冀教版数学一年级数学第七单元教学课件第3课时-估计两位数加两位数十位上是几.pptx

1、1.1.结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是几的过程几的过程。2.2.能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。3.3.获得成功的体验，发展数学思维，提高计算能力。获得成功的体验，发展数学思维，提高计算能力。【重点】两位数加两位数的进位加法的综合运用。【难点】能根据个位数相加是否满10，判断和的十位上是几。你还知道电池有哪些用途呢？说一说。你还知道电池有哪些用途呢？说一说。电电池池的的用用途途小朋友们，废旧电池的危害太大了，我们一定要把不用的小朋友们，废旧电池的危害太大了，我们

2、一定要把不用的废旧电池放到指定的电池回收箱里哦！废旧电池放到指定的电池回收箱里哦！电电池池的的危危害害电池的危害电池的危害 据统计，现在我国每人每据统计，现在我国每人每年平均用电池年平均用电池3-43-4节。随手扔节。随手扔在农田里的一节在农田里的一节1 1号废电池，号废电池，可使大约两个课桌面大小的土可使大约两个课桌面大小的土地失去农用价值。地失去农用价值。兔博士网站兔博士网站污染水源。污染水源。污染土地。污染土地。25+48=（节）回收旧电池。回收旧电池。48节一年级二年级25节 合计“合计合计”的意思的意思是是“总计总计”，“一共一共”。这道题目要解决的。这道题目要解决的问题是：一年级和

3、二年级一共问题是：一年级和二年级一共回收了多少节旧电池？回收了多少节旧电池？合计合计先判断和的十位上是几，再计算。先判断和的十位上是几，再计算。和的十位上应该是和的十位上应该是7 7。有有7070多节。多节。说一说你是怎样说一说你是怎样判断的。判断的。先看十位：先看十位：20+40=6020+40=60估算：估算：25+48=25+48=我们来列竖式验证一下吧！我们来列竖式验证一下吧！第一步第一步再看个位：再看个位：5 5加加8 8超过超过1010第二步第二步6060加超过加超过1010的数，得的数，得7070多，因此有多，因此有7070多节多节第三步第三步2 52 54 84 8个个位位十十

4、位位+3 37 7个位上个位上5 5加加8 8得得1313，要向十位进，要向十位进1 1，所以和的十位上应该是，所以和的十位上应该是7 7。1 1判断两位数加两位数和的十位上判断两位数加两位数和的十位上是几，主要看个位相加是否满是几，主要看个位相加是否满1010。25+48=（节）73 48节 一年级 二年级25节 合 计73节解决问题解决问题估计两位数加两位数和的十位上是几的方法：估计两位数加两位数和的十位上是几的方法：看个位上的两个看个位上的两个数相加是否满数相加是否满1010如果不满如果不满1010，十位上的两个数，十位上的两个数相加得几，和的十位上就是几。相加得几，和的十位上就是几。如

5、果满如果满1010，十位上的两个数相加的，十位上的两个数相加的和加和加1 1得几，和的十位上就是几。得几，和的十位上就是几。二十几加三十几可能得五十几。问题讨论问题讨论二十几加三十几结果可能是多少？二十几加三十几结果可能是多少？举个例子。二十几加三十几还可能得六十几。可以这样想：从不进位和进从不进位和进位两方面来想位两方面来想如果两个加数个位上的数相加不满十，那么如果两个加数个位上的数相加不满十，那么二十几加三十几结果是五十几，如二十几加三十几结果是五十几，如21+32=5321+32=53。如果两个加数个位上的数相加满十，那么二如果两个加数个位上的数相加满十，那么二十几加三十几结果是六十几，

6、如十几加三十几结果是六十几，如24+36=6024+36=60，25+36=6125+36=61。从最小的和与从最小的和与最大的和来想最大的和来想二十几加三十几的结果最小是二十几加三十几的结果最小是21+31=5221+31=52，最大是，最大是29+39=6829+39=68。结果可能是五十几或六十几，结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。也可能是六十。也可以这样想：问题讨论问题讨论二十几加三十几结果可能是多少？二十几加三十几结果可能是多少？结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。37+56=56+24=63+25=1.1.先判断和的十位上是几，再计算。先判断和的十位上是几，再计算。（78

