最新人教版PEP初中英语中考总复习：代词专项(改)课件.ppt

1、2022-11-28代词的分类代词的分类1.人称代词人称代词2.物主代词物主代词3.反身代词反身代词6.不定代词不定代词4.指示代词指示代词5.疑问代词疑问代词(在宾语从句中在宾语从句中为连接代词为连接代词)1.人称代词人称代词 人称人称分类分类 第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称 单数单数 复数复数 单数单数 复数复数 单数单数复数复数 主主 格格 宾格宾格I we me us you you you you he she it him her itthey them 用法口诀：用法口诀：人称代词分两格，主格宾格来分说；人称代词分两格，主格宾格来分说；主格主格定把定把主语主

2、语作，作，宾格宾格作作宾宾不会错。不会错。1、_is new here.Please look after _.(他他)2、_isnt here.Whats wrong with _?(她她)3、Miss Brown will teach _ English next term.(我们我们)根据汉语填空根据汉语填空:HehimSheherus1、_is new here.Please look after _.(他他)2、_isnt here.Whats wrong with _?(她她)1 1、单数你他我，复数一二三，道歉我为先、单数你他我，复数一二三，道歉我为先.注意注意1.我、你、他、都

3、我、你、他、都18岁。岁。_2.你们、我们、他们都来自中国。你们、我们、他们都来自中国。_.You,he and I are 18.We,you and they are from China2 2、在简短对话中，当人称代词单独使用或在、在简短对话中，当人称代词单独使用或在 not not 后多用宾格后多用宾格.I like English._ too.A.I B.He C.Me1.Who broke the window?Not _.A.I B.he C.her2.Miss Li invited _ have dinner with her.A.me and you B.you and I

4、C.you and me 人称人称分类分类 第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称 单数单数 复数复数 单数单数 复数复数 单数单数复数复数形容词性形容词性 名词性名词性 2.物主物主 代词代词my ouryour your his her its their mine ours yours yours his hers its theirs 用法口诀用法口诀：物主代词两类型，形容词性、名词性。物主代词两类型，形容词性、名词性。形容词性作形容词性作定语定语，后面定把名词用后面定把名词用。名词性、名词性、独立独立用，用，主宾表语主宾表语它都充。它都充。名词性物主代词=形容词性物主代

5、词+名词根据汉语填空根据汉语填空:1、The two little girls are crying.They cant find_(她们的她们的)mother.2、Is the shirt on the bed _(你的你的)?3、This red blouse isnt Helens._is blue.(她的她的)theiryoursHers3.反身代词反身代词 人称人称分类分类 第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称 单数单数 复数复数myself ourselves yourself yourselveshimself themselvesherself itself 反

6、身代词用法口诀反身代词用法口诀：反身代词表自身，句中可作两成分：反身代词表自身，句中可作两成分：表示强调同位语，宾语动作回自身。表示强调同位语，宾语动作回自身。根据汉语填空根据汉语填空:1、The man fell off his bike and hurt _(他自己他自己).2、I teach_(我自己我自己)French.3、We_(我们自己我们自己)did it.4、Lily!Help _to some fish.(你自己你自己)himselfmyselfourselvesyourself2.2.反身代词常见固定搭配反身代词常见固定搭配 过得愉快过得愉快 自学自学 请随便吃请随便吃 自

7、言自语自言自语 独自独自 伤了某人自己伤了某人自己陶醉沉浸于陶醉沉浸于 自己穿衣服自己穿衣服 照顾自己照顾自己 enjoy oneself learn-by/teach oneself help oneself to sth.say to oneself by oneself hurt oneself lose oneself in dress oneselflook after oneself 1.My pen is broken.May I use_?A.you B.yours C.yourself D.your2.-Are these_ coats?-No,they arent._ ar

8、e here.A.your,Ours B.your,We C.you,Ours D.you,Our3.Dont lose_ in computer games,boys.A.yourself B.yourselves C.himself D.themselves选择填空选择填空:4.Wheres your mother?I cant find _ anywhere.A.she B.her C.he D.him5.Mikes words are different from_.We really cant agree with_.A.ours,him B.ours,hes C.us,him D.

