部编版五年级上册《3-桂花雨》优质课件(三套).ppt

1、3 3 桂花雨桂花雨你们见过什么样的雨？你们见过什么样的雨？春雨绵绵牛毛细雨春雨绵绵牛毛细雨细雨如烟细雨如烟 蒙蒙细雨蒙蒙细雨瓢泼大雨狂风骤雨瓢泼大雨狂风骤雨倾盆大雨倾盆大雨第第1 1课时课时不懂兰花箩筐婆婆糕饼不懂兰花箩筐婆婆糕饼 沉浸纠缠茶叶捡起沉浸纠缠茶叶捡起1.1.读准字音。读准字音。2.2.读通句子，遇到长句或难读的句子多读通句子，遇到长句或难读的句子多读几遍。读几遍。初读课文初读课文读了课文，谁能说说课文主要写了什么内容？读了课文，谁能说说课文主要写了什么内容？主要写了主要写了“我我”童年时代的童年时代的“摇花乐摇花乐”和那摇落的阵阵桂花雨。和那摇落的阵阵桂花雨。精读课文精读课文“

2、桂花雨桂花雨”是什么意思？是什么意思？指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。文中是怎么说的？文中是怎么说的？桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！啊！真像下雨，好香的雨呀！”这是一场这是一场_的桂花雨。的桂花雨。香香乐乐难忘难忘思念思念 这是一场香喷喷的桂花雨，你是从这是一场香喷喷的桂花雨，你是从哪些词句感受到的？哪些词句感受到的？桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的

3、。浸浸 投入的、陶投入的、陶醉的、忘我的、醉的、忘我的、沉醉的感觉。沉醉的感觉。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。都浸在桂花的香气里。挑挑说说为什么用说说为什么用“挑挑”而不用而不用“捡捡”。“挑挑”是有选择、有目的地挑选，而是有选择、有目的地挑选，而“捡捡”只是拾取。只是拾取。“浸浸”是什么意思？在这句话里又是什么意思？在这句话里又是指什么？这里的是指什么？这里的“浸浸”和前面的和前面的“

4、浸浸”有什么不同？有什么不同？摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好啊！真像下雨，好香的雨呀！香的雨呀！”桂桂花花雨雨第第2 2课时课时精读感悟精读感悟 这还是一场快乐无比的桂花雨？你这还是一场快乐无比的桂花雨？你是从哪些词句感受到的？是从哪些词句感受到的？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。树，使劲地摇。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：母亲说：“还早呢，花开的时间太

5、短，摇不下来的。还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”大事大事总是缠着总是缠着表达出表达出“我我”盼望摇桂花时的急切心情。盼望摇桂花时的急切心情。发挥想象，完成填空。发挥想象，完成填空。_ _（时间），（时间），“我我”就就_（动作），（动作），_地问：地问：“妈，怎么妈，怎么还不摇桂花呢？还不摇桂花呢？”母亲说：母亲说：“还早呢，花还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。开的时间太短，摇不下来的。”“啊！真像下雨，好香的雨呀！啊！真像下雨，好香的雨呀！”为什为什么说桂花纷纷落下来的情景么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨真像下雨”？为什么说是为什么说是“好香的雨好香的雨”？可以用什么词来形容一下可

6、以用什么词来形容一下“我我”现在现在的心情？你还知道哪些表示快乐的词？的心情？你还知道哪些表示快乐的词？欣喜若狂兴奋不已欢天喜地欣喜若狂兴奋不已欢天喜地兴高采烈欢呼雀跃笑逐颜开兴高采烈欢呼雀跃笑逐颜开心花怒放心花怒放 将将“这里的桂花再香，也比不上家乡院这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。子里的桂花。”改成反问句。改成反问句。这里的桂花再香，怎么比得上家乡院这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里的桂花呢？子里的桂花呢？想象说话想象说话 如果我说：如果我说：“这里的水真甜啊！这里的水真甜啊！”母亲母亲会说：会说：“_“_”如果我说：如果我说：“这里的橘子真甜啊！这里的橘子真甜啊！”母母亲会说

