部编版语文六年级下册经典课件习作二.pptx

1、习 作 二“写作品梗概写作品梗概”请你向请你向大家介绍大家介绍一下！一下！你看过你看过这些书吗？这些书吗？习作内容习作内容 当我们用文字向别人推荐一本书或简要介当我们用文字向别人推荐一本书或简要介绍一本书时，需要我们对书的内容进行概括，绍一本书时，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言写下来。选以梗概的形式，用十分简练的语言写下来。选择你最近读的一本书写梗概。择你最近读的一本书写梗概。写作品梗概审题指导审题指导要求一要求一 选择一本书写梗概，只要是自己读过的、喜选择一本书写梗概，只要是自己读过的、喜欢的或者读后深有感触的书都可以写。欢的或者读后深有感触的书都可以写。注意：梗

2、概不仅包注意：梗概不仅包含作品内容还包括含作品内容还包括对作品的感受！对作品的感受！写作品梗概写作品梗概审题指导审题指导要求二要求二 要求要求语言要简练，要能概括全书的主要语言要简练，要能概括全书的主要内容或主要情节，展现该书的特色。内容或主要情节，展现该书的特色。审题指导审题指导要求三要求三 写好以后要反复写好以后要反复修改，做到语意清修改，做到语意清楚连贯，过渡自然。楚连贯，过渡自然。选材指导选材指导写作品写作品梗概梗概小说类小说类童话类童话类其其 他他水浒传、西游记水浒传、西游记稻草人、笑猫日记稻草人、笑猫日记十万个为什么十万个为什么想一想：你准备给哪本书写梗概？这想一想：你准备给哪本书

3、写梗概？这本书主要讲了什么内容？本书主要讲了什么内容？小练笔我想给我想给 这本书写梗概。这本书写梗概。这本书主要讲的内容是：这本书主要讲的内容是：_示例：示例：最近我读了智慧背囊一书，被它深深地最近我读了智慧背囊一书，被它深深地吸引了。这本书给我们讲述了许多小故事，每个故吸引了。这本书给我们讲述了许多小故事，每个故事都真切感人，蕴含着一定的道理，能给人以启迪事都真切感人，蕴含着一定的道理，能给人以启迪和智慧。读了这本书，我受益匪浅，懂得了怎样对和智慧。读了这本书，我受益匪浅，懂得了怎样对待自己，怎样善待他人，怎样做事，怎样思考，它待自己，怎样善待他人，怎样做事，怎样思考，它就像我的老师。就像我

4、的老师。巧妙构思巧妙构思1.1.读懂内容，把握脉络。读懂内容，把握脉络。通过对原书的精读，了解原书的主要内通过对原书的精读，了解原书的主要内容，明确作者的写作意图，理清书籍内容的容，明确作者的写作意图，理清书籍内容的基本框架，把握要点。基本框架，把握要点。示例：示例：十万个为什么是一套科普知识系列十万个为什么是一套科普知识系列丛书，内容包罗万象。大到天文地理，小到生丛书，内容包罗万象。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高我学习的兴趣，真是我的好帮

5、手。能提高我学习的兴趣，真是我的好帮手。巧妙构思巧妙构思2.2.筛选概括，合并成段。筛选概括，合并成段。在理解原作品的基础上，用简明的叙述在理解原作品的基础上，用简明的叙述性语言概括各重点章节的内容，并连缀成文。性语言概括各重点章节的内容，并连缀成文。重点部分可以适当保留原句。重点部分可以适当保留原句。示例：示例：贾里身上虽然有许多小毛病，但他诚实、勇敢、贾里身上虽然有许多小毛病，但他诚实、勇敢、聪明、幽默、知错就改、助人为乐。他给爸爸的作品聪明、幽默、知错就改、助人为乐。他给爸爸的作品提建议，为同学打抱不平，帮助妹妹解决困难提建议，为同学打抱不平，帮助妹妹解决困难最最终，他赢得了爸爸的信任、

6、同学的喜爱和老师的表扬，终，他赢得了爸爸的信任、同学的喜爱和老师的表扬，甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。这样一个活泼可爱、有缺点也有优点的男孩，这样一个活泼可爱、有缺点也有优点的男孩，让人怎么能不喜欢呢？让人怎么能不喜欢呢？巧妙构思巧妙构思3.3.锤炼语言，锤炼语言，连贯连贯表达。表达。写完后，要通读全文。将语句梳理通顺，写完后，要通读全文。将语句梳理通顺，使语意清楚连贯，不重复，形成一篇内容完使语意清楚连贯，不重复，形成一篇内容完整、文从字顺的小短文。整、文从字顺的小短文。技法指导技法指导方法一：采用简明的叙述性语言方法二：抓住

