《统计图》人教教材课件1.pptx

1、部编人教版五年级数学下册第7单元折线统计图【全单元】精品PPT优质公开课件认识折线统计图认识折线统计图折线统计图折线统计图7 7你见过机器人吗？你见过机器人吗？年份年份20062006200720072008200820092009201020102011201120122012参赛队伍参赛队伍/支支426426394394468468454454489489499499519519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表这里是这里是2006-20122006-2012年中国青少年机器人大赛参赛队年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。伍的统计情况。你能获得哪些数

2、学信息？你能获得哪些数学信息？年份年份20062006200720072008200820092009201020102011201120122012参赛队伍参赛队伍/支支426426394394468468454454489489499499519519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表你会把下列信息用条形统计图表示出来吗？你会把下列信息用条形统计图表示出来吗？说一说你的想法。说一说你的想法。用条形统计图表示用条形统计图表示,根据表示参赛队伍根据表示参赛队伍的数据之间差不大的数据之间差不大,用用1 1格表示格表示1010支支。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计

3、图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2012)(2006-2012)年份年份参赛队伍参赛队伍/支支39039040040020062006426426200720073943942008200846846820092009454454201020104894890 04104104204204304304404404504504604604704704804804904905005005105105205202011201120122012499499519519间隔间隔相等，相等，宽度宽度相相同的长条表示数据。同的长条表示数据。条形统计图能反映出条形统计图能反映出数量的数量的多少

4、，多少，谁多谁少一目了然。谁多谁少一目了然。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2012)(2006-2012)年份年份参赛队伍参赛队伍/支支39039040040020062006426426200720073943942008200846846820092009454454201020104894890 04104104204204304304404404504504604604704704804804904905005005105105205202011201120122012499499519519用手比画用手比画出这几年出这几年参赛队伍参赛

5、队伍数量的变数量的变化情况。化情况。这种统计图叫这种统计图叫折线折线统计图统计图。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012)(2006-2012)折线统计图折线统计图是怎么画出是怎么画出来的？来的？根据数量的多少根据数量的多少在图中在图中描出各个描出各个点点,并标出数据。并标出数据。1 1个个单位单位长度长度表示表示1010支支。年份年份参赛队伍参赛队伍/支支2006200620072007 20082008 20092009 20102010 20112011201220124004004104104204204304304404404504

6、504604604704704804804904905005005105103903900 0520520然后把各点用然后把各点用线线段段顺次顺次连接起来。连接起来。426426394394468468454454489489499499519519写出统计图标题写出统计图标题根据数据的大小确定根据数据的大小确定1 1格格表示多少。表示多少。总结：怎样画折线统计图呢？总结：怎样画折线统计图呢？画出横轴与纵轴画出横轴与纵轴描点，连线描点，连线1格表示格表示10支支（1 1）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？折线折线统计图不仅能统计图不仅能反映出反映出数量数量的多少，还能清

7、晰地的多少，还能清晰地表示出数量的表示出数量的增减变化增减变化。并发现数量的变化趋势。并发现数量的变化趋势。（2 2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？你有什么感想？从从20062006年至年至20072007，20082008至至20092009年参年参赛队伍的数量呈现下降趋势，从赛队伍的数量呈现下降趋势，从20072007至至20082008，20092009至至20122012年呈现上年呈现上升趋势。总体来看，从升趋势。总体来看，从20062006年到年到20122012年，参赛队伍是年，参赛队伍是呈上升呈上升趋势

8、的。趋势的。对比条形统计图和折线统计图，你发现了什么？对比条形统计图和折线统计图，你发现了什么？条形统计图能清楚的表示出数量多少，折线统计图既能表条形统计图能清楚的表示出数量多少，折线统计图既能表示出数量的多少，也能直观的观察数量的变化情况。示出数量的多少，也能直观的观察数量的变化情况。根据统计图完成下面的问题。根据统计图完成下面的问题。(1)(1)从从8 8岁到岁到1111岁，文文的体重岁，文文的体重增加了增加了()千克。千克。(2)(2)文文从文文从()岁到岁到()岁岁时体重增长得最快，从时体重增长得最快，从()岁到岁到()岁时体重增长得最岁时体重增长得最慢。慢。每年文文生日时，爸爸都要给

