七年级语文上册《写作写人要抓住特点》课件ppt下载.ppt

1、,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）,试一试,伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰,写作指导,写作:写人要抓住特点,写 好 外 貌,、学习描写人物外貌的方法。、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征；,外貌描写包括哪些内容？,外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿

2、态等进行描写，以揭示人物的性格。,面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴） 脸（头）型（长圆方） 眉毛、胡须、头发、下颏、痣 脸色（神情）（黄红黑）四肢：手脚（比例）（脖颈）衣着：样式类型、色调搭配、服饰体 型：高、矮、胖、瘦姿态：站、坐、走、跑姿势,欣赏经典描写,1、她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小块黑痣。2、一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔，3、他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，,4、他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬

3、勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。5、闻先生也总是头发零乱他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。,。,猜猜他们是谁：,长他得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发,鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破.,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁,猪八戒！,他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着

4、。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,肖像,坚毅不屈,肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。,第一招：要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(ch)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。”,整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？

5、,课堂走笔,黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？,一双丹凤眼两弯柳叶眉,一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉,猜一猜,个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁？,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写,请你诊断,仔细观察罗中

6、立的油画父亲，欣赏这个人物描写的片段。,病文诊断,饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。,药方：1、要按照一定的顺序进行描写；2、通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。,（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征） 温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间

7、画面，而不要面面俱到。,第二招 抓住人物特征,三毛长 得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,白云：瞧瞧你那鞋拔子脸,黑土：我这是正 宗猪腰子脸！,这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。,练一练,这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐

8、色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评：抓住相貌特征，较具体形象。,原则一：抓特点,欣赏点评,第三招 画眼睛 凸显性格,人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。,画眼睛 俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。,那双眼晴如寒星， 如秋水， 如宝珠， 如白水银里养着两丸黑水银,熠熠生辉,脉脉含情,光芒四射,黑白分明,病文诊断,这是一个坐在书桌前的女

9、孩，她略带仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留神，这支笔就被别人拐走了一样。她那一双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一点无奈和叹息。,主要病症：描写失真,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,原则二：显神韵,课堂走笔,仔细观察罗中立的油画父亲，欣赏这个人物描写的片段

10、。,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。,第四招 善用修辞,如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,白云：瞧瞧你那鞋拔子脸,黑土：我这是正 宗猪腰子脸！,1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。,2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了,3、她望着老伴儿的遗像，嘴

11、唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠,三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。,八点五十,十点十分,（,（,课堂走笔,修改下面语段中的病句,A她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的美玉，弹指可破。B双眸绽放出皎洁的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高雅的兰花。C轻握话筒的手轻轻抬起，肤如凝脂。D她，是景德镇产出的绝世无双的瓷器。E她，

12、国色天香、沉鱼落雁、花容月貌、闭月羞花、倾国倾城，是万花丛中的最美的一朵！,B句用词不当，可将“ ”改为“ ”E语义重复，应删去。,过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。,人物外貌手法的补充:侧面描写,作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。

13、显然，他是一个外地进京的打工者。,人物外貌手法补充:对比（环境背景）,小结：描写人物外貌的方法,1、要有一定的顺序 2、要抓住人物特征 3、画眼睛，凸显性格 4、善用修辞,冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄上衣专注的眼神,牛刀小试,作业：,描写班上同学的外貌，猜猜他是谁。,描写人物外貌的成语,眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 鹤发童颜面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 城北徐公,齿白唇红 绰约多姿 淡妆浓抹 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