9、us,his6.I saw_playing in the street at that time.A.them B.they C.their D.theirs7The pen is hers.Pass it to_,please.A.her B.she C.hers D.herself 8.We _ at the party last Sunday.A.enjoyed myself B.enjoyed ourselvesC.enjoy myself D.enjoyed themselves选择填空选择填空:9.Let Tony do it by_.He is no longer a kid.A

10、.him B.his C.himself D.he10.Our room is big,but_ is bigger than_.A.their;our B.their;ours C.theirs;ours D.theirs;our 11.Only_know it.A.I and he B.he and you C.he and I D.I and you12.Could you help_with_English?A.I,my B.me,me C.me,my D.my,I选择填空选择填空:1 4.W e c a n t l e a v e m y grandparents by_.A.the

11、y B.them C.themselves D.their15.Mary,please show_ your picture.A.my B.mine C.I D.me代词用法小结：代词用法小结：主格：主格：宾格：宾格：形容词性物主代词：形容词性物主代词：名词性物主代词：名词性物主代词：反身代词：反身代词：固定句型固定句型1.做某事情对某人来说是做某事情对某人来说是 It is+adj.(+for/of sb.)+to do sth.2.轮到某人做轮到某人做 Its ones turn to do sth.3.是（某人）做某事的时候了是（某人）做某事的时候了 Its time(for sb.)t

12、o do sth./for sth.4.据说据说 Its said that 一一.人称代词人称代词5.做某事花费某人多长时间做某事花费某人多长时间 It takes sb.some time to do sth.6.自从自从以来，已经有以来，已经有（时间）了。（时间）了。It is/has been+时间段时间段+since+从句从句(过去时过去时)7.某人发现某人发现/认为认为/感觉到做某事是感觉到做某事是的的 find sb.think feel+it +adj.to do 四四.指示代词指示代词1.this/these 1.this/these 指代较近的人或事物，也指代较近的人或事物

13、，也可介绍别人；可介绍别人；that/thosethat/those指代较远的指代较远的人或事物。人或事物。This is my father and that is my brother.单数单数复数复数this 这个这个these 这些这些that 那个那个those 那些那些1.this/these指代2.2.打电话时用打电话时用thisthis指代自己指代自己,that,that指代对指代对方。方。Hello!This is Tina speaking.Who is that?3.3.表示比较时用表示比较时用thatthat代指前文出现的代指前文出现的不可数名词不可数名词,可数名词复数

14、用可数名词复数用thosethose代指。代指。The weather in China is quite different from that in USA.The population of Shanghai is larger than _ of Jinan.A.that B.this C.it The radios made in Beijing are as good as _ made in Qingdao.A.that B.these C.those 主主 格格宾格宾格所有格所有格指人指人who whomwhose指物指物 whatwhose指 人 或指 人 或物物 which

15、whose5、疑问代词、疑问代词(连接代词连接代词)1)_ ruler is yours,this one or that one?(What,Which)2)_ bag is this?(Who,Whose)3)_ is she?(Who,Whom)4)About _ did they talk just now?(who,whom)5)Did you understand _ I said?(what,that)WhichWhoseWhowhomwhat选择填空选择填空:6）-_ is that man over there?-Hes Mr Green.A.What B.Which C.H

16、ow D.Who 7）-_ is your classmate John like?-Hes very tall.A.How B.What C.Who D.Which some&any some 肯定句肯定句 any 否定句否定句/疑问句疑问句/条件句条件句some 也可以用于疑问句中表示请求、也可以用于疑问句中表示请求、建议，希望得到肯定答复。建议，希望得到肯定答复。Would you like _ coffee?some不定代词不定代词/不定副词不定副词 +形容词形容词（something,anyone,somewhere）1.Do you have _ to do this evenin

17、g?A.important something B.anything important C.something important 2._ is watching TV.Lets turn it off.A.Somebody B.Anybody C.Nobody3.Would you like _?I can get it for you.A.something else B.anything else C.everything else few/a few&little/a little 当前面由当前面由only 修饰，常用修饰，常用 a few 或或 a little.a little

18、可表示可表示“有点，稍微有点，稍微”肯定肯定否定否定可数名词复数可数名词复数a fewfew不可数名词不可数名词a littlelittle1.Although all the girls have tried their best,only _ pass the exam.A.few B.a few C.a little2.Dont worry.There is _ time left.A.little B.a little C.few3.You are so great!_ people in the school can do it.A.A little B.Little C.Few 3

19、.each every 3.each everyeach (常与常与of连用连用)做主做主谓用单，谓用单，强调强调个体个体every(形容词形容词)+单数名词单数名词作主谓语用单，强作主谓语用单，强 调调整体整体两两者或以上的每一个人者或以上的每一个人或物或物三三者或以上每一个人或物者或以上每一个人或物 Each of them _ an apple.A.have B.has C.having There is a line of trees on _ side of the street.Aevery Beach Cboth不定代词不定代词含义含义数量关系数量关系两者都两者都=2三者或三者以

20、上都三者或三者以上都3两者中任何一个两者中任何一个=2三者中任何一个三者中任何一个3两者都不两者都不=2三者或三者以上都不三者或三者以上都不3每一个（强调个体）每一个（强调个体）2每一个（强调整体）每一个（强调整体）3bothalleitheranyneithernoneeachevery 4.none no one 4.none no onenoneno one没有什么没有什么人人/物物 “没有人没有人”,只能指只能指人人回答回答 how many 问句问句 回答回答who问句问句none of+复数名词复数名词/them/us 谓语用单数谓语用单数/复数复数No one 作主语，谓语用单数

