1、当我生气时教学设计【主题说明】小学儿童处在身体和心理发育的重要时期，心智发育尚不成熟，自控能力差，不懂得用正确的方式宣泄自己的情绪。在学习生活、同伴交往和亲子交往等过程中，当遇到挫折和烦恼时，容易生气发脾气，影响问题的解决。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识生气可能导致的不良后果，学会自我调整，合理宣泄情绪，不用别人的错误惩罚自己，在学习和生活中保持良好的情绪状态。【教学目标】1 认知目标：引导学生分析自己生气的原因以及可能导致的后果。2 情感目标：能自我调整，不要用别人的错误惩罚自己。3 行为目标：教给学生一些合理宣泄的方法。【教学重点、难点】重点：引导学生分析自己生气的原因
2、以及可能导致的后果。难点：教给学生一些合理宣泄的方法。【课前准备】教学准备：PPT学具准备：课本、绘画纸、笔【教学方法】角色体验法、情景分享法、小组合作探究法【教学设计】（热身暖心）引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。1.教师讲解教材中观察岛中的图片，动物们正在开心的玩积木，忽然小花猫生起气来，这时，其它的小动物都是什么心情呢？2.鼓励学生积极举手发言，说一说小花猫为什么会生气，动物们的表情和心情又是怎样的。3.教师总结：当好朋友一起游戏时，如果发生了意见不统一时，就会产生争执，继而生气，你曾经生过气吗？引出活动营的环节本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）引导学生分析自己生气的原因以及可
3、能导致的后果，教给学生一些合理宣泄的方法。活动一：生气的我1.教师引导学生回忆自己以前生气的情景：和谁在一起？因为什么而生气？当时自己的表情怎样？心情又如何呢？2.请学生举手说一说，并把生气时的自己画下来。3.教师引导：我们都遇到过因为别人而另自己生气的事情，可生气却会带给我们一些不好的后果。活动二：消消气1. 教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己因为生气，而产生了哪些不好的后果呢？2. 学生交流自己对生气时造成的影响。3. 教师引导：这时，我们该怎么办呢？4.学生小组讨论出解决生气的小妙招。分享屋（总结提升）能自我调整，不要用别人的错误惩罚自己。1.引导学生总结：以后再遇到让自己生气的事情，怎样去处理。2.教师给予反馈和补充。3.引导学生朗读儿歌，让学生学会处理生气的好方法。拓展园（拓展延伸）强化学生正确运用消气方法。1.组织学生思考教材上的问题，引导学生将消气方法用到生活中。2.鼓励学生正确宣泄自己的怒气，保持心情舒畅。1.本环节用时控制在5分钟以内。【练习题】小红和明明因为谁也不愿做清洁而发生了争吵，正巧你经过看见了这件事，你会怎么处理？【活动反馈】1. 学生对课堂活动是否感兴趣。2.学生是否学会了消气的方法3.学生是否能将消气方法运用到实际中。【板书设计】当我生气时找人倾诉换位思考听人劝告
