2021年04月自考00384学前心理学试题及答案.docx

1、2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前心理学试卷(课程代码00384)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用，因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（ B ）A.活动性原则 B.客观性原则 C.主观性原则 D.发展性原则2.通过分析儿童的作品(如手工、图画等等)去了解儿童的心理的研究方法是（ A ）A.作品分析法 B.测验法 C.观察法 D.谈话法3.儿童心理发展的年龄特征，既然是在-定的社会和教育条件下形成的，不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化,这就构成了儿童心理发展年齡特征的（ C

2、 ）A.稳定性 B.不变性 C.可变性 D.发展性4.依据现行儿童心理发展阶段的划分，6. 7-18岁是（ D ）A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.学龄期5.儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生，这称为儿童心理发展的（ A ）A.关键期 B.最近发展区 C.转折期 D.危险期6.如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打阿欠，这种反射被称为（ C ）A.巴宾斯基反射 B.蜷缩反射 C.巴布金反射 D.怀抱反射7.某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象， 这是注意特征的（ B

3、 ）A.集中性 B.指向性 C.定向性注意 D.选择性注意8.生理成熟对他的注意的制约作用已经不像以前那么重要，经验开始对婴儿的注意起作用。该句中的婴儿指的是（ D ）A.新生儿 B.1个月以后的婴儿 C.2个月以后的婴儿 D. 3个月以后的婴儿9.1岁半到2岁儿童的注意开始受以下哪个因素的直接影响（ A ）A.表象 B.空想 C.幻想 D.想象10. “一目十行”、“眼观六路、耳听八方”是注意的什么品质（ D ）A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的选择性 D.注意的范围11. “如入芝兰之室，久而不闻其香:如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象叫做（ A ）A.适应现象 B.相继对比

4、C.同时对比 D.感觉对比12.灰色的图形，放在白色背景上，显得比较暗一些，而放在黑色背景上就显得亮一些，这叫做（ C ）A.先后对比 B.相继对比 C.同时对比 D.视觉适应13. 小明跟随妈妈逛商店，指着货架上的几种玩具，告诉妈妈:“我们幼儿园里也有这样的玩具!”案例中小明的记忆处于什么环节（ B ）A.识记 B.再认 C.保持 D.回忆14. 人类短时记忆的广度为（ A ）A.2-7个 B.2个 C.7个 D. 59个15.对所记材料意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆称为（ B ）A.意义记忆 B.机械记忆 C.逻辑记忆 D.程序记忆16.我们阅读西游记在头脑中形

5、成了孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象，这是属于（ D ）A.无意想像 B.有意想像 C.创造想像 D.再造想像17.核子知道刚从冰箱生拿出来的柿子是冰凉的，不必用手去摸，这是通过什么得来的（ B ）A.想象 B.思维 C.经验 D.意识18. 在23岁儿童身上表现最为突出的思维方式是（ C ）A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.直观行动思维 D.感知运动思维19. “云是不是火车头造出来的?”反映了幼儿具体形象思维的什么特点（ A ）A.拟人性 B.经验性 C.表面性 D.片面性20.儿童对实词掌握的顺序是（ C ）A.动词名词形容词 B.名词形容词动词C.名词动词形容词 D.形容词动词名词2

6、1. 一个3岁半的孩子说:“电话这里有条子(指电线)”。儿童对词的理解出现了什么现象（ B ）A.笼统 B.造词现象 C.词义混淆 D.理解过窄22.矫正口吃的重要原则性方法是（ D ）A.矫正治疗 B.加以斥责 C.要求改正 D.解除紧张23.愉快强度与操作效果之间的相关是什么关系（ A ）A. U字形 B.直线 C.倒U字 D.反比例24. 最初社会性微笑发生的标志是（ C ）A.无差别的微笑 B.出声的笑 C.有差别的微笑 D.不出声的笑25.6个月婴儿手的动作已有较好发展，而腿的动作还远未发展。这表现出儿童动作发展的规律是（ A ）A.首尾规律 B.整体到局部规律 C.近远规律 D.大

7、小规律26.一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合是指（ C ）A.意志 B.人格 C.个性 D.性格27.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事” 所属于的气质类型是（ A ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质28.儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄增长而增加。这个观点是以下哪个理论提出的（ D ）A.智力多元论 B.智力复合论 C.智力因素论 D.智力分化论29.关于理想男性的调查表明，下列哪种特征的男人更受欢迎（ C ）A.男性特征 B.女性特征 C.双性化特征 D.性别角色30.“成熟论”是哪位心理学家的观点（ D ）A.华生 B

8、.弗洛伊德 C.艾宾浩斯 D.盖塞尔二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。31.儿童心理的最近发展区：是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。32.注意的分配：是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。33.形象记忆：是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。34.情绪深刻化:是指它指向事物的性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。35.有意运动:是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，例如，伸手去拿杯子，用脚去踢球等等，它是意识到的运动。三、简答题:本大题共4小题，每小题6分， 共24分。

9、36.简述皮亚杰儿童思维发展三阶段。答：皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为三个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、运算阶段。7岁前处于前两个阶段。37.简述儿童学识字的过程。答：儿童学识字，可分为三个阶段：（1）泛化阶段。（2）识字阶段。（3）再现阶段。幼儿认字主要处于第一和第二阶段，是对字的再认；第三阶段，即对字的再现，实际上已经进入写字阶段，默写阶段。38.简述意志的基本特征。答：意志包括三个基本特征:1.明确的目的。2.意识调节行动。3.克服困难。39.简述影响学前儿童动作和意志行动发展的因素。答：影响学前儿童动作和意志行动发展的因素:遗传因素。成熟因素。教育和练习。激发动机。四、论

10、述题:本大题共I小题，每小题12分，共12分。40.论述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。答：意义:思维的发生是儿童心理发展的重大质变。(1)思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。(2)思维的发生发展使其他认识过程产生质变。(3)思维的发生发展使情绪、意志和社会性行为得到发展。(4)思维的发生标志着意识和自我意识的出现。五、案例分析题:本大题共1小题，每小题14分，共14分。41.为了不让孩子输在起跑线上，家长热衷于让幼儿参与各种辅导班，在入读幼儿园之前就读早教班。请运用相关理论分析这一现象， 并论述影响学前儿童心理发展的因素。答：分析现象:在幼儿阶段，家长和教师应该尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动，促进每个幼儿的个性发展。影响学前儿童心理发展的因素:(1)客观因素：客观因素包括遗传因素和生理成熟因素。(2)社会因素：社会环境。