九年级化学下册第七章溶液专题训练二溶液溶解度及溶质的质量分数同步练习课件新版粤教版.ppt

1、专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数一、选择题一、选择题1 1将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是液的是()A A汽油汽油 B B面粉面粉C C氯化钠氯化钠 D D高锰酸钾高锰酸钾 C C专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数2 220172017海南海南 用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为 10%10%的硝酸的硝酸钾溶液钾溶液 50 g50 g。下列做法不正确的是。下列做法不正确的是()A.A.称量：用托盘天平称量硝酸钾称量：用托盘天平称量硝酸钾5 g5 gB.B.量取：用量筒量

2、取蒸馏水量取：用量筒量取蒸馏水45 mL45 mLC.C.溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解D.D.转移：将配好的溶液转移至试剂瓶转移：将配好的溶液转移至试剂瓶 C C专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数【解析解析】由溶质质量溶液质量溶质的质量分数可得：所需硝酸钾的质由溶质质量溶液质量溶质的质量分数可得：所需硝酸钾的质量为量为50 g50 g10%10%5 g5 g；所需蒸馏水的质量为；所需蒸馏水的质量为50 g50 g5 g5 g45 g45 g，由于水的，由于水的密度为密度为1 g/mL1 g/mL，所以需要蒸馏水，所以需要蒸馏水45 mL45 mL；量筒只能用

3、来量取液体体积，不；量筒只能用来量取液体体积，不能用来配制溶液；配好的溶液要转移至试剂瓶中进行保存。能用来配制溶液；配好的溶液要转移至试剂瓶中进行保存。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数3 320172017苏州苏州 下列关于溶液的说法中，正确的是下列关于溶液的说法中，正确的是()A A泥土加入水中，振荡后可以形成溶液泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B B蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C C氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多的自由移动的离子氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多的自由移动的离子D D氯化钠饱和溶液中不能再

4、溶解少量硝酸钾晶体氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体 C C专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数4 4下列关于溶液的说法正确的是下列关于溶液的说法正确的是()A A溶液都是均一、稳定的纯净物溶液都是均一、稳定的纯净物 B B饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度C C温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性 D D配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取量取)、溶解等步骤溶解等步骤 D D专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数5 5如图如图T T2 21

5、1所示，分液漏斗中盛有液体所示，分液漏斗中盛有液体X X，烧瓶中盛有固体，烧瓶中盛有固体Y Y。现将少量液体现将少量液体X X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体体X X和固体和固体Y Y的组合，符合题意的是的组合，符合题意的是()B BX X过氧化过氧化氢溶液氢溶液水水水水水水Y Y二氧化二氧化锰锰氯化氯化钠钠氢氧化氢氧化钠钠硝酸硝酸铵铵A.A.B B C C D D专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数【解析解析】观察到气球逐渐膨胀，说明烧瓶中压强增大，所以观察到气球逐渐膨胀，说明烧瓶中压强增大，所以X X、Y Y两种物质两种物质接触时

6、会有气体产生，或者放出热量。接触时会有气体产生，或者放出热量。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数6 6在一定温度下，某物质的不饱和溶液的质量分数为在一定温度下，某物质的不饱和溶液的质量分数为a%a%，饱和，饱和溶液的质量分数为溶液的质量分数为b%b%，溶解度为，溶解度为 c g,c g,则则a a、b b、c c之间的关系是之间的关系是()A Ab ba ac c B Bb bc ca aC Cc cb ba a D Da ab bc c C C专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数温度温度/0 0202040406060808010010

7、0溶解度溶解度/g/g 13.313.331.631.663.963.91101101691692462467 7硝酸钾在不同温度下的溶解度数据如下表，下列说法错误的是硝酸钾在不同温度下的溶解度数据如下表，下列说法错误的是()D DA.A.硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大B B60 60 时，饱和硝酸钾溶液中溶质与溶液的质量之比为时，饱和硝酸钾溶液中溶质与溶液的质量之比为11 2111 21C C20 20 时，时，10 g10 g水中加入水中加入5 g5 g硝酸钾充分溶解后再加入硝酸钾充分溶解后再加入5 g5 g水，加水前水，加水前后溶质的质量分数不变后溶质的

8、质量分数不变D D将溶质质量分数为将溶质质量分数为28%28%的硝酸钾溶液从的硝酸钾溶液从60 60 降温至降温至20 20，没有晶体，没有晶体析出析出专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数8 8有一瓶溶质的质量分数为有一瓶溶质的质量分数为10%10%的溶液，当蒸发掉的溶液，当蒸发掉60 g 60 g 水后，水后，溶质的质量分数变为溶质的质量分数变为20%20%，则原溶液中溶质的质量是，则原溶液中溶质的质量是()A A12 g 12 g B B60 g60 gC C120 g 120 g D D无法确定无法确定 A A专题训练（二）溶液、溶解度及溶

