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1、教学目标教学目标:一、知识与能力一、知识与能力 1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。2、了解作者。、了解作者。3、学习诗中点染、铺陈的表现手法、学习诗中点染、铺陈的表现手法 二、过程与方法二、过程与方法 反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作 目的。目的。学习重点学习重点1、这首词的写景特点，品味诗歌的意

2、境美这首词的写景特点，品味诗歌的意境美。2、名句欣赏。、名句欣赏。学习方法学习方法1、倡导、倡导“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学习方式的学习方式。2、反复诵读，感悟体会、反复诵读，感悟体会。词的有关知识：词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称是诗的一种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词

3、的主要内调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。容的集中体现。3、词的分类：、词的分类：按字数可分为小令（按字数可分为小令（58字以内）、中字以内）、中调（调（5990字）长调（字）长调（91字以上）字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）照、周邦彦等）北宋有北宋有“豪苏腻柳豪

4、苏腻柳”之称，柳词如之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独江南二八少女，清新婉约，细腻独到到.柳永柳永 苏轼苏轼 兼跨两兼跨两宋宋李清照李清照风格比较风格比较 豪放派豪放派：作品题材广泛，内容丰富，气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派婉约派：作品题材较狭窄，语言清丽、含蓄，多抒情，婉转缠绵细腻，具有一种柔婉之美。多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。柳永（约柳永（约987约约1053），），北宋词人。原名三变，字耆北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴卿，福建崇安人。流落于汴京

5、、苏州、杭州等地，每到京、苏州、杭州等地，每到一处流连于秦楼楚馆，为歌一处流连于秦楼楚馆，为歌妓填词作曲。最后他在饱受妓填词作曲。最后他在饱受世态炎凉，世态炎凉，“怪胆狂情怪胆狂情”逐逐渐消退时，才改名柳永。至渐消退时，才改名柳永。至景佑元年，景佑元年，54岁时才考取进岁时才考取进士，士，官至屯田员外郎，官至屯田员外郎，世称世称柳屯田、柳郎中。终客死襄柳屯田、柳郎中。终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬阳，家无余财，群妓合金葬之。之。仕途不顺仕途不顺飘零沦落飘零沦落自由张狂自由张狂极富才情极富才情 奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变 第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。第一次赴京赶考，落榜了。第二次又

6、落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的牢骚极盛而不知天高地厚的鹤冲天鹤冲天。发。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首是那首鹤冲天鹤冲天铸就了他一生辛酸。铸就了他一生辛酸。没有没有几天，柳永的几天，柳永的鹤冲天鹤冲天就到了宋仁宗手中。就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅忍把浮名。换了浅斟低唱。

7、斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到在名册薄上看到“柳永柳永”二字时，二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：名字，在旁批到：“且去浅斟低且去浅斟低唱，何要浮名？唱，何要浮名？”柳永自称：柳永自称：“奉旨填词。奉旨填词。”鹤冲天鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣贤，如何向？未遂风云便，争

8、不恣狂荡狂荡?何须论得丧。才子词人，自何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事流事,平生畅。青春都一饷。平生畅。青春都一饷。忍把忍把浮名，换了浅斟低唱。浮名，换了浅斟低唱。北宋第一个专力写词的人，被誉北宋第一个专力写词的人，被誉为为“才子诗人才子诗人”，代表作代表作望海望海潮潮雨霖铃雨霖铃。词作多描绘城市风光和歌伎生活，词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写尤其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创之情。创作慢词，铺叙刻画，作慢词，铺叙刻画，情景交融情景交融，语言通

9、俗，音律谐婉。语言通俗，音律谐婉。北宋词至柳永而一变，柳永发展北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间了长调的体制，善于用民间俚俗俚俗的语言和的语言和铺叙铺叙的手法，组织较为的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。气息，受到广大百姓的喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代了柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。唐五代的旧有小令。两宋慢词的两宋慢词的时代，实自柳永开启的时代，实自柳永开启的。背背景景资资料料 诵读诵读 望海潮望海潮 东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，

