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格式:PPTX , 页数:33 ,大小:1.43MB ,
文档编号:4307415      下载积分:25 文币
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学前儿童语言教育与活动指导第三章-学前儿童语言发展与教育的理论课件.pptx

后天环境论 先天决定论 先天和后天相互作用论4 全语言理论 拓展资料:语言是儿童许多符号功能中的一种,符号功能是指儿童应用一种象征或符号来代表某种事物的能力;认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展;个体的认知结构和认识能力是不断发展的,它来源于主客体之间的相互作用;儿童的语言结构具有创造性。儿童具有一种理解母语的先天处理机制,但是,这种机制主要是一种学习和评价的能力,而不具有语言普遍特征。语言获得不仅需要先天的语言能力,而且也需要一定的生理成熟和认知的发展,更需要在交往中发挥语言的实际交际功能。

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