一滴水经过丽江课件.ppt

1、阿来阿来学习目标1.识记文中的重点字词,阅读课文，体会一滴水的奇幻旅行。2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。1.1.下列词语中，注音、字形正确的一项是（下列词语中，注音、字形正确的一项是（）A.A.喧喧哗（哗（xunxun）立（立（chch）闸闸口（口（zhzh）B.B.蘸蘸着（着（zhnzhn）擦擦拭拭 眺眺望（望（tiotio）C.C.砚砚池（池（yn yn）翡翡翠（翠（fi fi）苍苍劲（劲（cngcng）D.D.喧喧 （tngtng）硕硕大（大（shushu）映映照（照（yngyng）矗矗伫伫（）（）腾腾藤藤预习

2、检测预习检测2.2.根据意思写词语。根据意思写词语。A.A.眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。B.B.形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。C.C.泛指多种供游赏、休息的建筑物。泛指多种供游赏、休息的建筑物。D.D.指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。目眩神迷目眩神迷（）（）（）（）五彩斑斓五彩斑斓亭台楼阁亭台楼阁苍劲苍劲 阿来，男，藏族，阿来，男，藏族，19591959年生于四川省马尔康县，年生于四川省马尔康县，当代著名作家，当代著名作家，文学奖史上最年轻获奖文学奖

3、史上最年轻获奖者，四川省作协主席。主要作品有诗集梭磨河，者，四川省作协主席。主要作品有诗集梭磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小说说 空山，散文集就这样日益丰空山，散文集就这样日益丰盈。盈。3.3.关于作者关于作者尘埃落定尘埃落定茅盾茅盾略读、分层略读、分层 略读课文，试把本文分为三个部分，并概括每略读课文，试把本文分为三个部分，并概括每部分的内容。部分的内容。水（）丽江）丽江（）丽江）丽江（）丽江）丽江向往向往经过经过离开离开1515段段615615段段1616段段整体感知整体感知 1.1.跳读全文，在文中标划出跳读全文，在文中标划出“一滴水一滴水”

4、经过的经过的地点，把握地点，把握“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。玉龙雪山顶上玉龙雪山顶上驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄草甸草甸落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街街道店面街道店面纳西人的院子纳西人的院子金沙江金沙江玉龙雪山顶上玉龙雪山顶上驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄草甸草甸落水洞落水洞龙潭龙潭四方街四方街街道店面街道店面纳西人的院子纳西人的院子金沙江金沙江从高到低从远到近写景顺序写景顺序从古到今从白天到黑夜 2.2.这篇游记先后写了这篇游记先后写了“一滴水一滴水”在看到的哪些在看到的哪些景物？重点写了哪些景物？景物？重点写了哪些景物？看到了：雪山远眺：森林、田野、村庄（绿色盆地）看到了：雪山远眺

5、：森林、田野、村庄（绿色盆地）平原向南：驿道、村庄、小山、草甸、落水洞平原向南：驿道、村庄、小山、草甸、落水洞自然风光自然风光看到了：四方街水车上眺望古城：古老的建筑。看到了：四方街水车上眺望古城：古老的建筑。玉河徘徊穿过古城：纳西族人和游客的活动。玉河徘徊穿过古城：纳西族人和游客的活动。古城建筑古城建筑淳朴民风淳朴民风重点了：黑龙潭边看到的游人及自然景物；重点了：黑龙潭边看到的游人及自然景物；大水车上的眺望；在四方街街道看到的人文景观。大水车上的眺望；在四方街街道看到的人文景观。局部感知局部感知品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。（1 1）我还

6、顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。作者写了在黑龙潭边作者写了在黑龙潭边远望玉龙雪山的景象，表远望玉龙雪山的景象，表达对玉龙雪山美景的喜爱达对玉龙雪山美景的喜爱与赞美之情。与赞美之情。玉龙雪山玉龙雪山黑龙潭黑龙潭 （2 2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样屋，看见了

