1、团结力量大教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生认识到人际交往中团结合作的重要作用，学会团结合作。2、过程与方法目标：体验团结合作的快乐，培养合作的能力。3、情感与价值目标：使学生学会与他人团结合作，形成开朗、合群的健康人格。二、教学重、难点1、教学重点：认识团结合作的重要性。2、教学难点：学会团结合作。三、教学准备学习卡片、PPT、纸棍、报纸、视频、豆子、筷子等。四、 教学过程（一） 课前导入1. 热身活动：大风吹2.视频导入：蚂蚁搬豆师：同学们，在上课之前呢，老师给大家播放个视频，大家来听听，你看到了什么故事？从中得到了什么启示呢？师：找同学来说一说？（指生回答）生
2、：这个视频讲了一个蚂蚁搬豆子没搬动，它找来一群小伙伴来帮助它搬豆子，最后成功都的把这粒豆子搬回东里的故事。我从蚂蚁身上看到了合作的精神。师：这位同学说的太棒了！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我们在集体中只有团结协作、齐心协力才能取得成功，所以，我们今天来共同探讨有关团结合作的的话题团结力量大（并板书课题）。（二） 新课展示1、夹豆子游戏活动师：同学们，你们会合作么？生：会。师：老师可不大相信呢，下面我们进行一个活动，来检验一下大家是否真的会合作呢？找同学朗读游戏规则（屏示游戏规则并指生朗读）。生：每组队员按顺序站好，每名同学手中各一双筷子，队员依次用手中的筷子夹豆子，把豆子送至自
3、己小组的收纳箱里面，教师计时，两分钟之内，夹豆子多的小组即为获胜。师：同学们，你们准备按好了吗？生：准备好啦！师：好，两分钟计时开始。师：好，计时结束。各小组现在清算豆子。首先有请各小组汇报你们夹的都字数。师：同学们做得都非常棒！那么你们夹豆子游戏中心情如何呢？刚刚都是如何做的呢？生：我刚刚游戏很开心，我们是一个接一个的紧密合作完成的。师：确实啊，老师刚刚的确从我们同学身上看到了团结合作的精神。（展示学习卡片：团结合作）2、齐眉棍游戏师：同学们，要想使一件事办成功，只有团结协作是不够的，还需要哪些因素呢？下一个游戏：齐眉棍。找同学分条阅读规则（屏示游戏规则）。生：（a）全班分组，每组一根1.5
4、米长的纸棍和一张课桌。小组同学两两相对站好，每人伸出右手食指，均举到与小组内指定同学眉毛等高的位置，教师将纸棍放在大家的食指上。（b）组内同学齐心协力使纸棍水平下移到桌面上。一旦哪位同学食指离开了纸棍，就算犯规。（c）教师计时，用时最短且没有犯规的小组获胜。师：同学们，有没有必胜的信心？好，我们现在开始！师：同学们你们做的太棒了！老师看到了，刚刚第一小组和第三小组都很快，获得红旗奖励。师：那你们组成功了么？如何做到的呢？现在小组探讨一下你们的经验，一会给大家分享。（生小组讨论）师：找小组来汇报一下。生：我们都举到了组长眉毛高的位置，并且手指在组长的命令下一起慢慢地落下，我们心是聚在一起的。师：
5、如果大家心不齐，还能顺利完成任务吗？生：不能。教展示学习卡片：齐心协力。3、同舟共济活动师：同学们，做到了合作中齐心，我们看看还需要哪些因素呢？下面我们来进行游戏：同舟共济，同学们自读游戏规则。（屏示游戏规则）：（a） 每组队员分两小分队同时站在报纸上,站于两侧起跑线准备。（b）教师发令，每组第一小分队，依次传递报纸交替向前行进；到达后，第一、二小分队以同样的方式返航。最后，以每组最后一名队员通过终点为计时结束，最先到达小组即为获胜。师：同学们，拿好报纸做好准备。你们有没有信心？生：有。师：游戏中注意安全呦，现在开始！（生游戏活动）师：好，恭喜我们的第一小组和第三小组获得两面红旗，第二和第四小
6、组获得一面红旗。同学们，你们刚刚是怎样配合的呢？此刻你是什么心情呢？让我们小组讨论一下吧！（生小组讨论）师：有请大家分享一下吧。生：我们获得了第一名，我很开心。我们刚刚在游戏前就已经分工明确了，每名同学都有自己的任务，我是在游戏中负责传报纸的，我们紧密的配合，所以我们成功了。生：我们没有获得第一名，我们在游戏前没有分工好，游戏中有一点混乱，但是我们并没有气馁，下次争取更好的完成任务。师：同学们总结的太棒了，所以我们在一项合作中我们还要做到：分工明确。（展示学习卡片：分工明确）4、屏示图片（学生值日场景）师指图片问：同学们，刚刚是游戏中获得的经验，那贴合实际，首先看看劳动方面。这张图片上每名同学都负责什么工作呢？（生回答）师：小组制定合作劳动计划开始。（生汇报展示）（三）能力提升运用课本学到的合作精神每个组员都要参加，小组成员制定一个“小伙伴互助计划”，并与大家分享。（四）总结同学们，我们五年七班就是一个团结有爱的大家庭，就像是老师在黑板上画的大爱心一样，我们一定要紧密的合作，团结一心，这样才能构建成我们五年七班的美好家园！