9、质的质量分数【解析解析】设设10%10%的溶液的质量为的溶液的质量为x x，则蒸发掉，则蒸发掉60 g60 g水后溶液的质量为水后溶液的质量为x x60 60 g g，由，由x x10%10%(x(x60 g)60 g)20%20%，得，得 x x120 g120 g。120 g120 g溶质的质量分数为溶质的质量分数为10%10%的溶液中溶质的质量为的溶液中溶质的质量为120 g120 g10%10%12 g12 g。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数A AP P点表示点表示t t1 1 时时a a和和c c的溶解度均为的溶解度均为20 g20 gB Bt t2 2 时，溶质质量分数

10、为时，溶质质量分数为30%30%的的a a溶液是饱和溶液溶液是饱和溶液C C将将t t2 2 时相同质量的时相同质量的a a和和b b的饱和溶液降温到的饱和溶液降温到t t1 1 ，析出晶体的质量，析出晶体的质量a ab bD D将将t t1 1 时时a a、b b、c c的饱和溶液分别升温到的饱和溶液分别升温到t t2 2 ，所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为：所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为：bacbac9 920172017湘潭改编湘潭改编 图图T T2 22 2是是a a、b b、c c三种物质的溶解度曲线，三种物质的溶解度曲线，下列有关说法不正确的是下列有关说法不正确的是()B B

11、专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数101020172017重庆重庆 两个烧杯中分别盛有两个烧杯中分别盛有X X、Y Y的饱和溶液，两支试管中的饱和溶液，两支试管中分别装有分别装有NaOHNaOH和和NHNH4 4NONO3 3固体，向两支试管中分别滴加适量水，现象如固体，向两支试管中分别滴加适量水，现象如图图T T2 23 3中甲所示，结合图乙判断下列说法正确的是中甲所示，结合图乙判断下列说法正确的是()D DA AY Y的溶解度曲线为的溶解度曲线为b b曲线曲线B B降温可使降温可使X X的饱和溶液变浑浊的饱和溶液变浑浊C CX X的饱和溶液

12、从的饱和溶液从t t2 2 降温到降温到t t1 1 ，溶液的浓度变大溶液的浓度变大D Dt t3 3 时，时，X X、Y Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量的饱和溶液质量相等，则溶剂质量XYXY专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数【解析解析】氢氧化钠溶于水时放热，氢氧化钠溶于水时放热，X X的饱和溶液升温后析出晶体，说明的饱和溶液升温后析出晶体，说明X X的的溶解度随温度的升高而减小，其溶解度曲线为溶解度随温度的升高而减小，其溶解度曲线为b b曲线。硝酸铵溶于水时吸热，曲线。硝酸铵溶于水时吸热，Y Y的饱和溶液降温后析出晶体，说明的饱和溶液降温后析出晶体，说明Y Y的溶解度随温度的降低而

13、减小，其溶的溶解度随温度的降低而减小，其溶解度曲线为解度曲线为a a曲线。曲线。X X的饱和溶液从的饱和溶液从t t2 2 降温到降温到t t1 1 ，变成了不饱和溶液，变成了不饱和溶液，但溶质和溶液的质量不变，故溶液浓度不变。但溶质和溶液的质量不变，故溶液浓度不变。t t3 3 时，时，Y Y的溶解度大于的溶解度大于X X的的溶解度，溶解度，X X、Y Y的饱和溶液，如果质量相等，则溶质质量的饱和溶液，如果质量相等，则溶质质量XYXYXY。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数二、填空题二、填空题1111某兴趣小组做了如图某兴趣小组做了如图T T2 24 4所示实验。请根据硝酸钾的溶所示

14、实验。请根据硝酸钾的溶解度和相关实验，回答下列问题。解度和相关实验，回答下列问题。温度温度/0 0101020203030404050506060溶解度溶解度/g/g13.313.3 20.920.9 31.631.6 45.845.8 63.963.9 85.585.5110.110.0 0专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数图图T T2 24 4(1)(1)上述溶液中的溶质是上述溶液中的溶质是_，上述实验过程中得到，上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是的溶液一定属于不饱和溶液的是_(_(填数字序号填数字序号)，所，所对应的实验现象是对应的实验现象是_；实验过程中，溶液中溶；

15、实验过程中，溶液中溶质的质量分数一定相等的是质的质量分数一定相等的是_(_(填数字序号填数字序号)。硝酸钾硝酸钾(或或KNOKNO3 3)有晶体析出有晶体析出 专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数(2)(2)为了防治水体污染，小组同学提出了如下方案处理实验后的为了防治水体污染，小组同学提出了如下方案处理实验后的废液：废液：步骤步骤：将：将继续冷却至继续冷却至0 0，过滤，共可回收得到硝酸钾固体，过滤，共可回收得到硝酸钾固体_g_g。步骤步骤：将步骤：将步骤中的滤液中的滤液(忽略过滤中的损耗忽略过滤中的损耗)稀释，可得到稀释，可得到_g_g溶质的质量分数为溶质的质量分数为1%1%的硝酸钾溶