7、顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。依止于自然，美丽了自然。作者罗列出古城的作者罗列出古城的景物，陶醉于古城与自景物，陶醉于古城与自然相映成趣的美中，字然相映成趣的美中，字里行间流露对景物的喜里行间流露对景物的喜爱之情。爱之情。水车水车蜿蜒老街蜿蜒老街重重房屋重重房屋 （3 3）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。气隐约的兰花上。作者被院子里平和、悠然作者被院子里平和、悠然的氛围所感染，对兰花的喜爱的氛围所感染，对兰花的喜爱之情流露在字里行间。之情流露在字里行间。（4 4）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得

8、五彩斑斓。）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。选取古城夜景中最亮丽的地方，来表达对选取古城夜景中最亮丽的地方，来表达对古城夜景的赞美。古城夜景的赞美。（5 5）在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是）在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。作者通过奇特的想象，作者通过奇特的想象，运用富有丽江景物特色运用富有丽江景物特色的贴切比喻，表现夜景的贴切比喻，表现夜景之美，表达迷醉之情，之美，表达迷醉之情，再次表达对丽江的赞美再次表

9、达对丽江的赞美之情。之情。丽江星空丽江星空写法学习写法学习1 1结合游记的特点，说一说本文作为游记在结合游记的特点，说一说本文作为游记在内容方面的特点。内容方面的特点。本文以第一人称写一滴水的旅行，从古到今，本文以第一人称写一滴水的旅行，从古到今，从高山到平原，从城外到城内，从白天到黑夜所见从高山到平原，从城外到城内，从白天到黑夜所见到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景物。内容上体现出四方街上看到的景物。内容上体现出“一滴水一滴水”的的沿途所见，且所写景物重点突出的特点。沿途所见，且所写景物重点突出的特点。2 2文章从文章从“

10、一滴水一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？景，这样写有什么好处？运用拟人手法，行文生动活泼，能激发读者的运用拟人手法，行文生动活泼，能激发读者的阅读兴趣，构思新颖。阅读兴趣，构思新颖。以第一人称，展现以第一人称，展现“一滴水一滴水”的旅行所见：既的旅行所见：既有古代纳西族建造四方街的介绍，又有现代人游览有古代纳西族建造四方街的介绍，又有现代人游览古城的画面；既有在玉龙雪山眺望丽江坝的远景，古城的画面；既有在玉龙雪山眺望丽江坝的远景，又有四方街上纳西族人生活的近景；既有远望雪山又有四方街上纳西族人生活的近景；既有远望雪山之景，又有平原近景。从古代

11、到现代，从雪山到平之景，又有平原近景。从古代到现代，从雪山到平原，从远景到近景，全方位、多角度地展示丽江古原，从远景到近景，全方位、多角度地展示丽江古城的美景，从而给读者一个全面的认识。城的美景，从而给读者一个全面的认识。我思我写我思我写 “风过泸州带酒香风过泸州带酒香”，泸州是中国历史文化名城，泸州是中国历史文化名城，风景优美、民风淳朴，其深厚的酒文化更是源远流长，风景优美、民风淳朴，其深厚的酒文化更是源远流长，名声响彻中外。请你结合我市人文、地理等特点，仿名声响彻中外。请你结合我市人文、地理等特点，仿照本文，以一缕风经过泸州为题写一段文字。照本文，以一缕风经过泸州为题写一段文字。拓展阅读拓

12、展阅读 一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史!我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!我是在岳武穆的满江红词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古!郁孤台笑了彭世强 这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的菩萨蛮.书江西造

13、口壁赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。”我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾!于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方!仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈!“郁孤台下清江水，

14、中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来;溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路!结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首!这样的历史耻辱，岂容忘记!江水、泪水，就这样融而为一了。我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的

15、江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴!然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹!辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣!我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕;如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在!眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断 如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁

16、孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们;脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中!，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉1.这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空限5字)仰望郁孤台_2.郁孤台为什么“笑了”?_