1、一次函数的图象（1）,一次函数的图象(1)展示与自述,浙教版,延时符,浙江省舟山市普陀区东港中学 贺彦斌,教学过程,学情分析,教学目标,教材解析,延时符,主目录,一,二,三,四,知识储备,教学价值,教材解析,教学目标,会画一次函数图象,在理解正比例函数与一次函数的关系基础上，能从图象角度理解正比例函数与一次函数的关系,让学生自然地研究一次函数的图象，理解一次函数的图象是一条直线，体会数形结合思想，发展几何直观,会根据一次函数解析式求函数图象与坐标轴的交点坐标,延时符,学情分析,学生基础分析,自主探究,小组合作,学习困难分析,延时符,了解学生,情景创设,小组活动,深入探究,巩固提高,教学过程,延
2、时符,回顾思考,情景创设,总结画函数图象的一般方法,延时符,延时符,学习图象必要性、优越性,课堂实录,延时符,情景创设总结画函数图象的一般方法,小组活动,探索一次函数的图象及其画法,延时符,延时符,体会数形结合重要数学思想,课堂实录,小组活动探索一次函数的图象及其画法,1自主探究,2小组合作,3课堂展示,4同学提问,延时符,小组活动探索一次函数的图象及其画法,延时符,列表,直线,完备性,代表性、依次排列、省略号,增加点的个数，“逐步逼近”，点的追踪,借助几何画板及图解,深入探究,优化一次函数图象的画法,延时符,延时符,体会数学的简洁美,课堂实录,深入探究优化一次函数图象的画法,二点法,与坐标轴
3、的交点,特殊的一次函数,描点法,延时符,巩固提高,实际问题中一次函数的图象,延时符,延时符,课堂实录,熟练两点法,确定自变量取值范围,确定对应图象,延时符,巩固提高实际问题中一次函数的图象,回顾与思考,知识的梳理和小结,延时符,延时符,课堂实录,回顾思考知识的梳理和小结,延时符,一次函数的图象是什么图形？,怎样画一次函数的图象,你在学习过程中感受到了哪些数学方法？,你在学习过程中有哪些新的体验,观察所画一次函数的图象，你发现了什么,一次函数的解析式与它的图象有何关系,一,二,三,四,五,六,回顾课堂知识的梳理和小结,回眸课堂,自主探究,延时符,合作学习,课堂展示,集体议学,THANKS,请专家和老师同仁们多多指导,延时符,Email:hyb3535,