9、他测量体重，下面是他每年文文生日时，爸爸都要给他测量体重，下面是他6-116-11岁生日时的体重情况。岁生日时的体重情况。8 8文文文文6-116-11岁体重情况统计图岁体重情况统计图7 7 8 86 67 7(1)(1)请根据统计表，绘制出折线统计图。请根据统计表，绘制出折线统计图。(2)(2)这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎样的？怎样的？(3)2013(3)2013年每百户居民电脑平均拥有量比年每百户居民电脑平均拥有量比20092009年增加了多少台？年增加了多少台？“鼓浪屿鼓浪屿”小区小区2009-20132009

10、-2013年每百年每百户居民平均拥有电脑数量统计表户居民平均拥有电脑数量统计表年份年份2009200920102010201120112012201220132013数量数量/台台25253232464663639090(1)(1)请根据统计表，绘制出折线统计图。请根据统计表，绘制出折线统计图。“鼓浪屿鼓浪屿”小区小区2009-20132009-2013年每百户居年每百户居民平均拥有电脑数量统计图民平均拥有电脑数量统计图(2)(2)这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎样的？是怎样的？这个小区五年中每百这个小区五年中每百户居民平

11、均拥有电脑户居民平均拥有电脑数量的变化是数量的变化是逐年增逐年增加加而且而且20122012至至20132013年年增加最快。增加最快。折线的起伏折线的起伏情况情况在逐渐上升。在逐渐上升。(3)2013(3)2013年每百户居民电脑平均拥有量比年每百户居民电脑平均拥有量比20092009年增加了年增加了多少台？多少台？90-25=65(90-25=65(台台)答：答：20132013年每百户居民年每百户居民电脑平均拥有量比电脑平均拥有量比20092009年增加了年增加了6565台。台。相邻时间内李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？相邻时间内李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？人的体温波

12、动一般人的体温波动一般不会超过不会超过1 1。36.536.5和和36.836.8之间相差之间相差0.30.3。右图是李康右图是李康20152015年年5 5月月1515日体温变化统计图。日体温变化统计图。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？既可以既可以反映数量反映数量的多少的多少，又能反映数量的又能反映数量的增减变化增减变化。折线统计图折线统计图再见！再见！复式折线统计图的意义和特点复式折线统计图的意义和特点折线统计图折线统计图7 7琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期学这个学期6 6次考试成绩的变化情况，用什么次考试

13、成绩的变化情况，用什么统计图更合适？统计图更合适？能将两个折线统计图合在一起吗？能将两个折线统计图合在一起吗？可是画两个折线统计图太繁琐了，可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？你有简单一点的好办法吗？折线统计图折线统计图中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪个世纪 70 70 年代末就进入了老龄化。出生人口数年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素和死亡人口数是重要的影响因素下面是一个小组调查下面是一个小组调查2001-20102001-2010年上海的出生人口年上海的出生人口数和死亡人口数。数和死亡人口

14、数。你能比较出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？你能比较出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？能更明显的比较出来吗？你能想到什么好办法？能更明显的比较出来吗？你能想到什么好办法？有复式条形统计图，有复式条形统计图，也应该有复式折线统也应该有复式折线统计图吧？计图吧？横轴都是横轴都是“年份年份”，竖轴，竖轴都是都是“人口数人口数/万人万人”，横轴、竖轴可以不变。横轴、竖轴可以不变。制成复式折线统计图制成复式折线统计图写出统计图的标写出统计图的标题。题。2001-20102001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图年上海出生人口和死亡人口数统计图 年份年份人口数人口数/万人万人20012001

15、 20022002 20032003 20042004 20052005 20062006 200720076.06.06.56.57.07.07.57.58.08.08.58.59.09.09.59.510.010.010.510.511.011.05.55.50 05.765.766.206.205.735.738.098.098.258.2510.0810.088.128.12画横轴和纵轴，画横轴和纵轴，横轴表示时间横轴表示时间,纵纵轴表示人口数。轴表示人口数。20082008 20092009 20102010确定每格表示的确定每格表示的单位，可以用一单位，可以用一个单位长度表示个单位

16、长度表示0.50.5万人。万人。在统计图右上角在统计图右上角画出图例，实线画出图例，实线表示出生人口数，表示出生人口数，虚线表示死亡人虚线表示死亡人口数。口数。出生人口出生人口死亡人口死亡人口9.679.679.239.2310.0210.029.349.349.679.6710.0710.079.659.6510.2310.2310.2210.2210.7010.7010.6710.6710.8710.872001-20102001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图年上海出生人口和死亡人口数统计图 人口数人口数/万人万人6.56.57.07.07.57.58.08.08.58.59.

