1、第5课 益智游戏练技能教学设计教学目标：1、知识目标(1)能熟练地启动和关闭“纸牌”游戏。(2)用自己的方法了解“纸牌”游戏的规则，能够利用计算机内的帮助系统。(3)进一步认识窗口、对话框和菜单命令，进一步熟练鼠标器的基本操作。2、技能目标(1)鼓励学生自主探究思考、勇于动手操作。(2)鼓励学生运用帮助自主解决操作中遇到的问题。3、情感目标(1)培养学生敢于尝试，与人合作的能力。(2)通过游戏培养学生学习信息技术的浓厚兴趣。教学重点与教学难点：1、重点：学生能熟练地启动和关闭“纸牌”游戏，通过游戏，学生进一步熟练鼠标器操作。2、难点：“帮助”命令使用。教学方法与教学手段：教学方法：游戏激趣法、
2、探究学习法、小组协作法。教学手段：教师演示讲解，学生自主探索，归纳总结游戏规则及操作方法。教学准备：多媒体网络教室教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、引入师问：同学们最感兴趣的就是电脑游戏了，你玩过哪些电脑游戏啊？怎么玩呢？学生回答（包括鼠标操作和键盘操作）师阐述：在Windows2000中也有一个非常好玩的小游戏：纸牌。它需要我们灵活地操作鼠标，你想玩吗？通过讨论游戏这个话题，引入“纸牌游戏”，激发学生的探索欲望。二、启动“纸牌”游戏1、学生自主探索打开游戏的方法。2、教师请先打开的同学演示，并说明步骤。师：我们已经有同学会打开纸牌游戏了，下面我们请他当小老师叫叫大家。（同学演示打开
3、纸牌游戏的方法）3、师生一起来回顾窗口的组成部分，发现窗口的内在联系。对照纸牌游戏窗口说出窗口各部分名称。（复习窗口的组成）学生 边说边显示名称。自主探索能够让学生保持高昂的兴趣进行学习，请操作快的同学进行演示，能够有效地减小学生之间的个体差异。复习有关窗口的组成部分帮助学生进行知识迁移。三、利用帮助，学习游戏规则1、设问引导学生利用帮助了解游戏规则。师：打开了纸牌游戏，那我们怎么玩才能胜利呢？请同学们看书，打开纸牌游戏的帮助，阅读纸牌游戏规则。并且按照自己的理解试玩游戏，2、师生一同归纳玩纸牌游戏的规则师（讲解并指示）：在纸牌游戏窗口中有三个区域：发牌区、暂存区和目标区。3、师（讲解并演示）
4、开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始到K结束，按从小到大顺序放到这四个目标空位上。教师打开游戏胜利前的状态，让学生观察。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小
5、顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。4、师生总结：谁来说一说玩纸牌游戏的规则中最重要的是什么？根据学生回答，教师突出玩牌时要注意“从大到小，红黑相间”。鼠标玩纸牌游戏的方法1、那么这么多的操作怎样来完成呢？先请学生尝试后说一说。2、学生讲解并示范（教师补充）：(1)移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。(2)翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。(3)发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。(4)将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标
6、双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击，就可以使快速移动到目标空位上。对于一个新游戏，学生会产生好奇感和无从下手的感觉，教师有必要带领着他们共同阅读游戏的规则，并理解它的含义，为后面的实践活动打下坚实的基础。这个过程并不要求学生完全理解，可以在实践中慢慢懂得其中的要领。师生一起研读游戏规则，然后总结游戏的方法。这样的过程能够培养学生善于归纳问题的好习惯。四、练习玩纸牌游戏1、学生自由练习，教师巡视指导，将有代表性的问题进行“全体教学”演示。2、学生自主探究一局结束以后如何重新开始呢？将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单上的“游戏发牌”选项。纸牌游戏重新开始。3、学生之间相互交流纸牌游戏的取胜技巧学生在操作过程中，往往会遇到各种问题，教师充分调动学生之间的主动性，让他们相互解决问题，不仅能够共同进步，也能增进学生之间的友谊。五、退出游戏师问：游戏玩结束以后如何退出呢？学生汇报，教师补充：通常退出纸牌游戏，有两种方法。(1)用鼠标单击纸牌窗口上的关闭按钮，退出游戏。(2)用鼠标单击纸牌窗口中菜单栏上的“游戏退出”命令。关闭游戏的窗口仍然可以用知识的迁移让学生迅速地掌握关闭的方法。六、总结今天我们学会玩纸牌游戏，你知道纸牌游戏有什么作用吗?（提高我们的鼠标操作水平）如果你还不熟悉游戏规则怎么办呢？（查看帮助）