10、钱塘都会，钱塘/自古自古/繁繁华。烟柳华。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十十万万/人家。云树人家。云树/绕绕/堤沙，怒涛堤沙，怒涛/卷卷/霜霜雪，天堑雪，天堑/无涯。市列无涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗罗绮，竞绮，竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠巘叠巘/清嘉，有清嘉，有/三秋三秋/桂子，十桂子，十里里/荷花。羌管荷花。羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉泛夜，嬉嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，好景，归去归去/凤池凤池/夸。夸。（1）东南形胜，三吴都会，钱塘自）东南形胜，三吴都

11、会，钱塘自古繁华。古繁华。东南形势重要，湖山优美的地方，东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华华（2）烟柳画桥，风帘翠幕，参）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。差十万人家。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。低低，约有十万人家。(5)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。叟莲娃。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。泛:漂浮(6)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。赏烟霞

12、。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。光。(7)异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。v起笔便大开大阔，直起直落。起笔便大开大阔，直起直落。v“东南东南”，就，就方向方向言；言；v“三吴三吴”，指吴兴、吴郡、会稽，指吴兴、吴郡、会稽，就就地点地点言。言。空间浩瀚、面积广大空间浩瀚、面积广大，v“自古自古”突出了杭州突出了杭州历史悠久，繁华富庶历史悠久，繁华富庶。v四字对句，气势博大，力量非凡，以博大的气势四字对句，气势博大，力量非凡，以博大的气势笼罩全篇。其中笼罩全篇。其中“形胜形胜”、“繁华繁华”四字为点睛

13、之四字为点睛之笔。笔。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用全词中起什么作用地理形势优越地理形势优越三吴都会三吴都会江浙最大的城市江浙最大的城市钱塘自古繁华钱塘自古繁华历史悠久历史悠久形胜形胜烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。v“参差参差”形容楼阁高下不齐形容楼阁高下不齐v“十万十万”指人口众多，未必是确数。指人口众多，未必是确数。远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱

14、地势，鳞次栉比，檐牙错落；走抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会都会”景象。景象。名词性词组，名词性词组，天净沙秋思天净沙秋思城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。尽尽显显古树成行，古树成行，长堤迤逦之态（长堤迤逦之态（美美）状状狂涛汹涌，狂涛汹涌，波浪滔滔之势（波浪滔滔之势（雄伟雄伟）壮阔壮阔视线从城内转到钱塘江边，来写

15、视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜形胜”。钱塘江水钱塘江水汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。镜头移近，街市上珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳。“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处，甚至达到了穷奢极欲的程度。市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦 市民生活殷富市民生活殷富词的上阕是从哪几个方面来写杭州面貌的？突出了杭州什么特点？地理位置、行政区划、历史悠久地理位置、行政区划、历史悠久 -总总

16、 城市景观、自然景观、市井景观城市景观、自然景观、市井景观 -分分 特点：形胜、繁华特点：形胜、繁华路桥华美路桥华美居室华丽居室华丽人口众多人口众多人文景观人文景观自然景观自然景观（钱塘潮）（钱塘潮）云树：绕云树：绕怒涛：卷怒涛：卷天堑：无涯天堑：无涯市井景观市井景观珠玑珠玑罗绮罗绮豪奢豪奢壮观壮观形胜形胜繁华繁华华美华美静态静态动态动态上阙上阙重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉水碧山青水碧山青秀美异常秀美异常三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。写湖外有湖，山外有山；湖、山、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。杨万里：毕竟西湖六月中，杨万里：毕竟西湖六月中，风光不