21、作主语，谓语用单数How many people are there in the room?_.A.None B.No one C.Lucy Who is in the room?_.A.None B.No one C.one None of them _ China.A.come from B.is from C.is come fromeither of 两者两者之一之一+复数名词复数名词/them/us谓谓单单neither of 两者两者都不都不谓谓单单both of 两者两者都都谓谓复复 _ of the girls _ him.They asked him for name ca

22、rd.A.Neither;know B.Either;know C.Neither;knows Both of his parents _ teachers.A.is B.are C.was5.either neither both5.either neither both Both of his brothers _ in this hospital,but neither of them _ a doctor.A.works;is B.work;is C.work;are The students are all from France.They _ like their city.A.b

23、oth B.all C.either Lucy and Lily _ agree with us.A.all B.both C.neither How are your parents?They are _ fine.A.both B.all C.no There are 40 students in our class,22 are boys,_ are girls.A.the others B.others C.the other One of the sides of the road should be painted yellow,and_ white.A.the other Ban

24、other C.others This pair of trousers is too short.Would you please show me _ one.A.other B.others C.another 6.onethe other(onethe other(两者中的一个，另一个两者中的一个，另一个)othersothers（其他的人、物）（其他的人、物）the othersthe others（特指其他的人、（特指其他的人、物）物）anotheranother（三者以上的另一个）（三者以上的另一个）other(other(其他的其他的)I have two brothers._

25、is a doctor,_ is a soldier.A.One,the other B.One,other C.The one,the other D.One;the others Some people like to stay at home on Sundays,but _ like to go to the cinema.A.other B.another C.the others D.others I have five color pencils,one is red,another is blue and _ are green.A.the others B.other C.t

26、he other D.others 指人指人 肯定句肯定句 someone somebody 否定或疑问句否定或疑问句 anyone anybody通用通用 everyone everybody no one nobody指物指物肯定句肯定句 something 否定或疑问句否定或疑问句 anything通用通用 everything nothing7.复合不定代词复合不定代词 1)I have _ important to tell you.(something,anything)2)I dont know_ else about it.(something,anything)3)Dont

27、worry,_ is OK.(nothing,everything)4)-You look so happy!-Jack says I am very beautiful._has ever told me that before.(Everybody,Nobody)5)The bottle is empty.There is_ in it.(something,nothing)somethinganythingeverythingNobodynothing选择填空选择填空:8.it,one,that 作代词的区别作代词的区别it指上文提到过的事物。指上文提到过的事物。one泛指上下文提及的同

28、类事物中的一个。泛指上下文提及的同类事物中的一个。that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，常用于比较结构中，代替前面提到的名词，避免重复避免重复.(1)I have many books.Which_ do you like?(2)The book is mine._ is very interesting.(3)The weather in Beijing is much colder than_ in Hainan.oneItthat例如例如:1.-Look,who is coming?-_ must be our English teacher.A.She B.He C.It D.

29、This 2.I found _ not easy to get on with him.A.that B.it C.this D.one3.The population of China is much larger than _ of Canada.A.it B.that C.one D.this4.I found _ important to read English in the morning.A.it B.that C.which D.its5.I have some apples here.You can have_.A.one B.it C.that D.thoseExerci

30、ses（自我检测题自我检测题）1.Though it rained heavily,_ were still playing on the playground.A.they B.them C.their D.themselves 2.He thought_a little difficult to work out this maths problem.A.there B.it C.this D.that3.Sorry I have forgotten _ telephone number.A.yours B.him C.you D.hisABD4-_ is your sister?-She

31、 is a nurse.A.What B.Which C.How D.Who5._ one do you like,the blue one or the red one?A.What B.Which C.That D.This 6.They all lost _ in the beautiful music.A.them B.themselves C.their D.theirs 7.Listen to me.I have_ to tell you.A.anything new B.something new C.new something D.nothing new8.-Are these

32、 two books interesting?-Yes,_ of them are interesting.A.both B.all C.either D.neither9.Which would you like,a cup of tea or a glass of milk?-_,thanks.I think Ill just have a glass of water.A.None B.Neither C.Both D.Either 10 The film isnt interesting._ people like it.A.Few B.A little C.A few D.Littl

33、e ABA仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技

34、、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简

35、单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不

36、一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学

37、语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学

38、一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历

39、融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要

40、的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中

41、已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编

42、”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道

43、多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字

44、。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新

45、增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有

46、挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两

47、个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字

48、，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担

49、，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”