，千里关山劳，千里关山劳梦魂。梦魂。无一语，对芳尊，安排无一语，对芳尊，安排肠断到

45、黄昏。甫能炙得灯儿肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。了，雨打梨花深闭门。表明崔莺莺对张生的表明崔莺莺对张生的担心。担心。怎样理解崔莺莺怎样理解崔莺莺“此一去君须记，若见了那异乡花此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟草，再休似此处栖迟”这句话？这句话？这句话是莺莺藏在心底的话。这句话来得如此突兀，分量这句话是莺莺藏在心底的话。这句话来得如此突兀，分量惊人的重。莺莺明白，她和张生的爱情正达到一个危险地惊人的重。莺莺明白，她和张生的爱情正达到一个危险地带，带，张生得中与否都是对他们爱情的巨大的考验。张生得中与否都是对他们爱情的巨大的考验。若得中，若得中，他将成为高门大族的择婿对象

46、；他将成为高门大族的择婿对象；若落第若落第，老夫人又不承认，老夫人又不承认这个白衣女婿。况且张生自己本身也是一个极有自尊心的这个白衣女婿。况且张生自己本身也是一个极有自尊心的男人。他所谓的男人。他所谓的“金榜无名誓不归金榜无名誓不归”。巨大的阴影笼罩着。巨大的阴影笼罩着莺莺。在这里，我们窥见了封建时代妇女身上所承受的巨莺莺。在这里，我们窥见了封建时代妇女身上所承受的巨大压力，以及在男女不平等的社会里妇女悲惨屈辱的地位。大压力，以及在男女不平等的社会里妇女悲惨屈辱的地位。如果张生不是一位忠厚志诚的君子的话，莺莺的弃妇命运如果张生不是一位忠厚志诚的君子的话，莺莺的弃妇命运几乎是不可避免的。几乎是不

47、可避免的。n【一煞】【二煞】【一煞】【二煞】透过人物的所见、所感、所透过人物的所见、所感、所言、所行，在观众面前展现出言、所行，在观众面前展现出一幅苍茫而瑰丽一幅苍茫而瑰丽的景象的景象：青山起伏、疏林掩映，淡烟四起，暮：青山起伏、疏林掩映，淡烟四起，暮霭沉沉，夕阳冉冉西下，古道寂寥荒凉，于禾霭沉沉，夕阳冉冉西下，古道寂寥荒凉，于禾黍离离、秋风习习中，凄切的马嘶声断续相闻黍离离、秋风习习中，凄切的马嘶声断续相闻；这其间，一位俏丽的青春妇女，伫立亭；这其间，一位俏丽的青春妇女，伫立亭边，正举首眺望，并深情地低低吟咏着：啊，边，正举首眺望，并深情地低低吟咏着：啊，整个人世间的烦恼，全都填塞在我的胸腔

48、；即整个人世间的烦恼，全都填塞在我的胸腔；即使把大大小小的车儿都用来装载，估量这许多使把大大小小的车儿都用来装载，估量这许多车儿呵怎么载得起我这沉重的烦恼和忧愁？车儿呵怎么载得起我这沉重的烦恼和忧愁？末后一句，化用宋代女作家李清照末后一句，化用宋代女作家李清照武陵武陵春春词句词句“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”，剧中改为，剧中改为“量这些量这些如何载得起？如何载得起？”换以疑问语气，益发启人幽思，更增余音袅换以疑问语气，益发启人幽思，更增余音袅袅的韵致。袅的韵致。n青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。n极目而不见极目而不

49、见n夕阳夕阳古古道无人语（道无人语（“古古”平添苍凉意味，道平添苍凉意味，道出环境的寂静）出环境的寂静）n欲语无人欲语无人n禾黍秋风听马嘶禾黍秋风听马嘶n闻声人无迹闻声人无迹n这些表现了离别人这些表现了离别人无限惆怅、失落和孤单的无限惆怅、失落和孤单的心情。心情。n“懒懒”、“迟迟”尤其尤其道出了莺莺道出了莺莺依依难舍，不依依难舍，不忍离去的痴情心态忍离去的痴情心态。收尾收尾 有何作用，写有何作用，写“残照残照”其含义是什么？其含义是什么？再次渲染气氛，烘托人物心境（凄怆悲苦的眷恋之情）。再次渲染气氛，烘托人物心境（凄怆悲苦的眷恋之情）。以以“残照残照”表现内心的怅惘失意之情。表现内心的怅惘失

50、意之情。将抽象的将抽象的“烦恼烦恼”加以物化，使之有了体积、重加以物化，使之有了体积、重量，形象的写除了莺莺内心所承受的巨大精神、量，形象的写除了莺莺内心所承受的巨大精神、情感的重压。情感的重压。如何理解如何理解“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起何载得起”这句话这句话?长亭送别长亭送别最后一句最后一句“遍人间烦恼填胸臆，遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起量这大小车儿如何载得起”，李后主，李后主虞美人虞美人中的中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东问君能有几多愁，恰似一江春水向东流流”，秦观，秦观江城子江城子中中“便作春江都是泪，便作春江都是泪，