1、,重庆万州外国语学校 任静,义务教育华东师大版初中数学八年级（上）,第15章 数据的收集与表示,第一节 数据的收集(2),第15章 数据的收集与表示,义务教育华东师大版初中数学八年级（上）,第一节 数据的收集 (2),重庆万州外国语学校 任静,玩转大数据,15.1 数据的收集(2),学习目标： 1.了解收集数据的方法. 2.经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用； 明确调查收集数据的基本步骤. 3.理解频数、频率概念并能进行计算. 4.了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数 据说话的新习惯； 5.培养观察、探究、分析、归纳和小组合作的能力, 树立科学世界观，养成实事求是的科学态度.,同学
2、们，我们班有几位戴眼镜的同学呢？,观察,收集数据 我思考,你知道同学们的近视度数吗？,调查,收集数据 我思考,老师也近视，我忘了自己的度数，可我又想知道，你能帮我吗？,测量,实验,收集数据 我思考,眼镜可以帮助近视的同学更加清晰地看到这个世界，你们能告诉我眼镜是什么人在什么时候发明的吗？,互联网查询,查阅文献资料,收集数据 我思考,直接的方法：,调查（如问卷，询问等）、 实验（如观察、测量、实验等）,间接的方法：,收集数据的方法：,互联网查询、查阅文献资料等,统计活动 我经历,同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？,统计活动 我经历,1.冰薄月饼,4.莲蓉蛋黄月饼,2.金腿伍仁月饼,3.
3、火腿月饼,5.豆沙月饼,6.鲜花月饼,同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？,统计活动 我经历,（1）你调查的问题是（ ）;,（2）你调查的对象是（ ）;,（3）你调查的方法是（ ） .,同学们比较喜欢吃哪种馅儿的月饼,全班每位同学,举手投票,同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？,统计活动 我经历,1.冰薄月饼,4.莲蓉蛋黄月饼,2.金腿伍仁月饼,3.火腿月饼,5.豆沙月饼,6.鲜花月饼,同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？,数据的收集,数据的整理,统计活动 我经历,同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？,出结果啦！,数据的分析,第一步：明确调查问题,第二步：确定调
4、查对象,全班每位同学,第三步：选择调查方法,举手投票,第四步：展开调查,第五步：记录结果,第六步：得出结论,最爱吃哪种馅儿的月饼,进行投票,一个同学数数，一位同学记录，一位同学监督.,知道了哪种馅儿的月饼最受同学们欢迎.,一般地，从事一个调查收集数据的活动大致要经历以下过程：,教材P132,表示每个对象出现的次数.,频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.,注意！,表示每个对象出现的次数与总次数的比值 （或百分比）.,频数：,频率：,这是某班投掷骰子的情况以及一些计算结果，请完成余下表格中的计算。仔细观察表中的数据，看看能发现哪些规律？,频数总和=总次数,频率总和=1,教材P133,3,0
5、.15,0.2,1,0.165,0.15,0.155,400,1,20,0,0,0,0,66,3,0,0,2,2,3,2,1,5,2,62,77,74,60,61,2,3,8,4,0.15,0.1,0.4,0.1925,0.185,0.1525,巩固拓展 我升华,1.请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。,观察,测量,实验,问卷调查,学校篮球场上篮球架的 数量。, 八（8）班同学的体重;,美雪同学想了解周围的 人是否具有节水意识;,抛掷一枚均匀的硬币50次, 出现正面朝上的次数;,美琪同学想查询去年重庆市各普高的录取分数线;,查阅文献资料、 互联网查询,解决问题 我应用,2.
6、请说出以下歌词中“处”字出现的 频数是_,频率是_.,“高峡平湖处处渔米飘香”,2,0.2,解决问题 我应用,3.某班学生参加数学考试，在这次考试中，已知分数在8090分的频数为8个，频率为0.2，这个班的学生总人数是（ ）,B,解决问题 我应用,A.30人 B.40人 C.50人 D.60人,4.若甲调查100名同学，有14人喜欢语文，乙调查50名同学，有11人喜欢数学。能否认为喜欢语文的人比喜欢数学的人多？,答：不能这么认为。,喜欢语文的频率：14% 喜欢数学的频率：22%,喜欢语文的频率比喜欢数学的频率小。,14%22%,解决问题 我应用,数学日记,我是第_组的代表，我叫 今天数学课的课题是 所学的重要数学知识 能用这些知识解决哪些问题 疑惑（或还需进一步理解的地方） 对课堂表现的评价（包括自己、同学、老师）,归纳梳理 我点睛,1.课本135页习题15.1第1、2、3题。 2.阅读书本134“谁是红楼梦的作者”。 3.对本班同学的视力情况，进行调查，并记录 调查中收集到的数据，进而作出合理的判断。,课后拓展训练：,谢谢大家！,再 见,