7、：亲会说：“_“_”许多年过去了，我和母亲到了外地，我许多年过去了，我和母亲到了外地，我对母亲说：对母亲说：“这里的生活真好呀！这里的生活真好呀！”母亲会母亲会说：说：“_“_”从这里，你感受到了母亲怎样的情怀？从这里，你感受到了母亲怎样的情怀？思念故乡思念故乡拓展阅读拓展阅读1.1.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？寒梅著花未？唐唐王维王维杂诗杂诗2.2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。唐唐李白李白静夜思静夜思3.3.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

8、。唐唐贺知章贺知章回乡偶书回乡偶书4.4.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。唐唐杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟 花是故乡香，月是故乡明，人是故乡亲。花是故乡香，月是故乡明，人是故乡亲。故乡的一草一木都能勾起人们对往事、对亲故乡的一草一木都能勾起人们对往事、对亲人的思念，因而很多文人墨客都留下了思乡人的思念，因而很多文人墨客都留下了思乡的名篇，如林海音的的名篇，如林海音的城南旧事城南旧事、鲁迅的、鲁迅的故乡故乡、琦君的散文集、琦君的散文集桂花雨桂花雨。请同。请同学们在课下多读一读这些书，到时我们再一学们在课下多读一读这些书，到时我们再一起分享阅读心得。起分享阅读心得。仿照描写仿照描写

9、“摇花乐摇花乐”的片段，以的片段，以_乐乐为题，写一段自己童年为题，写一段自己童年的生活趣事。的生活趣事。桂桂花花雨雨爱桂花爱桂花迷人的香气迷人的香气摇桂花摇桂花桂花盛开桂花盛开香飘四方香飘四方摇落桂花摇落桂花纷纷如雨纷纷如雨一年四季一年四季香甜生活香甜生活充满充满欢乐欢乐思桂花思桂花杭州赏桂花杭州赏桂花给母亲带桂花给母亲带桂花又思故乡桂花又思故乡桂花乡思乡思永存永存阵阵桂花雨阵阵桂花雨片片思乡情片片思乡情板书设计板书设计 琦琦 君君3 3 桂花雨桂花雨导入一导入一返回返回桂桂花花桂桂花花糕糕桂桂花花茶茶桂桂花花酒酒返回返回导入二导入二1.1.朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？朗读课文，说

10、说课文主要写了一件什么事？课文描写课文描写了小时候在家了小时候在家乡摇落桂花时乡摇落桂花时的情景。的情景。初读课文初读课文2.2.为什么说是为什么说是“桂花雨桂花雨”，这样说有什么，这样说有什么好处？好处？摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。雨一样。形象贴切，寓于形象贴切，寓于无限的欢喜，体现出无限的欢喜，体现出摇桂花的乐趣。摇桂花的乐趣。3.3.读课文，说说课文以桂花为线索可以分读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。为几部分？照样子，填一填。_桂花（桂花（1 12 2）_桂花桂花_桂花桂花_爱爱摇摇思思（3 36 6）（7 78 8）

11、一箩一箩 杭州杭州 懂得懂得 木兰花木兰花老婆婆老婆婆 糕饼糕饼 沉浸沉浸 纠缠纠缠茶叶茶叶 捡起捡起 luluhnhn我会读我会读一一箩箩 杭杭州州 懂得懂得 木兰花木兰花老婆婆老婆婆 糕饼糕饼 沉浸沉浸 纠缠纠缠茶叶茶叶 捡起捡起 杭杭箩箩hnhnlulu_担心担心_重担重担担担dndndndn 运用：运用：大家都大家都担（担（dndn）心他小小年纪心他小小年纪扛不起这副重扛不起这副重担（担（dndn）。u多音字多音字_鲜红鲜红_鲜见鲜见鲜鲜xinxinxinxin 运用：运用：20182018年年1 1月月3131日晚，天幕上出现了日晚，天幕上出现了一次一次鲜（鲜（xinxin）见的天文