17、09.09.59.510.010.010.510.511.011.06.206.208.098.098.258.2510.0810.088.128.12出生人口出生人口死亡人口死亡人口9.679.679.239.2310.0210.029.349.349.679.6710.0710.079.659.6510.2310.2310.2210.2210.7010.7010.6710.6710.8710.87年份年份20012001 20022002 20032003 20042004 20052005 20062006 200720076.06.05.55.50 05.765.765.735.732

18、0082008 20092009 20102010这样的这样的统计图统计图叫做叫做复复式折线式折线统计图统计图。对比单式折线统计图和复式对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。折线统计图，有什么异同点。不同不同相同相同单式折单式折线统计线统计图图复式折复式折线统计线统计图图有统计名称，横有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示时间，纵轴表示数据，绘轴表示数据，绘制时按数据多少制时按数据多少描出各点，用线描出各点，用线段依次连接各点，段依次连接各点，每相邻的年份之每相邻的年份之间间隔要等间间隔要等表示表示两组两组不同的统计数据不同的统计数据,右上角必须有图例。不但能右上角必须有图例。不但能清

19、楚地表示出两组数据各自清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况的增减变化情况,还可以比还可以比较两组数据的较两组数据的变化趋势变化趋势。只能反映只能反映一组一组数据数量的多数据数量的多少，以及少，以及增减变化增减变化的趋势。的趋势。观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？死亡人口数的变化趋势吗？从图上可知上海出生从图上可知上海出生人口数呈上升趋势，人口数呈上升趋势，变化幅度较大；死亡变化幅度较大；死亡人口数比较平稳，上人口数比较平稳，上升幅度较小。升幅度较小。看折线的变化趋势。看折线的变化趋势。每年的出生人口数和死亡人口数之

20、间存在什么关系？每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？出生人口数和死亡人出生人口数和死亡人口数之差是人口自然口数之差是人口自然增长数。上海人口在增长数。上海人口在20012001年负增长。年负增长。死亡人数大死亡人数大于出生人数。于出生人数。结合全国结合全国2001-20102001-2010年出生人口数和死亡人口数统年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？计表，你能发现什么共同的规律吗？全国全国2001-20102001-2010年出生人口数呈下降趋势，变化年出生人口数呈下降趋势，变化幅度较小；幅度较小；死亡人口数呈上升趋势。死亡人口数呈上升趋势。1708-1652

21、=56(1708-1652=56(人人)1589选择。选择。（1 1）要统计学校各年级同学为社会做好事的）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（件数，应选用（）比较好。）比较好。A.A.条形统计图条形统计图B.B.单式折线统计图单式折线统计图C.C.复式折线统计图复式折线统计图A A选择。选择。（2 2）在（）在（）中可以同时看出两组数据的增）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。减变化情况。A.A.条形统计图条形统计图B.B.单式折线统计图单式折线统计图C.C.复式折线统计图复式折线统计图C C选择。选择。（3 3）对比两年）对比两年1-121-12月的气温增减变化情况，选月的气温

22、增减变化情况，选用（用（）比较好。）比较好。A.A.条形统计图条形统计图B.B.单式折线统计图单式折线统计图C.C.复式折线统计图复式折线统计图B B根据某超市（根据某超市（2004-20102004-2010年）第一、第二门市部年年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。利润统计图回答问题。（1 1）哪个门市部年利润增长得快？）哪个门市部年利润增长得快？（2 2）第一门市部哪一年利）第一门市部哪一年利润增长得最快？润增长得最快？第一门市部。第一门市部。20102010年利润增长得最快。年利润增长得最快。（3 3）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？200

23、62006年两个门市部年年两个门市部年利润的数量最接近。利润的数量最接近。根据某超市（根据某超市（2004-20102004-2010年）第一、第二门市部年年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。利润统计图回答问题。集合法短除法这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？特点：不但能清楚地表特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的示出两组数据各自的增增减变化情况减变化情况，而且还可，而且还可以更方便地比较两组数以更方便地比较两组数据的据的变化趋势变化趋势。复式折线统计图复式折线统计图再见！再见！练习二十六练习二十六折线统计图折线统计图7 7折线统计图的特点是什么？折线统计图的特点是

