新人教版语文优质课《第4课古代诗歌四首》课件ppt下载.ppt

1、,观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,作者简介,曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。,解释加点字词，翻译全诗,东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。,临：,到达，登上,以：,表目的，解释为来,观：,观看,大海,沧海：,我向东登上碣石山，来观赏大海的景色。,何：,多

2、么,澹澹：,水波荡漾的样子.,竦峙：,高高地挺立。竦，高。峙，挺立。,海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。,周围是葱茏的树木，丰茂的花草。,秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。,萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸.,之:,主谓之间,若：,好像,其：,指示代词，这,日月的升降起落运行，好像出自大海中,星汉：,银河,银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。,幸：,庆幸,至：,极点,以：,用,啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。,赏析观沧海,1.全诗围绕哪个字来展开的？,写登山所见之景,2.作者写了几种景观

3、？分别是哪几种？用了什么手法？,两种,所见之景:,海水，山岛,所想之景:,日月星辰,实写,想象,虚写,虚实结合,1层（开头两句）：交代观海的地点,2 层（3-8句）：描写海水与山岛。,3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,（想象）,（实写）,文章结构：,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,这个字起什么作用？,观,3. 开头两句交代了什么？,地点：,碣石山,目的:,观沧海,4.作者看到了哪些具体的景物？这些景物有什么特点？,观,水,山岛,百草,秋风,洪波,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,竦峙,苍芒动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,树木,5.作者想到了那些具体的景物？这些景物有什么特点

4、？,日月,星汉,若出其中,若出其里,想,气势恢宏,表现了大海吞吐日月星辰的气概,6.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。用了什么修辞？在文中有什么作用？,互文修辞,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,曹操击败北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，在踌躇满志之际，面对辽阔无边的大海，看到苍芒动荡的海水，欣欣向荣的草木，波澜壮阔的海浪，想到大海吞吐日月星辰宏伟气势，作者情不自禁的在胸中涌起一股昂扬奋发的精神，抒发了作者渴望建功立业，一统全国的愿望。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,题解，作者。,1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁

5、：降职。（3）龙标：今黔阳。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。2作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。,杨花落尽杜鹃声声哀啼，听说你被贬到龙标去， 一路上要经过五溪;把我的愁心托付给天上的明月， 一同伴随你奔赴夜郎之西！,译,杨花落尽子规啼,赏,写景兼点时令，含有漂泊之感 、离别之恨。写景作用：渲染离恨伤感的气氛。,赏,闻道龙标过五溪,写闻讯，“过五溪”可见旅途的艰难；“过

6、”不仅写出龙标的荒远渺邈，更将李白同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情愫突现出来。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 我寄愁心与明月随君直到夜郎西,运用拟人的修辞，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、同情、关切之情。,悟,主旨：以景传情，怀念友人。,测,1、解释：左迁2、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ”3、这首诗表的了作者怎样的感情？,对友人的怀念、思念之情,次北固山下 王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。,赏析次北固山下,1.首联用了什么修辞？告诉我们什么内容？,对偶,两个字数相

7、等，结构相似的语句表现相关或相反的意思,过五关，斩六将,2.哪几联写的是作者在船上所见之景？写了哪些景？,第二联,潮平两岸阔，风正一帆悬。,第三联,海日生残夜,景,潮水，,帆,海日,“客路”点明自已游子身份，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。,3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”中那几个字用得好？请说明理由。,阔,不仅突出了江面的宽阔，还突出了潮水的气势,悬,不仅表明帆高，而且还很大气,潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。,1、透出自然的情趣，想象地写出了夜退

8、日出、冬去春来的变化。,4.名句分析。“海日生残夜，江春入旧年”一句历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。,2、透露乐观、积极、向上的感情。,3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。,4、“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。,5.尾联表现了作者什么情感？从什么地方可以看出？,表现了作者对家乡的思念之情,乡书,归雁,乡书指的是寄给家人的书信,古人常用鸿雁传书表达对家人的思念,6.全诗用了什么手法？,对偶修辞,青山外，绿水前,两岸阔，一帆悬,生残夜，入旧年,思家乡：传乡书，望归雁,借景抒情,景,情,天净沙 秋思马致远枯藤/老树/昏鸦小桥/流水/人家古道/西风/瘦马夕阳/西下断肠人/在/天涯,1.这首曲子哪几句是写景的？写了哪些景物？有什么特点？用了什么手法？,写景,枯藤 老树 昏鸦,小桥 流水 人家,古道 西风 瘦马,凄凉冷清,2.哪几句抒情？抒发了什么情感？,3.全文用了什么手法？,抒情,夕阳西下,肠断天涯,孤寂愁苦,白描烘托,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,