幼儿园新教师培训课件.ppt

1、幼儿园新教师岗前培训2018年培训内容1、幼儿园规章制度2、幼儿园教师仪容仪表3、入职适应4、幼儿园一日活动流程 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”一、幼儿园规章制度 规范与要求做一名遵纪守法的教师PART 01一、幼儿园规章制度 每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的

2、行为准则和工作规程。PART 01 幼儿园规章制度PART 01 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都与我们的工作息息相关。对考勤制度等应了熟于心。2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行情况。二、幼儿园教师仪容仪表PART 02幼儿园教师的礼仪规范幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。幼儿园教师

3、仪容仪表PART 02仪容 仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。1、素颜或化淡妆。给人一种精神的感觉，不画浓妆。2、面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。3、不戴戒指，不戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。4、头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要格外的小心。幼儿园教师仪容仪表PART 02 仪表仪表是指人

4、的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便。1、在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。2、上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，而且一天的工作下来自己也不会觉得很累。3、衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、裤子不能太紧，要方便下蹲。幼儿园教师仪容仪表PART 02 体态 体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”，幼儿教师的正确体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、

5、头微上仰、两手自然下垂。早上接待幼儿时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。2、手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动幅度不宜过宽。与家长等交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。3、交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼儿保持相应的高度。幼儿园教师仪容仪表PART 02 言、语 教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园教师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特殊语言要求。1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿童化。2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。

6、3、生活语言：关爱入微，不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。4、与他人（特别是家长）交谈时，尊重对方，学会倾听，不轻易打断别人说话。三、入职适应适应幼儿园工作刚从学校里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个全新的环境。有需要精心培育的和呵护的幼儿，有一起工作的领导和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有支持幼儿教师工作的各种环境条件。PART 03 入职适应PART 03一、与幼儿交往刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子，准备好如何与他们交往了吗？以下的几个方法，会让你了解孩子交往的窍门。（一）、主动了解幼儿 1、细心了解幼儿的一般年龄特

7、点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。2、尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察幼儿，也许你会更快地了解幼儿。入职适应PART 03二、让幼儿喜欢你 幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快的喜欢你，可以尝试一下办法。1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给

8、幼儿一个良好的“视觉印象”。3.说话声音轻柔，表情和善。态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动作。5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。入职适应PART 03 三、家长工作当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道，家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。1、了解家长工作都有哪些 关注家长的需要家长对自己的孩子有多少期望，对教

9、师就有多少要求，他们期望教师能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子，期望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。入职适应PART 032、倾听家长的需要 家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合理的要求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与孩子的教育，在这一点上教师和家长并不是对立的，绝大多数情况下你们的目标是一直的，只是在教育方式上也许并不完全相同。教师首先要倾听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和教育方式作出判断，即使在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长一起商量讨论适宜的教育目标和教育方式，

10、和家长一起努力会让你的工作更顺利，当然，这决不是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。入职适应PART 033、主动向家长告知孩子的情况 有些孩子的发展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。如果在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。四、幼儿园的一天PART 04幼儿的一日常规要求幼儿园的一天PART 04一、晨间接待1、晨检 晨检做到一模二看三询问。2、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风3、7：50在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，接待孩子和家长要热情。不做与晨间接待无关的事情。4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”

11、等。幼儿园的一天PART 04二、早操1、按时出操。2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。幼儿园的一天PART 04三、生活活动（一）洗手幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下：1、防止幼儿意外事故发生。2、帮助幼儿提裤、卷袖（尤其是中、小班）3、督促幼儿正确洗手、擦手。（二）洗手时间1、饭前便后2、户外活动3、传染病期间，应加强洗手次数幼儿园的一天PART 04（三）饮水1、教师要随时关注班级饮水桶内水量，保证幼儿随时饮用水，并教育幼儿安全使用饮水壶。2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时排队。3、不洒水，不玩水，保持地面整洁。（四）如厕1、教育幼

12、儿懂得大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。幼儿园的一天PART 04四、集教活动前提：组识幼儿集教或游戏活动时，做到有秩序进行，不允幼儿在室内打闹。1、按时进行活动，活动内容按计划进行。2、做好课前准备，备好课，准备好教具。其次：1、集教活动质量，完成教学目标。2、幼儿有良好的课堂常规。3、课堂气氛活跃。幼儿园的一天PART 04五、户外活动1、凡是幼儿户外活动或做操时。教师要随队看好幼儿，注意幼儿要集中在幼儿身上，教育幼儿上下楼时不要爬栏杆，跳跃楼梯。2、教师要熟悉各种大型玩具的性能和活动规律，在游戏前交代游戏规则，按规则组织幼儿活

13、动，不能离开幼儿或凑在一起闲谈。3、玩滑楼时教师须组织幼儿排好队，按秩序往下滑，严禁幼儿从滑梯下面往上爬，教师要在滑梯旁注意幼儿。幼儿园的一天PART 04六、午餐餐前活动1、组织幼儿手指游戏或讲故事2、组织幼儿分组洗手。3、规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等4、教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。幼儿园的一天PART 04七、午睡1、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。2、教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况。3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。4、午睡室睡前睡后开窗通风。5 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段）幼儿园的一天PART 04八、起床1、注重起床安全。2、在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段）3、培养幼儿自理能力，学会自己穿衣穿鞋。（大班段）4、帮助幼儿穿鞋、穿衣。（小班段）幼儿园的一天PART 04九、离园1、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。2、离园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电开关。