全国“创新杯”语文类说课大赛课件特等奖作品：室内设计说明书-说课课件（蔡玫玫）.ppt

1、汕头工艺美术学校 蔡玫玫,室内设计说明书(说课),汕头工艺美术学校 2015年5月,蔡玫玫,目录 CONTENTS,分析教材、分析学情,教学目标及重难点,教学方法,教学过程,教学反思,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,一、 说教材,分析教材, 根据教育部2009年颁布的中等职业学校语文教学大纲的要求，贯彻教材中以人为本的改革理念，淡化“学科本位”，彰显职教特色，务实求真，遵循语文教学规律。我认为室内设计说明书这一节课充分体现了教材中指出的“职业模块”应侧重于“服务学生专业学习”这一要求，此外，这节课的实用性很强，学好这节课也给学生以后当一名合格的室内设计师奠定了坚实的文化基础。,应用文 说明书的写作是

2、中等职业教育课程改革国家规划新教材中职业模块（财经、商贸及服务类）第二单元中“表达与交流”中的写作教学内容。这个单元要求学生们掌握洽谈的方法与技巧，根据我校学生美术与设计专业的特色，我把说明书的内容制定得更为具体，这是针对室内设计班级所教授的室内设计说明书。,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,一、 说学情,分析学生,此外要让学生明白室内设计是一项服务行业，与客户的沟通交流是极为重要的，如果你有较好的文化修养与语言表达能力，这也会让你的设计事半功倍。如此调动了学生学习的积极性，教学才能真正落到实处，学生也同样是学有所获。,13级室内设计专业1班共32人，其中男生18人，女生14人。这个班的学生活泼好动，

3、有好奇心和求知欲，但在学习上的耐心不够。据我观察，现在中职的学生对于实用性的东西比较有学习的热情。因此，要让学生知道这室内设计说明书是毕业创作必不可少的一个环节。,目录 CONTENTS,分析教材、分析学情,教学目标及重难点,教学方法,教学过程,教学反思,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,二、教学目标及重难点,设计依据：根据学生已有的认知基础及本课在教材中的地位和作用，依据教学大纲及本单元的教学重点，我制定了以下教学目标及重难点。,知识目标：了解一份完整的室内设计说明应该包括哪些内容，掌握如何写好室内设计说明书。,知识目标,能力目标,能力目标,能力目标：通过此次教学培养学生观察和总结的能力，经过本节课

4、的学习，让学生为某一风格的室内设计作品写一篇说明书。,情感目标,重点难点,情感目标：了解室内设计说明书的作用，懂得设计说明书应贴近业主需求，为其量身定做。,情感目标,重点难点,重点：如何抓住设计风格及所选材质的特点，向客户阐述自己的设计理念。 难点：如何运用多种表达手法，巧用修辞，让说明书更加流畅生动，打动客户。,目录 CONTENTS,分析教材、分析学情,教学目标及重难点,教学方法,教学过程,教学反思,8,三、教学方法,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,讲授法 多媒体教学演示法 （传统讲述） （ 直观清晰）,结合职业教育的特点以及本课的实际内容，还有学生的知识文化水平，我决定采用讲授法、多媒体演示法

5、、问答法、启发法等多种教学方法。,教授室内设计说明书，采用图片教学法直观清晰。典雅美丽的案例分析让学生身临其境，创意十足的图片可带给学生灵感，让他们想出恰如其分的语句来描述它。,9,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,问答法：通过提问的方式，调动学生学习的积极性，培养 他们独立思考和语言表达的能力。,三、教学方法,问答法 启发法 （激发学生思维） （使学生产生联想）,通过教师的生动讲述使学生产生联想，从而留下深刻的印象。,目录 CONTENTS,分析教材、分析学情,教学目标及重难点,教学方法,教学过程,教学反思,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,导入,请闭上你的眼睛，跟随老师的朗读，想象一个画面。,这就是文字的

6、魅力，好的文字能让我们身临其境，不能忽视文字的作用。,四、教学过程,网络 分析,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,四、教学过程之一：欣赏案例,网络 分析,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,四、教学过程之一：欣赏案例,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,四、教学过程,室内设计说明书包括哪些内容？,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,四、教学过程,室内设计说明书的作用,如果我们费尽心思地完成了一个设计方案，却不懂得将其好好表述出来，那么它呈现出来的结果，也就无法尽善尽美。,它是一套设计的灵魂，体现设计者的独具匠心,它是会说话的作品，体现作者的独树一帜,它可以大大提升客户对设计师的认同感,它可以展现设计者的审美与文化修养,汕头工艺美术

7、学校 蔡玫玫,四、教学过程：如何写好室内设计说明书,丰富设计内涵,抓住风格特点,贴近客户需求,巧用多种修辞,围绕主题展开叙述，体现实用功能与美的融合,掌握不同风格及材质的特点，向客户阐述设计理念,运用比喻、拟人等修辞 让设计说明更具体动人,为客户量身定做一份专属于他的设计方案,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,抓住风格特点,请同学们用词语来形容以下设计风格,奢华 高贵,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,如何贴近客户需求,你是否知道客户需要些什么？,角色扮演,情景对话： 请两位同学分别扮演客户与设计师。这是他们的第一次见面交谈，请扮演的同学进入角色，尽情发挥。,比喻,夸张,排比,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,如何巧用多种修辞（实例）,这款古朴典雅的圆灯，仿佛是高悬于天际的一轮明月，照亮了游子的归程。这一盏温暖的灯不仅点亮了一室的温馨，也照亮了生活的甜蜜和美好。,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,教学过程（布置作业）,01,02,请你找某一个你喜欢的设计风格的作品，尝试为它写一份室内设计说明书。,目录 CONTENTS,分析教材、分析学情,教学目标及重难点,教学方法,教学过程,教学反思,汕头工艺美术学校 蔡玫玫,五、教学反思,感谢 各位评委和教学同行在百忙中观看我的的课件，真诚地希望大家对我此次的教学设计提出宝贵的批评意见。我会继续努力，争取更大的进步。再次衷心感谢大家！,