7、主要事件连缀成文方法三：恰当引用书中的精彩片段 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。中国古典名著水浒传简介中国古典名著水浒传简介假期，我阅读了中国古典四大名著之一假期，我阅读了中国古典四大名著之一的水浒传。它像我国文学史上一座巍然的水浒传。它像我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，又似世界文学宝库中一颗夺目屹立的丰碑，又似世界文学宝库中一颗夺目的明珠。它不仅深受中国人民的喜爱，还被的明珠。它不仅深受中国人民的喜爱，还被译成多种文字在海外发行。译成多种文字在海外发行。水浒传生动地描写了以宋江为首的水浒传生动地描写了以宋江为首的农民起义的发生、发展

8、以及失败的整个过程，农民起义的发生、发展以及失败的整个过程，展现了封建社会的黑暗，歌颂起义军英勇的展现了封建社会的黑暗，歌颂起义军英勇的 运用运用两个恰当两个恰当的比喻，的比喻，概括了概括了水浒传水浒传的文学价的文学价值。值。内容内容与主题概与主题概括得准确括得准确简洁。简洁。反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。书中通过一个个精彩绝伦的故事，为我们塑书中通过一个个精彩绝伦的故事，为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。在梁山一百造了许多栩栩如生的人物形象。在梁山一百零八位好汉当中，给人留下深刻印象的就有零八位好汉当中，给人留下深刻印象的就有几十位，像鲁智深、

9、林冲、武松、李逵等。几十位，像鲁智深、林冲、武松、李逵等。当然，书中不仅写了个人的抗争，还写了集当然，书中不仅写了个人的抗争，还写了集体行动。晁盖、吴用等人的智取生辰纲就是体行动。晁盖、吴用等人的智取生辰纲就是最早的联合行动。此后，经过几次小规模的最早的联合行动。此后，经过几次小规模的聚义后才形成了梁山泊大聚义。这些好汉像聚义后才形成了梁山泊大聚义。这些好汉像 用词用词准确、生准确、生动。动。分布各地的河流回归大海一样，从四面八方分布各地的河流回归大海一样，从四面八方奔向梁山泊，梁山义军也逐渐从小到大，从奔向梁山泊，梁山义军也逐渐从小到大，从弱到强。尤其是宋江上山之后，立起了弱到强。尤其是宋江

10、上山之后，立起了“替替天行道天行道”的大旗，梁山好汉所向无敌。可就的大旗，梁山好汉所向无敌。可就在梁山事业发展到鼎盛的时候，一层可怕的在梁山事业发展到鼎盛的时候，一层可怕的阴影笼罩了整个山寨，这就是归降朝廷。阴影笼罩了整个山寨，这就是归降朝廷。在众多好汉中，武松是最富传奇色彩的在众多好汉中，武松是最富传奇色彩的人物之一。人物之一。“景阳冈打虎景阳冈打虎”“”“怒杀潘金莲怒杀潘金莲”“醉打蒋门神醉打蒋门神”，书中用了大约十回来集中，书中用了大约十回来集中 把好把好汉聚会梁汉聚会梁山泊说山泊说成成像河流归像河流归海一样，海一样，多么形象多么形象生动的比生动的比喻啊！喻啊！选择选择了典型的了典型的人

11、物加人物加以以概括介绍。概括介绍。写武松的故事，为我们描述了一个令人敬佩写武松的故事，为我们描述了一个令人敬佩叹服的英雄。除此之外，还有好打抱不平的叹服的英雄。除此之外，还有好打抱不平的鲁智深，性格粗犷的李逵，机智的吴用鲁智深，性格粗犷的李逵，机智的吴用正是这些顶天立地的好汉，构成了这支强大正是这些顶天立地的好汉，构成了这支强大的起义队伍。的起义队伍。现在，看了我的介绍，大家一定也喜欢现在，看了我的介绍，大家一定也喜欢上这本书了吧，那就找机会看一看吧！上这本书了吧，那就找机会看一看吧！富有富有推荐性的推荐性的结尾，简结尾，简洁、明了。洁、明了。一语一语道出人物道出人物的性格的性格特特征。征。水

12、浒传加以介绍，概括得准确、简洁、水浒传加以介绍，概括得准确、简洁、精当。从书的文学价值到内容概括，再到具精当。从书的文学价值到内容概括，再到具体情节与典型人物的概述一气呵成，行文流体情节与典型人物的概述一气呵成，行文流畅，结构严谨。作者用词十分准确，体现出畅，结构严谨。作者用词十分准确，体现出其深厚的语言功底。其深厚的语言功底。【点评】：【点评】：作者选取了中国古典名著作者选取了中国古典名著拟拟 题题写梗概类习作的题目，写梗概类习作的题目，一般格式为一般格式为“作品名称作品名称+梗概梗概”；也可以另拟类似的题目。也可以另拟类似的题目。西游记梗概西游记梗概三国演义简介三国演义简介十万个为什么内容