12、奇观见的天文奇观“超级蓝血月超级蓝血月全食全食”，那鲜，那鲜（xinxin）红的月亮非常漂亮。红的月亮非常漂亮。懂懂 兰兰 箩箩 婆婆 糕糕饼饼 浸浸 缠缠 茶茶 捡捡根据词语意思在文中找出相关词语。根据词语意思在文中找出相关词语。l（言论、往下落的东西等）多而杂乱。（言论、往下落的东西等）多而杂乱。【纷纷纷纷】l 形容香气浓郁。形容香气浓郁。【香飘十里香飘十里】l 姿势；样儿。姿势；样儿。【姿态姿态】l 课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。泡在桂花的香气里似的。【浸浸】课文解读课文解读 第第2 2自然段开头，作者是运用什么

13、手自然段开头，作者是运用什么手法来表达对桂花的喜爱的？运用这种手法法来表达对桂花的喜爱的？运用这种手法的作用是什么？的作用是什么？对比的手法对比的手法 这种情感态度的反差更加突出了桂花在这种情感态度的反差更加突出了桂花在作者心中的地位，同时也给人留下了一种悬作者心中的地位，同时也给人留下了一种悬念，吸引读者继续读下去。念，吸引读者继续读下去。爱桂花爱桂花摇桂花摇桂花思桂花思桂花 再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？因是什么？桂花树的样桂花树的样子笨笨的，不像梅子笨笨的，不像梅树那样有姿态。树那样有姿态。不开花时，只不开花时，只见到满树的叶子；开见到满树

14、的叶子；开花时，仔细地在树丛花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的些小花。可是桂花的香气，太迷人了。香气，太迷人了。我能在括号里填上合适的我能在括号里填上合适的AAAA式叠词（不重复）式叠词（不重复）桂花树的样子（桂花树的样子（）的，它的花）的，它的花（）的。当桂花盛开的时候，满村）的。当桂花盛开的时候，满村（）的。（）的。（）的清香沁人心脾，）的清香沁人心脾，让人（让人（）不愿离去。）不愿离去。笨笨笨笨小小小小香香香香幽幽幽幽久久久久爱桂花爱桂花摇桂花摇桂花思桂花思桂花1.1.找出找出“摇桂花摇桂花”时的一系列动作。时的一系列动作。这下，我可乐了，帮大人抱这

15、下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，着桂花树，使劲地摇使劲地摇。摇哇摇摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我都是桂花。我喊喊着：着：“啊！真像啊！真像下雨，好香的雨呀！下雨，好香的雨呀！”你们摇啊摇，摇出了什么？你们摇啊摇，摇出了什么？我们摇呀摇，摇出了（我们摇呀摇，摇出了（）；）；我们摇呀摇，摇出了（我们摇呀摇，摇出了（）。）。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在年，整个村子都浸在桂

16、花的香气里。桂花的香气里。2 2.桂花摇落后，全家人怎么做的？桂花摇落后，全家人怎么做的？桂花果冻桂花果冻桂花沙冰桂花沙冰u 全年，整个村子都全年，整个村子都在桂花的香气在桂花的香气。u 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右左右十几家邻居，没有不十几家邻居，没有不在桂花香里的在桂花香里的。形象地写出了桂花香气的浓郁。作者以形象地写出了桂花香气的浓郁。作者以“浸浸”写写“香香”，化无形为有形，把整个身，化无形为有形，把整个身心融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、心融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。传神。爱桂花爱桂花摇桂花摇桂花思桂花思桂花杭

17、州有一处小山，全是桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。树，花开时那才是香飘十里。“这里的桂花再香，也比不这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。上家乡院子里的桂花。”月是故乡明月是故乡明 于是，我又想起了在故乡童年时代的于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。，还有那摇落的阵阵桂花雨。这句表达了作者怎样的思想感情？这句表达了作者怎样的思想感情？又又 说明作者不止一次地想起童年时代的说明作者不止一次地想起童年时代的“摇花乐摇花乐”和和“桂花雨桂花雨”。对家乡深深的怀念。对家乡深深的怀念。板书设计板书设计桂桂花花雨雨爱桂花爱桂花迷人的香气迷人的

