四年级数学下册《-8-平均数与条形统计图》拓展+练习-人教版课件.ppt

1、数学数学第单元第第1 1课时平均数课时平均数根据平均数的意义进行推理5.选择。(将正确答案的序号填入括号里)(1)一组数中,最大数是78,最小数是65,则这组数的平均数可能是()。A.80 B.62 C.69 D.78(2)一条小河平均水深是1.2米,不会游泳的彤彤身高140厘米,彤彤要趟过这条河,()。A.有危险B.没有危险C.无法确定C CC C5.选择。(将正确答案的序号填入括号里)(3)影影所在班级同学的平均身高是140厘米,青青所在班级同学的平均身高是143厘米,则影影和青青的身高相比,()。A.影影比青青高 B.青青比影影高C.影影和青青一样高 D.无法比较D D6.下列说法对吗?

2、学校排球队队员的平均身高是160厘米,李明是学校排球队队员,他的身高不可能是155厘米。不对不对(1)前四年平均每年新增图书()册。根据平均数作出预测7.下面是南湖小学图书馆20142019年新增图书情况统计表。495495(2)2018年新增图书640册,2019年新增图书800册,六年新增图书的平均数与前四年的平均数相比,有什么变化?(3)请你预测一下2020年南湖小学会新增图书多少册。增加增加920920册册【提示提示】答案不唯一答案不唯一,比比20182018年的年的800800册增加一些册数即可。册增加一些册数即可。运用平均数的知识解决问题8.张悦同学的期末成绩单不小心被弄脏了,你能

3、帮她算出数学成绩吗?90903-(85+91)=94(3-(85+91)=94(分分)答答:张悦的数学成绩是张悦的数学成绩是9494分。分。9.贝贝和她的三个朋友一块儿吃饭,点的菜如下:后来又来了一个小朋友和他们一起吃,那么他们平均每人付的钱会有变化吗?想一想,算一算。(12+8+7+13)(12+8+7+13)4=10(4=10(元元)(12+8+7+13)(12+8+7+13)(4+1)=8(4+1)=8(元元)108108有变化有变化10-8=2(10-8=2(元元)答答:平均每人付的钱变少了平均每人付的钱变少了,少了少了2 2元钱。元钱。10.某商店第二季度西瓜和贡梨销售情况如下图。(

4、1)哪种水果第二季度的月平均销售量多?多多少?(2050+2200+2410)(2050+2200+2410)3=2220(3=2220(千克千克)(2500+2650+1900)(2500+2650+1900)3=2350(3=2350(千克千克)22202350222023502350-2220=130(2350-2220=130(千克千克)答答:贡梨第二季度的月平均销售量多贡梨第二季度的月平均销售量多,多多130130千克。千克。(2)从表中你还能知道哪些信息?西瓜销量逐月上涨。西瓜销量逐月上涨。【提示提示】答案不唯一。答案不唯一。第第2 2课时复式条形统计图课时复式条形统计图分析横向条

5、形统计图4.下面是一个横向条形统计图,你能看懂吗?请你回答后面的问题。(1)欣欣家第三季度电费最多,是()元。(2)唐唐家第二季度电费最少,是()元。(3)唐唐家全年电费为()元,欣欣家全年电费为()元。欣欣家比唐唐家多()元。(4)两家全年电费一共是()元。270270115115650650790790140140144014405.看图回答问题。(1)在这四个课外活动小组中,人数最多的是()组。(2)()组男生人数最多,()组女生人数最多。(3)()组男生人数与女生人数的差距最大。手工手工乒乓球乒乓球手工手工乒乓球乒乓球综合两个统计图对比分析6.下面的两个统计图反映的是甲、乙两名同学4次

6、数学测试成绩和在家学习时间分配情况,看图后回答问题。(1)从图可以看出()的成绩提高得快。(2)从图可以看出()思考的时间多,多()分钟。(3)你喜欢谁的学习方法?为什么?甲甲1010甲的方法好甲的方法好,学习就要多思考。学习就要多思考。甲甲平均数平均数=总数份数当两队人数不相等时，用平均数比较两队的成绩更合适。复习旧知复习旧知返回下面说法正确吗？正确的画下面说法正确吗？正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）王悦）王悦5 5次跳远的总成绩是次跳远的总成绩是10m10m，她每次的跳远成绩肯，她每次的跳远成绩肯定都是定都是2m2m。（）（2 2）学校排球队队员的平均身高是）学校排球队

7、队员的平均身高是160cm160cm，有的队员身高，有的队员身高会超过会超过160cm160cm，有的队员身高不到，有的队员身高不到160cm160cm。（）（3 3）小东所在小组同学的平均体重是）小东所在小组同学的平均体重是36kg36kg，小刚所在小，小刚所在小组同学的平均体重是组同学的平均体重是34kg34kg，小东一定比小刚重。（，小东一定比小刚重。（）平均数不能说明每次的成绩都一样。平均数不能说明每次的成绩都一样。平均数不能代表个体。平均数不能代表个体。巩固练习巩固练习返回20182018年小刚家各季度用水量情况统计图年小刚家各季度用水量情况统计图A.A.（1616242435352

8、121）4 4B.B.（1616242435352121）1212C.C.（1616242435352121）365365小刚家平均每月用水（小刚家平均每月用水（）吨。）吨。选择正确算式的字母填在括选择正确算式的字母填在括号里。号里。B B每月每月1212为什么选为什么选B B呢？呢？返回哪个小组的成绩好些？哪个小组的成绩好些？第一小组4人，一共做了100个。第二小组5人，一共做了110个。第一组的平均数：第一组的平均数：1001004=254=25（个）（个）第二组的平均数：第二组的平均数：1101105=225=22（个）（个）第一组成绩好。返回快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近快乐蛋糕店的草莓蛋糕

9、最近5 5日的销售情况如下日的销售情况如下图。图。厨师师傅每天厨师师傅每天做多少个草莓做多少个草莓蛋糕较合适？蛋糕较合适？为了保证质量，每天剩为了保证质量，每天剩余的蛋糕要扔掉。余的蛋糕要扔掉。返回快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5 5填的销售情况如下填的销售情况如下图。图。先求出这几天平均先求出这几天平均每天卖出多少。每天卖出多少。（8+12+11+9+108+12+11+9+10）5 5=50=505 5=10=10（个）（个）答：厨师师傅每天做答：厨师师傅每天做1010个草莓个草莓蛋糕较合适。蛋糕较合适。返回如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这样做合理吗？为什么？样做合理吗？为什么？不合理不合理因为因为平均数一定比最小数大，比最大数小平均数一定比最小数大，比最大数小，如果，如果按平均身高订购，个高的人床就不合适了。按平均身高订购，个高的人床就不合适了。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.一般用一般用平均数平均数来判断两个队的成绩好坏。来判断两个队的成绩好坏。2.2.平均数平均数一定比最小数大，比最大数小一定比最小数大，比最大数小。返回课本：第94页第5题课后作业课后作业返回