1、交通秩序我维护活动一、创设情境，激趣导入活动一、创设情境，激趣导入活动二、多维互动，探求新知活动二、多维互动，探求新知 1、红绿灯的作用 2、认识交通标志 3、生活体验 学当交警 1、红绿灯的作用 游戏 红灯停、绿灯行2、认识交通标志 认识交通标志 让学生识别有关的交通标志，学习基本的交通常识。环岛行驶环岛行驶分向行驶车道分向行驶车道机动车车道机动车车道公交线路专用车道公交线路专用车道它们告诉我们什么？它们告诉我们什么？只许步行只许步行残疾人通道残疾人通道禁止行人通过禁止行人通过禁止向右拐弯禁止向右拐弯注意儿童注意儿童向左急转弯向左急转弯禁止掉头禁止掉头注意危险注意危险禁止鸣喇叭禁止鸣喇叭 它
2、们告诉我们什么？它们告诉我们什么？紧急电话紧急电话注意落石注意落石注意慢行注意慢行前方有信号灯前方有信号灯注意行人注意行人禁止超车禁止超车 它们告诉我们什么？它们告诉我们什么？禁令标志表示：禁令标志表示：是禁止或限制车辆、是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状分为圆形和行人交通行为的标志。其形状分为圆形和顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标志外，为白底、红圈、红杠、黑图案、标志外，为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。图案压杠。（不能做）（不能做）警告标志表示：警告标志表示：是警告车辆、行人注是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的意危
3、险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底，黑边、黑图等边三角形，其颜色为黄底，黑边、黑图案。案。（提醒注意）（提醒注意）指示标志表示：是指示车辆、行人行是指示车辆、行人行进的标志。其形状分为圆形、长方形和正进的标志。其形状分为圆形、长方形和正方形，其颜色为蓝底、白图案。方形，其颜色为蓝底、白图案。（该怎样（该怎样去做）去做）3、生活体验 学当交警 在我们的生活中，除了信号灯、交通标志以外，交警的手势交警的手势也是伴随我们平安的好伙伴！交警叔叔在说什么呢？交警叔叔在说什么呢？示意车辆靠边停车示意车辆靠边停车示意停车信号示意停车信号看看交警叔叔是怎么做的？看看交警叔叔是怎么做的？活
4、动三、创设情境活动三、创设情境 明辨是非明辨是非 让学生判断几种交通法规的说法是否正确，学习有关的交通法规。活动四活动四、交通安全知识竞赛交通安全知识竞赛让学生通过抢答的方式来回答问题，强化有关的交通法规。抢答题抢答题 老师说抢答开始，先举手的获得回老师说抢答开始，先举手的获得回答机会，答对者加答机会，答对者加20分，错了扣分，错了扣5分。分。1、驾驶自行车、三轮车必须年满多少岁？、驾驶自行车、三轮车必须年满多少岁？12岁岁2、行人在道路上行走必须走那条道路？、行人在道路上行走必须走那条道路？人行道人行道3、行人在没有人行道的路上走，应如何走？、行人在没有人行道的路上走，应如何走？靠路右边走靠
5、路右边走4、行人准备横过马路时，哪个灯亮时最安全？、行人准备横过马路时，哪个灯亮时最安全？绿灯绿灯5、行人可以进入高速公路吗？、行人可以进入高速公路吗？不可以不可以6、没有交通信号的人行道怎么通过才安全？、没有交通信号的人行道怎么通过才安全？先左看再右看，是否有车辆，不追逐不奔跑先左看再右看，是否有车辆，不追逐不奔跑7、当信号灯与交通警察的指挥不一致时，应该怎么做？、当信号灯与交通警察的指挥不一致时，应该怎么做？听从交警指挥听从交警指挥 8、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该怎样通过？、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该怎样通过？在准许通过的信号灯亮时再通过（在准许通过的信号灯亮时再通过（知道
6、红绿灯的作用）9、在没有斑马线的路口要怎样横过马路？、在没有斑马线的路口要怎样横过马路？走过街天桥或地下通道走过街天桥或地下通道 活动五：遵守规则活动五：遵守规则 发出倡议发出倡议 活动六：学习活动六：学习“交通安全歌交通安全歌”总结升华总结升华 交通安全歌交通安全歌 同学们同学们，莫大意。，莫大意。交通安全要记牢。交通安全要记牢。过马路，左右看。过马路，左右看。要走人行横道线。要走人行横道线。红灯停，绿灯行。红灯停，绿灯行。黄灯亮了等一等。黄灯亮了等一等。看标志，听指挥。看标志，听指挥。交通规则要遵守。交通规则要遵守。交通安全记心中，交通安全记心中，平安快乐伴我行。平安快乐伴我行。板书设计：板书设计：交通秩序我维护 遵守交通规则 倡议书遵守交通规则遵守交通规则珍惜宝贵生命珍惜宝贵生命