18、香气摇桂花摇桂花桂花盛开桂花盛开香飘四方香飘四方摇落桂花摇落桂花纷纷如雨纷纷如雨一年四季一年四季香甜生活香甜生活充满充满欢乐欢乐思桂花思桂花杭州赏桂花杭州赏桂花给母亲带桂花给母亲带桂花又思故乡桂花又思故乡桂花乡思乡思永存永存阵阵桂花雨阵阵桂花雨片片思乡情片片思乡情课堂小结课堂小结 作者主要回忆了童年时代的作者主要回忆了童年时代的“摇摇花乐花乐”和和“桂花雨桂花雨”，字里行间弥漫，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡之情和对故乡美好着作者浓浓的思乡之情和对故乡美好生活的怀念。生活的怀念。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸与古人一起赏桂与古人一起赏桂拓展一拓展一桂子月中落，天香云外飘。桂子月中落，天

19、香云外飘。宋之问宋之问灵隐寺灵隐寺人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧 何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。李清照李清照鹧鸪天鹧鸪天桂花桂花返回返回 学习文中的表达方法，说一说你童年学习文中的表达方法，说一说你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的之难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的之物或家乡的特产。物或家乡的特产。模仿写句：听到模仿写句：听到_，总会我起总会我起_，还有还有_。拓展二拓展二返回返回随堂练习随堂练习1.1.根据拼音写字词。根据拼音写字词。妈妈用妈妈用lnln huhu（）chnchn（）了一个花环戴在我的头上，那淡淡的

20、香味了一个花环戴在我的头上，那淡淡的香味jnjn（）润进了我的心里。）润进了我的心里。兰花兰花缠缠浸浸2.2.在括号里填入恰当的关联词。在括号里填入恰当的关联词。（）让它开过了，落在泥土里，尤）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。差多了。小时候，我（小时候，我（）对什么花，（）对什么花，（）不懂得欣赏。不懂得欣赏。如果如果就就无论无论都都3.3.拓展阅读。拓展阅读。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一

21、人。学习文中的表达方法，用手中的笔，学习文中的表达方法，用手中的笔，写一写童年里难以忘怀的人和事。写一写童年里难以忘怀的人和事。课后作业课后作业部编五年级上册人教五年级上册3.桂花雨 静静 夜夜 思思 李李 白白床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。举举 头头 望望 明明 月，月，低低 头头 思思 故故 乡。乡。思乡思乡桂花雨导入新课导入新课作者简介作者简介 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有永是有情人水是故乡甜万水千山师友情细雨灯花落等。1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解

22、。2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。初读课文箩 杭（lu）（hng）（箩筐）（杭州）1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？2.小组交流、讨论。整体感知课文主要讲作者回忆小时课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情候和帮母亲摇桂花的事情。第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。理清结构理清结构合作探究合作探究1.1.作者

23、写爱桂花，喜爱它的什么？作者写爱桂花，喜爱它的什么？喜欢它迷人的香气喜欢它迷人的香气2.2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？桂花盛开，香气四溢桂花盛开，香气四溢 ;摇落桂花，如雨飘下摇落桂花，如雨飘下;一年四季，香甜生活一年四季，香甜生活.字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。3.3.作者又是通过哪几件事体现了思桂花？作者又是通过哪几件事体现了思桂花？杭州赏桂花杭州赏桂花;给母亲带桂花给母亲带桂花;又现故乡桂花情又现故乡桂花情 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写