13、提要十万个为什么内容提要习作要求习作要求1 1、能围绕主题展开描写、能围绕主题展开描写,内容具体。内容具体。2 2、语句通顺、语句通顺,层次清楚。层次清楚。3 3、字迹工整、字迹工整,标点使用基本正确。标点使用基本正确。4 4、不少于、不少于400400字。字。写作素材写作素材好词积累关于读书的词语：关于读书的词语：爱不释手爱不释手 如饥似渴如饥似渴 百读不厌百读不厌 回味无穷回味无穷津津有味津津有味 赞不绝口赞不绝口 沁人心脾沁人心脾 引人入胜引人入胜豁然开朗豁然开朗 感人肺腑感人肺腑 娓娓道来娓娓道来 经典之作经典之作孜孜不倦孜孜不倦 美妙绝伦美妙绝伦 奇思妙想奇思妙想 言语精辟言语精辟好

14、句积累 鱼儿在大海遨游，这是鱼儿的快乐；鸟儿在天空翱鱼儿在大海遨游，这是鱼儿的快乐；鸟儿在天空翱翔，这是鸟儿的快乐；草儿在风中摇摆，这是草儿的快翔，这是鸟儿的快乐；草儿在风中摇摆，这是草儿的快乐；我在书海畅游，这是我的快乐。乐；我在书海畅游，这是我的快乐。“长亭外，古道边，芳草碧连天长亭外，古道边，芳草碧连天”当这首耳熟当这首耳熟能详的曲调再次触动我的耳膜，我仿佛又看到学骆驼吃能详的曲调再次触动我的耳膜，我仿佛又看到学骆驼吃草的小英子、疯疯癫癫的秀珍和身世可怜的妞儿。草的小英子、疯疯癫癫的秀珍和身世可怜的妞儿。好段积累 扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、巧妙高明的扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、

15、巧妙高明的计策计策刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云、曹操、刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云、曹操、孙权、周瑜孙权、周瑜苦肉计、空城计、桃园结义、刮骨疗苦肉计、空城计、桃园结义、刮骨疗毒、草船借箭、火烧赤壁毒、草船借箭、火烧赤壁三国演义里独具特三国演义里独具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情节，色的英雄人物，跌宕起伏的故事情节，一个又一个充满传奇色彩的故事，让一个又一个充满传奇色彩的故事，让我欲罢不能。我欲罢不能。好开头1.1.描述式开头法描述式开头法我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的西游记，随着吴承恩的精彩描述，又一次被西游记，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中

16、的情节吸引住了。其中的情节吸引住了。（节选自西游记梗概（节选自西游记梗概)2.2.简述内容式开头法简述内容式开头法 为什么地球会自转？为什么地球是圆的？为什么为什么地球会自转？为什么地球是圆的？为什么会发生地震？会发生地震？我们的地球一书我们的地球一书一一一一给了我答给了我答复。我可喜欢它啦！这本书使我了解、认识了地球的复。我可喜欢它啦！这本书使我了解、认识了地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘，树立诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘，树立了远大的理想。了远大的理想。（节选自我们的地球梗概（节选自我们的地球梗概)3 3.设疑式开头法设疑式开头法 这几天，我阅读了秦文君的男生贾里

17、这本书。这几天，我阅读了秦文君的男生贾里这本书。在读这本书之前，我就觉得很好奇，我也是一个小男在读这本书之前，我就觉得很好奇，我也是一个小男生，不知道这位贾里大哥哥和我有什么不同？生，不知道这位贾里大哥哥和我有什么不同？（节选自男生贾里梗概（节选自男生贾里梗概)好结尾1.1.抒情式结尾法抒情式结尾法 草房子，你是一块神奇的磁石，要不然，草房子，你是一块神奇的磁石，要不然，我怎么会轻易地被你吸引住呢！我怎么会轻易地被你吸引住呢！（节选自草房子梗概（节选自草房子梗概)2 2.总结式结尾法总结式结尾法 上下五千年这本书让我增长了知识，了上下五千年这本书让我增长了知识，了解了祖国的发展史，也印证了我对书的理解：书解了祖国的发展史，也印证了我对书的理解：书是知识的源泉，是开启智慧大门的金钥匙。是知识的源泉，是开启智慧大门的金钥匙。（节选自上下五千年梗概（节选自上下五千年梗概)3 3.邀请式结尾法邀请式结尾法 你想多了解一些课外知识吗？你想解开大脑你想多了解一些课外知识吗？你想解开大脑里的一些疑问吗？想的话就去看看这本书吧，我里的一些疑问吗？想的话就去看看这本书吧，我想你一定会被这本书的精彩内容吸引住的想你一定会被这本书的精彩内容吸引住的!(节选自十万个为什么梗概节选自十万个为什么梗概)