部编版六年级语文经典下册教案10古诗三首马诗课件.pptx

1、 古诗词是中华民族文学宝库的瑰宝，在历史古诗词是中华民族文学宝库的瑰宝，在历史的长河中散发着悠远的芬芳。的长河中散发着悠远的芬芳。“大漠大漠”“”“燕山燕山”在诗人的笔下灵动飞扬，让我们一起去诗中感受在诗人的笔下灵动飞扬，让我们一起去诗中感受诗人积极进取的人生态度和高尚的思想情操。诗人积极进取的人生态度和高尚的思想情操。古诗三首古诗三首1010以诗言志 借物抒怀 咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。1.1.会写会写4 4个生字，正确读写个生字，正确读

2、写“焚烧、清白、千锤焚烧、清白、千锤万凿、粉骨碎身万凿、粉骨碎身”等词语。等词语。2.2.朗读、背诵这三首古诗，默写竹石。了朗读、背诵这三首古诗，默写竹石。了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗歌重点解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗歌重点句。句。（重点）（重点）3.3.体会诗句的含义，了解作者的崇高志向和节体会诗句的含义，了解作者的崇高志向和节操，学习诗人的高贵品质和高尚的人生追求。操，学习诗人的高贵品质和高尚的人生追求。（难点）（难点）络络 锤锤 凿凿 焚焚组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：9笔顺：有了网络，五湖四海的人随时可以交流。网络 笼络 联络 络绎不绝组词：造句：结构：左右

3、部首：钅笔画：13笔顺：文章的语言是需要锤炼的。锤打 锤炼 铁锤 千锤百炼组词：造句：结构：上下部首：业笔画：12笔顺：证据确凿，他终于不再狡辩。开凿 确凿 凿井 凿壁借光组词：造句：结构：上下部首：火笔画：12笔顺：那场大火把很多房子给焚烧了。焚毁 焚烧 焚化 玉石俱焚络络锤锤凿凿焚焚我的妈妈是业务我的妈妈是业务骨骨 干，她特别喜欢干，她特别喜欢荷花还是花荷花还是花骨骨 朵的时候。朵的时候。注意红色字的读音原文示例粉粉骨（骨（）碎身碎身浑不怕，要浑不怕，要留清白在人间。留清白在人间。骨骨（骨干）（花骨朵）多 音 字马 诗 唐李贺探 究 读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：根据朗读指导，朗

4、读诗文，探究下列问题：这首诗中写景的这首诗中写景的诗句是哪几句？请你诗句是哪几句？请你把它找出来。把它找出来。马诗朗读时，语调马诗朗读时，语调高昂高昂，前，前两句读出边塞景色的壮丽；后两句读两句读出边塞景色的壮丽；后两句读出诗人远大的抱负。出诗人远大的抱负。朗 读 指 导马马 诗诗唐李贺唐李贺大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。这首诗中写景的诗句是哪几句？请你把这首诗中写景的诗句是哪几句？请你把它找出来。它找出来。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠大漠沙沙如如雪，燕山月雪，燕山月似钩似钩。大漠：大漠：广大的沙漠。广大

5、的沙漠。钩：钩：古代的一种兵器，形古代的一种兵器，形似月牙。似月牙。如、似：如、似：好像，就像。好像，就像。句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。空，如弯钩一般。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。何时将要。何时将要。用黄金装饰的马笼头。用黄金装饰的马笼头。走，跑。走，跑。句意：何时才能受到皇帝的赏识，给我这何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？战场上驰骋，立下功劳

6、呢？这是一首什么题材的古诗？从哪些意象可以看出？边塞诗边塞诗。由大漠、。由大漠、燕山、钩、马等意象可燕山、钩、马等意象可看出。看出。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。比 喻 把_比作_，把_比作_。展现出一片富于特色的边疆战场景色。大漠的沙子霜雪月亮弯刀这首诗中的马是一个怎样的形象？何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。披着威武的鞍具（金披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。场上驰骋。季节季节 这首诗只是单纯地在描写马吗？诗人借这首古诗表达了自己怎样的思想感情？托物言志托物言志，以良马寓自己，表达了，以良马寓自己，表达了诗人渴望早日诗人

7、渴望早日为祖国建功立业的远大抱为祖国建功立业的远大抱负负，“何当何当”一词又表现出诗人因一词又表现出诗人因不被不被赏识无所作为的愤懑之情赏识无所作为的愤懑之情。请你用自己的话说说这首古诗的大意。诗意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝的赏识，给我如弯钩一般。何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？的战场上驰骋，立下功劳呢？表现表现 马诗这首诗用比兴手法，通过咏马马诗这首诗用比兴手法，通过咏马志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。愤懑。马诗马诗马马景色景色沙如雪沙如雪金络脑金络脑踏清秋踏清秋悲凉悲凉建功立业建功立业言志言志月似钩月似钩