7、页练一练第页练一练第1题）题）是是9 9。是是8 8。是是8 8。解题关键：看解题关键：看两个加数个位两个加数个位上的数相加是上的数相加是否满十。否满十。3 7+5 6395 6+2 4086 3+2 588119380882.2.算一算，填一填算一算，填一填。因为个位上因为个位上7 7加加9 9满十，所以满十，所以需要向（需要向（）位进（）位进（），），十位上的和就是（十位上的和就是（）。）。2 7+6 9691十十1 19 93.34+2 3.34+2 的和的十位上要想是的和的十位上要想是6 6，最大能填（最大能填（），），最小能填最小能填（）。3 461+2 和的十位是和的十位是6 6，

8、3+2+1=63+2+1=6，因此个位，因此个位需要向十位进需要向十位进1 1。因为需要向十位进因为需要向十位进1 1，所以个位所以个位4+=104+=10或或4+4+1010，因此，因此 里可以填里可以填6 6，7 7，8 8，9 9。最大是。最大是9 9，最，最小是小是6 6。9 96 64.4.同学们到公园去浇花，已经浇了同学们到公园去浇花，已经浇了2828盆。盆。（79页练一页练一练第练第3题）题）还要浇还要浇4545盆。盆。一共要浇一共要浇多少盆花？多少盆花？信息整理信息整理已浇已浇2828盆盆 未浇未浇4545盆盆 要浇？盆花要浇？盆花4.4.同学们到公园去浇花，已经浇了同学们到公

9、园去浇花，已经浇了2828盆。盆。（79页练一页练一练第练第3题）题）还要浇还要浇4545盆。盆。一共要浇一共要浇多少盆花？多少盆花？28+45=7328+45=73（盆）（盆）答：一共要浇答：一共要浇7373盆花。盆花。5.5.玩具店里。玩具店里。5959元元 2525元元1212元元星星想买一架遥控飞机和一个书包。星星想买一架遥控飞机和一个书包。他带了他带了100100元，够吗？元，够吗？解决问题的思路是解决问题的思路是算出遥控飞机和书算出遥控飞机和书包价钱的总和，再包价钱的总和，再与与100100元进行比较。元进行比较。59+25=8459+25=84（元）（元）8484元元100100

10、元元 答：够。答：够。6.6.每辆车最多能坐每辆车最多能坐6060人，哪两个班合坐一辆车最合适？人，哪两个班合坐一辆车最合适？思路：思路：每辆车最多坐每辆车最多坐6060人，就是要求同乘一辆车的两个班的人人，就是要求同乘一辆车的两个班的人数总和不超过数总和不超过6060人。可以将人。可以将6 6个班级的人数搭配组合一下，看个班级的人数搭配组合一下，看是否符合条件。是否符合条件。6.6.每辆车最多能坐每辆车最多能坐6060人，哪两个班合坐一辆车最合适？人，哪两个班合坐一辆车最合适？34+25=5934+25=59（人），（人），59596060 33+27=6033+27=60（人），（人），6

11、0=6060=60 先把最多的人数和最少的人先把最多的人数和最少的人数加起来比一比数加起来比一比 1再将第二多的人数和第二少再将第二多的人数和第二少的人数加起来比一比的人数加起来比一比 230+30=6030+30=60（人），（人），60=6060=60 最后将剩下的两个班级的人最后将剩下的两个班级的人数加起来比一比数加起来比一比 36.6.每辆车最多能坐每辆车最多能坐6060人，哪两个班合坐一辆车最合适？人，哪两个班合坐一辆车最合适？34+25=5934+25=59（人），（人），59596060 33+27=6033+27=60（人），（人），60=6060=60 30+30=6030+30=60（人），（人），60=6060=60 答：二（答：二（2 2）班和一（）班和一（3 3）班、二（）班、二（3 3）班和一（）班和一（1 1）班、一）班、一（2 2）班和二（）班和二（1 1）班分别合坐一辆车最合适。）班分别合坐一辆车最合适。这节课你学会了哪些知识？这节课你学会了哪些知识？要判断十位上是几，关键看个位相加要判断十位上是几，关键看个位相加是否满是否满十。十。