16、液，用作肥料。的硝酸钾溶液，用作肥料。61.761.7 13301330专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数(2)(2)步骤步骤：根据题意可知，整个实验过程中加入的硝酸钾的质量是：根据题意可知，整个实验过程中加入的硝酸钾的质量是75 g75 g，0 0 时硝酸钾的溶解度是时硝酸钾的溶解度是13.3 g13.3 g，所以将继续冷却至，所以将继续冷却至0 0，过滤，共可，过滤，共可回收得到硝酸钾固体的质量为回收得到硝酸钾固体的质量为75 g75 g13.3 g13.3 g61.7 g61.7 g；步骤；步骤：步骤：步骤中中得到的滤液是得到的滤液是0

17、0 时硝酸钾的饱和溶液，即时硝酸钾的饱和溶液，即100 g100 g水中溶解了水中溶解了13.3 g13.3 g硝酸钾，硝酸钾，根据溶液稀释过程中溶质的质量不变进行计算，设可得到溶质的质量分数根据溶液稀释过程中溶质的质量不变进行计算，设可得到溶质的质量分数为为1%1%的硝酸钾溶液的质量为的硝酸钾溶液的质量为x x，可得，可得13.3 g13.3 gx x1%1%，解得，解得x x1330 g1330 g。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数121220172017聊城聊城 如图如图T T2 25 5是是a a、b b、c c三种物质的溶解度曲线，三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。据

18、图回答下列问题。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数(1)(1)三种物质的溶解度随着温度的升高而减小的是三种物质的溶解度随着温度的升高而减小的是_。(2)t(2)t2 2 时，物质时，物质a a的溶解度与物质的溶解度与物质_的溶解度相等。的溶解度相等。(3)t(3)t3 3 时，把时，把80 g80 g物质物质a a加入到加入到200 g200 g水中充分搅拌、静置，形水中充分搅拌、静置，形成的是成的是_(_(填填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”)”)溶液。溶液。(4)t(4)t3 3 时，将等质量时，将等质量a a和和b b的饱和溶液降到的饱和溶液降到t t1 1 时，析出晶体时，析出

19、晶体的质量关系正确的是的质量关系正确的是_(_(填字母序号填字母序号)。A Aab Bab Ba ab b C Cab Dab D不能确定不能确定 b b A A 不饱和不饱和 c c专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数三、实验探究题三、实验探究题1313某市学区进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题某市学区进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是目之一是“配制配制70 g70 g质量分数质量分数20%20%的氯化钠溶液的氯化钠溶液”。该实验的部。该实验的部分操作如图分操作如图T T2 26 6所示。所示。专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数(1)(1)需要称取氯

20、化钠的质量是需要称取氯化钠的质量是_g_g，称量时出现了如图，称量时出现了如图A A所所示右盘低的现象，接下来的操作应该是示右盘低的现象，接下来的操作应该是_(_(填序号填序号)。左边的平衡螺母向左调左边的平衡螺母向左调右边的平衡螺母向右调右边的平衡螺母向右调右盘中减少砝码右盘中减少砝码左盘中增加食盐左盘中增加食盐 1414 专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数(2)B(2)B中仪器中仪器a a的名称是的名称是_。量取水时，如果按照图。量取水时，如果按照图B B的方法的方法读数，会使配制的溶液中溶质的质量分数读数，会使配制的溶液中溶质的质量分数_(_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。

21、(3)C(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是中用玻璃棒搅拌的作用是_。(4)D(4)D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。出你认为适合的内容。量筒量筒 偏小偏小 加快氯化钠溶解加快氯化钠溶解NaCINaCI溶液溶液 70g 70gNaCINaCI溶液溶液 20%20%专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数四、计算题四、计算题14.14.20172017绥化绥化 某化学兴趣小组同学在清理实验室时发现一瓶某化学兴趣小组同学在清理实验室时发现一瓶浓盐酸，标签如图浓盐酸，标签如图T T2 27 7所示。所示。专题训练

22、（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数根据标签计算：根据标签计算：(1)HCl(1)HCl中氢元素和氯元素的质量比为中氢元素和氯元素的质量比为_(_(结果用最简整数比结果用最简整数比表示表示)。(2)(2)这瓶盐酸溶液的质量为这瓶盐酸溶液的质量为_g_g。(3)(3)现要配制现要配制3800 g3800 g溶质质量分数为溶质质量分数为10%10%的稀盐酸，需要溶质质量的稀盐酸，需要溶质质量分数为分数为38%38%的浓盐酸的质量为的浓盐酸的质量为_g_g，需要这种浓盐酸，需要这种浓盐酸_瓶瓶(结果取整数结果取整数)。595595 2:712:71 2 2 10001000专题训练（二）溶液、溶解度及

23、溶质的质量分数专题训练（二）溶液、溶解度及溶质的质量分数编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话

24、，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-11-26最新中小学教学课件322022-11-26最新中小学教学课件33谢谢欣赏！