24、什么？折线统计图的特点：是既折线统计图的特点：是既可以反映可以反映数量的多少数量的多少，又，又能反映数量的能反映数量的增减变化增减变化。右图既能反映出从右图既能反映出从20062006年至年至20122012年各参赛队伍的数量，年各参赛队伍的数量，又能通过线的起伏看出数量的增减变化。又能通过线的起伏看出数量的增减变化。可以根据折线统计图发现可以根据折线统计图发现问题、解决问题，并进行问题、解决问题，并进行合理的预测。合理的预测。折线统计图的应用是什么？折线统计图的应用是什么？你从图中能看出哪年至哪年参你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍的数量上升速度最快吗？赛队伍的数量上升速度最快吗？从从2007

25、2007年至年至20082008年年参赛队伍的数量上升的速度最快。参赛队伍的数量上升的速度最快。在统计过程中存在两组在统计过程中存在两组（或多组）数据，且需（或多组）数据，且需要在一幅统计图中表示要在一幅统计图中表示这两组（或多组）数据，这两组（或多组）数据，就要用两种（或多种）就要用两种（或多种）不同颜色（或形式）的不同颜色（或形式）的折线来表示不同数量的折线来表示不同数量的变化情况，这种统计图变化情况，这种统计图就是复式折线统计图。就是复式折线统计图。什么是复式折线统计图？什么是复式折线统计图？复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图不但能复式折线统计图不但能

26、表示出各组数据的表示出各组数据的多少多少，数据的数据的增减变化情况增减变化情况，而且便于比较各组相关而且便于比较各组相关数据的数据的差异和变化趋势差异和变化趋势。如从图中可知如从图中可知上海出生人口上海出生人口数数和和死亡人口数死亡人口数总体总体呈上升呈上升趋势趋势，并且从，并且从20012001年开始年开始死死亡人口数大于出生亡人口数大于出生人口数。人口数。如何读懂复式折线统计图？如何读懂复式折线统计图？运用横向、纵向、综合、对运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据获取更多的信息，并能根

27、据信息回答或提出相应的问题，信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理同时进行简单的分析和合理的预测。的预测。如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？20072007年死亡人口数与出生人口数最接近，年死亡人口数与出生人口数最接近，20032003年相差最大。年相差最大。如何绘制复式折线统计图？如何绘制复式折线统计图？制作复式折线统计图时，图中必须有制作复式折线统计图时，图中必须有图例图例,用不同的线条表示出两组数据。用不同的线条表示出两组数据。写出统计图的标题。写出统计图的标题。画横轴和纵轴，横轴表示时画横轴和纵轴，横轴表示时

28、间，纵间，纵轴轴表示人口数。表示人口数。在统计图右上角画出图例，实线表示在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。出生人口数，虚线表示死亡人口数。确定每格表示的单位，可以用一个单确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示位长度表示0.50.5万人。万人。最后描点，再顺次连线。最后描点，再顺次连线。填一填。填一填。（1 1）折线统计图可分为（）折线统计图可分为（）和）和（）。）。（2 2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（）情况。情况。单式折线统计图单式折线统计图多少多少增减变

29、化增减变化复式折线统计图复式折线统计图判断。判断。（1 1）折线统计图分为单式折线统计图和复式）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（折线统计图。（）（2 2）复式折线统计不但能反映数量的增减变）复式折线统计不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。（化，还便于两个数量进行比较。（）选择题。选择题。1.1.李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准备分析自己成绩的变化情况，制成（准备分析自己成绩的变化情况，制成（）比较合适。比较合适。A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图 C.C.统计表统计表B B选择题。选择题。2.2.晴

30、晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.越来越差越来越差 B.B.越来越好越来越好 C.C.没有变化没有变化（1 1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正确的是（确的是（）。）。BA.A.第第5 5天至第天至第1010天天 B.B.第第1010天至第天至第1515天天 C.C.第第2020天至第天至第2525天天 （2 2）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（）。）。C C选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.上升上升 B.B.下降

31、下降 C.C.没变没变（3 3）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）趋势。）趋势。A A选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.120A.120 B.133 B.133 C.128C.128（4 4）估计晴晴第）估计晴晴第4040天的跳绳成绩大约是（天的跳绳成绩大约是（）下。）下。B B选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-208-20时室外气温情况时室外气温情况统计图。统计图。（1 1）从图中看，每隔（）从