24、词语。1.1.我非常喜欢我非常喜欢ln huln hu（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。气。2.2.这个卖这个卖d bnd bn（）的）的p pop po（）非常）非常慈祥。慈祥。3.3.你越动，它就你越动，它就chnchn（）得越紧。）得越紧。二、写出下列划横线词语的反义词。二、写出下列划横线词语的反义词。1.1.我我喜欢喜欢的是桂花。（的是桂花。（）2.2.桂花一开，母亲就开始桂花一开，母亲就开始担心担心。（。（）3.3.摇下来的桂花朵朵摇下来的桂花朵朵完整完整、新鲜。、新鲜。（）课堂作业新设计厌恶缠 婆婆大饼兰花兰花 残缺放心第二课时一、复习导入一、复

25、习导入 1.1.桂花雨这课的主要内容是什么？桂花雨这课的主要内容是什么？2.2.这篇课文承载了作者怎样的思想感情？这篇课文承载了作者怎样的思想感情？二二.听写生字词。听写生字词。桂花桂花 木兰花木兰花 台风台风 糕饼糕饼 至少至少 完整完整 茶叶茶叶 箩筐箩筐婆婆婆婆 浸入浸入 尤其尤其 缠着缠着三、精读课文，深入领悟。1、用较快的速度默读课文，看看桂花给“我”带来了哪些快乐？画出有关的词句。2、将你找出的句子有感情地读给同桌听。品读，感受“摇花乐”1 1“摇桂花摇桂花”对于我是件对于我是件大事大事，所以，所以总是总是盯着母亲问：盯着母亲问：“妈，怎么还不妈，怎么还不摇桂花嘛？摇桂花嘛？”2

26、2“这下，我可这下，我可乐乐了，帮大人抱着桂花树了，帮大人抱着桂花树，使劲，使劲地摇。地摇。”期待已久的期待已久的“乐事乐事”盼望摇桂花时的急切心情盼望摇桂花时的急切心情“乐乐”字体现出字体现出“我我”对摇桂花的喜爱之情；对摇桂花的喜爱之情；“使劲使劲”写出了写出了“我我”摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大摇桂花对我来说是件大事事”的具体化。的具体化。对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。母亲这句朴素的话，与母亲这句朴素的话，与“月是故乡明月是故乡明”如出一辙。母亲每年都如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气。关注桂花闻着桂花的香气。关注桂花

27、 ，收获桂花，体验着，收获桂花，体验着“馈赠桂花的馈赠桂花的快乐。吃着桂花食品，喝着桂花茶快乐。吃着桂花食品，喝着桂花茶桂花已充盈了她全部的桂花已充盈了她全部的生活。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部生活。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，还的什么可以替代它吗？从中，我们不难看出，家乡在母分，还的什么可以替代它吗？从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。亲心中的分量。是母亲对故乡满怀无限的思念和爱，让她觉得什么东西总是故乡的好呀。杭州有一处小山，全是桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里树，花开时那才是香飘十里。“这里的桂花再香，也比不这里的桂花

28、再香，也比不上家乡院子里的桂花。上家乡院子里的桂花。”对比阅读体悟情感对比阅读体悟情感 感受思乡之情 爱桂花爱桂花 摇桂花摇桂花 桂花雨桂花雨 思桂花思桂花 板书设计充满欢乐充满欢乐深埋心中深埋心中点点桂花雨点点桂花雨片片思乡情片片思乡情桂花盛开，香气四溢桂花盛开，香气四溢摇落桂花，如雨飘下摇落桂花，如雨飘下一年四季，香甜生活一年四季，香甜生活杭州赏桂花杭州赏桂花给母亲带桂花给母亲带桂花又现故乡桂花情又现故乡桂花情-喜欢它迷人的香气喜欢它迷人的香气一、选字组词，在所选的字后面打。（箩 萝）筐 （羔 糕）点 （尤 龙）其 （缠 庙）住二、写出下列词语的近义词。1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（）2.桂花一开，母亲就开始担心了。（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）课堂作业新设计姿势担忧 开放三、判断正误，正确的打，错误的打。1.桂花雨这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样子，点明家乡的桂花很多。（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。（）