17、与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。传说西湖灵隐寺和天竺寺的桂传说西湖灵隐寺和天竺寺的桂花是从月宫中飘落下来的花是从月宫中飘落下来的 传说金主完颜亮读罢柳永的传说金主完颜亮读罢柳永的望海潮望海潮一一词，对词，对“十里桃花，三秋桂子十里桃花，三秋桂子”的江南美的江南美景十分倾慕，遂起景十分倾慕，遂起“投鞭渡江、立马吴山投鞭渡江、立马吴山”之志，隔年以六十万大军南下攻宋，虽未之志，隔年以六十万大军南下攻宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。（罗成功，但柳永也差点成了千古罪人。（罗大经大经鹤林玉露鹤林玉露卷一）卷一）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟

18、莲娃。借代借代“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“弄弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；一幅老少同乐、国富民安的游乐图卷。一幅老少同乐、国富民安的游乐图卷。“嬉嬉嬉嬉”写钓鱼老翁怡然自得，湖中采莲童喧闹嬉戏写钓鱼老翁怡然自得，湖中采莲童喧闹嬉戏。此两句为此两句为互文互文，意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘，意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。扬，在月夜下荡漾。“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。权贵出行气派威风，真有一呼百应之

19、势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。好景：指钱塘的美好景观好景：指钱塘的美好景观异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。代指其政绩成就代指其政绩成就千骑拥高牙，千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。称赞孙何的执称赞孙何的执政能力和与民政能力和与民同乐的作风同乐的作风异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。预祝孙何早日被召回京城预祝孙何早日被召回京城 词的下阙从哪些方面描写了杭州词的下阙从哪些方面描写了杭州的样貌？的样貌？自然景观自然景观（西湖）（西湖）重湖：重湖：叠巘：叠巘：十里荷花十里荷花三秋桂子三秋桂子百姓精神生活百姓精神生活晴

20、：羌管晴：羌管夜：菱歌夜：菱歌叟：钓叟：钓娃：莲娃：莲嬉嬉嬉嬉清嘉清嘉形胜形胜繁华繁华下片下片讴歌讴歌民拥官民拥官祝愿官员：祝愿官员：异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。政绩卓著政绩卓著随从多：千骑随从多：千骑乐逍遥：喝酒听歌乐逍遥：喝酒听歌 吟诗赏景吟诗赏景特点：特点：太平、富庶、安定、祥和太平、富庶、安定、祥和词的下片写词的下片写杭州人民和平宁静的杭州人民和平宁静的生活景象生活景象。充分表达了作者对杭。充分表达了作者对杭州风物的州风物的惊叹、赞美与艳羡惊叹、赞美与艳羡之情之情。问题探究问题探究这首词在写景上很有特点，采这首词在写景上很有特点，采用了什么表现手法？用了什么表现

21、手法？A、工于铺叙，一句一景，选取最具、工于铺叙，一句一景，选取最具表现力的景物浓墨重彩。表现力的景物浓墨重彩。B、善于点染，即概括描写与具体描、善于点染，即概括描写与具体描写结合。写结合。点染：点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出常见，一般用景物来

22、染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如：马染，相互依存，和谐统一。如：马 致致远的远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤枯藤老树昏鸦，小桥流老树昏鸦，小桥流 水人家水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西夕阳西下，断肠人在天涯。下，断肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点；是点；其余各句其余各句均是均是“染染”，渲染相思之情，渲染相思之情 的伤悲。的伤悲。问题探究问题探究点染也是词的一种表现手法，点染也是词的一种表现手法，“点染点染”它既有抽象它既有抽象的评点，又有具体的描述，

23、二者紧密相连，表现鲜的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。明的情志。抽象的评点 具体的描述 点点 染染东南形胜形胜三吴都会钱塘自古繁繁华华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美烟柳画桥，风帘翠烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢绮，竞豪奢 铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用烘托气氛的

24、作用 （乐府民歌陌上桑、木兰辞中：（乐府民歌陌上桑、木兰辞中：“十五十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”文学史上描写西湖的名作晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别

25、样红映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢！白居易白居易忆江南忆江南谢谢！