32、图中看，每隔（）小时测一次气温。小时测一次气温。（2 2）最高气温在（）最高气温在（）时，）时，达到（达到（）。2 214143030（3 3）（）（）时到（）时到（）时）时 气温上升得最快。气温上升得最快。（4 4）8-208-20时的平均气温是时的平均气温是 （）。101012122121右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-208-20时室外气温情况时室外气温情况统计图。统计图。在统计过程中存在两组（或多组）数据，且需要在一幅统计图中表示这两组（或多组）数据，就要用两种（或多种）不同颜色（或形式）的折线来表示不同数量的变化情况，这种统计图部编人教版五年级数学下

33、册晴晴1分钟跳绳成绩统计图如右：你能比较出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？乙地从1月到7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到12月最低为5.结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？（1）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。从2006年至2007，2008至2009年参赛队伍的数量呈现下降趋势，从2007至2008，2009至2012年呈现上升趋势。如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？相邻时间内李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70 年代末就进入了老龄化。在统计图右上角画出

34、图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。晴晴1分钟跳绳成绩统计图如右：下面是一个小组调查2001-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的预测。(1)(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？甲地从甲地从1 1月到月到7 7月气月气温呈上升趋势，然温呈上升趋势，然后开始下降，到后开始下降，到1212月最低为月最低为18.718.7。乙地从乙地从1 1月到月到7 7月气温呈上升趋势，然后开始下降，

35、到月气温呈上升趋势，然后开始下降，到1212月最月最低为低为5.45.4。乙地比甲地气温变化幅度大。乙地比甲地气温变化幅度大。(2)(2)有一种树莓的生长期为有一种树莓的生长期为5 5个月，最适应的生长期个月，最适应的生长期的生长温度为的生长温度为7-107-10，这种植物适合在哪个地方种，这种植物适合在哪个地方种植？植？这种树莓适宜在甲这种树莓适宜在甲地种植，因为甲地地种植，因为甲地1 11 1月至次年月至次年3 3月的气月的气温在温在3-11.13-11.1。(3)(3)小明住在乙地，他们一家要在小明住在乙地，他们一家要在“十一十一”黄金周去黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？甲地旅游

36、，你认为应该作哪些准备？甲地甲地1010月的平均气月的平均气温是温是17.517.5，比乙，比乙地气温低，所以要地气温低，所以要注意保暖。注意保暖。下面是某地区下面是某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计表。岁男生、女生平均身高统计表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。请你根据表中的数据，画出折线统计图。年龄年龄789101112131415男生男生/cm125132136140145150157163167女生女生/cm123127135141145152156157158(1)(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？(2)(2

37、)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？每年文文生日时，爸爸都要给他测量体重，下面是他6-11岁生日时的体重情况。（2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（）情况。1708-1652=56(人)（1）折线统计图可分为（）和（）。折线统计图的应用是什么？“鼓浪屿”小区2009-2013年每百户居民平均拥有电脑数量统计表从2007年至2008年参赛队伍的数量上升的速度最快。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表并发现数量的变化趋势。右图是李康2015年5月15你能比较出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？折线的起伏情况在逐渐上升。用

38、手比画出这几年参赛队伍数量的变化情况。乙地从1月到7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到12月最低为5.总结：怎样画折线统计图呢？某地区某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图年龄年龄身高身高/cm7 78 89 910101111121213131251251301301351351401401451451501501551551601601651651701701201200 012512513213213613614014014514515715715015014141515男生男生女生女生163163167167123123127127135135141

39、141145145152152156156157157158158发现男生总体比女生高，发现男生总体比女生高，9-9-1313岁身高差不多，岁身高差不多，1414、1515岁岁男生明显比女生高。男生明显比女生高。通过把自己身高与平均值比通过把自己身高与平均值比较，可体会到统计对我们生较，可体会到统计对我们生活的指导作用。活的指导作用。列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.折线统计图既能反映折线统计图既能反映数量的多少数量的多少，又，又能清晰地反映出数量的能清晰地反映出数量的增减变化情况。增减变化情况。2.2.制作单式、复式折线统计图的方法。制作单式、复式折线统计图的方法。再见！再见！