部编版二年级下学期下册国学经典教育传统文化经典诵读课件.pptx

1、 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化让我们一起去寻找春的足迹！让我们一起去寻找春的足迹！走近中华传统文化 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(李白送孟浩然之广东省陵)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼惠崇春江晚景)诵读，谈感受：描写春天的诗句描写春天的诗句 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化春姑娘来了，带来了小动物，青草萌发

2、，春姑娘来了，带来了小动物，青草萌发，春花开放，泉水叮咚，杨柳发芽。春花开放，泉水叮咚，杨柳发芽。从大自然中寻找春天 走近中华传统文化春天的人们开始出来活动了。春天的人们开始出来活动了。春天的人们春耕 摘榆钱赏花放风筝 吹柳笛 走近中华传统文化春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为2月初5月初，而南半球(如澳大利亚)则是911月。气象学上以连续5天平均气温在10以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。春天的象征意义 走近中华传统文化1.对新生的

3、萌芽来说，春天象征着新生命的开始。春天的象征意义 走近中华传统文化2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。春天的象征意义 走近中华传统文化3.对森林来说，春天象征着复苏和希望。春天的象征意义 走近中华传统文化4.对学生来说，春天就是一个新的起点，新的开端，新的计划，新的目标。春天还有什么象征意义？春天的象征意义 走近中华传统文化村居村居【清清】高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。咏柳咏柳【唐唐】贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁

4、出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。从诗句中寻找春天(课文回顾课文回顾)走近中华传统文化 夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然孟浩然春晓春晓 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜李煜虞美人春虞美人春花秋月何时了花秋月何时了 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。刘方平刘方平春怨春怨 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。纳兰性德纳兰性德浣溪沙浣溪沙谁念西风独自凉谁念西风独自凉 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护崔护题都城

5、南庄题都城南庄描写春天的诗句(课外阅读课外阅读)走近中华传统文化 节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指导农事为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。从节气中寻找春天 走近中华传统文化立春雨水惊蛰春分清明谷雨通过仔细的观察和合理的想象来描写 走近中华传统文化春暖花开 风花

6、雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地积累（有关春天的成语有关春天的成语）走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化你认为春天的气味是什么呢？你认为春天的气味是什么呢？走近中华传统文化 走近中华传统文化看图片：你有什么想说的？走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化让我们一起感受关爱的美好让我们一起感受关爱的美好!走近中华传统文化 敬人者

7、，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人生是花，而爱是花的蜜。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。已所不欲,勿施他人。诵读，谈感受：与关爱互助有关的名言与关爱互助有关的名言 走近中华传统文化 走近中华传统文化关爱组成了我关爱组成了我们美好的世界们美好的世界 走近中华传统文化母亲与孩子关爱，是孩子关爱，是孩子生病时父母担生病时父母担忧的眼神。忧的眼神。关爱无处不在 走近中华传统文化老师与学生老师与学生关爱，老师对学关爱，老师对学生耐心的辅导。生耐心的辅导。关爱无处不在 走近中华传统文化关爱是我们中华民族的传统美德关爱是我

8、们中华民族的传统美德解放军抢险救人 医生紧急手术给小鸟喂食给老人送温暖关爱无处不在 走近中华传统文化关：指关心。爱：指爱护。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱是中华民族的美好品德，也是一种境界，更是一种态度。走近中华传统文化关爱，是无处不关爱，是无处不在的雷锋精神。在的雷锋精神。课文中的关爱（课文回顾）（课文回顾）顺着弯弯的小路，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里

9、？小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。走近中华传统文化一匹出色的马故事内容：故事内容：一匹出色的马一匹出色的马的主要的主要内容：这篇课文讲述了郊游归来妹妹内容：这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到要求父母抱，却得到“一匹出色的马一匹出色的马”而快乐回家的故事。而快乐回家的故事。关爱，父母无处不关爱，父母无处不在的呵护与教导。在的呵护与教导。课

10、文中的关爱（课文回顾）（课文回顾）走近中华传统文化送元二使安西送元二使安西唐唐王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。关爱，是送别朋友关爱，是送别朋友的担忧与不舍。的担忧与不舍。描写自然的诗句（课外阅读）（课外阅读）走近中华传统文化亲尝汤药亲尝汤药 前汉文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。生母薄太后，前汉文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。非口亲尝弗进。仁孝闻天下

11、。汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。古人故事（精神文化的源泉）（精神文化的源泉）走近中华传统文化中国最美媳妇刘冬梅中国最美媳妇刘冬梅在静海区静海镇东五里村的徐萍，因为耐心细致照顾患病家人，被大家在静海区静海镇东五里村的徐萍，因为耐心细致照顾患病家人，被大家称为称为“最美媳妇最美媳妇”。2015年，她的婆婆突发脑梗，不能说话瘫痪在床，公公的病情又加重。年，她的婆婆突发脑梗，不能说话瘫痪在床，公公的病情又加重。徐萍辞去工作在家照顾公婆。从那时起，她每天徐萍辞去工作在家照顾公婆。从那时起，她每天5

12、点起床下地干农活，给婆点起床下地干农活，给婆婆擦洗、喂药，做好早饭给两位老人喂饭。每天她还坚持给婆婆按摩，搀婆擦洗、喂药，做好早饭给两位老人喂饭。每天她还坚持给婆婆按摩，搀扶公公外出。晚饭后，她又给公公泡脚，给婆婆洗漱。婆婆常因病痛情绪扶公公外出。晚饭后，她又给公公泡脚，给婆婆洗漱。婆婆常因病痛情绪不稳，徐萍就用温情的话语去安慰老人，让老人舒心。不稳，徐萍就用温情的话语去安慰老人，让老人舒心。今人故事（精神文化的传承）（精神文化的传承）走近中华传统文化 李老师乐于帮助人，在学校是人所共知的。有一天下大雨，河水李老师乐于帮助人，在学校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹没了小桥，一群一二年级的小同

13、学，上学去不敢过桥，李老师就一淹没了小桥，一群一二年级的小同学，上学去不敢过桥，李老师就一个个地把他们背过桥去。同班有个同学患了重病不能上学，他就经常个个地把他们背过桥去。同班有个同学患了重病不能上学，他就经常到她家里给她补课。同学小朱上课不专心，作业做得马虎，字写得歪到她家里给她补课。同学小朱上课不专心，作业做得马虎，字写得歪歪扭扭。李老师为了帮助他，给他讲要努力学习的道理，教给他写字歪扭扭。李老师为了帮助他，给他讲要努力学习的道理，教给他写字方法。经过多次帮助，小朱的进步还是不大。从此，小朱方法。经过多次帮助，小朱的进步还是不大。从此，小朱学习认真了，字也写得规矩了，成了班里的一个好学生。

14、学习认真了，字也写得规矩了，成了班里的一个好学生。写一写你身边的小故事 走近中华传统文化乐于助人乐于助人 舍己为人舍己为人乐善好施乐善好施 古道热肠古道热肠与人为善与人为善 见义勇为见义勇为急公好义急公好义 嘘寒问暖嘘寒问暖.积累（有关关爱的成语有关关爱的成语）走近中华传统文化 走近中华传统文化孟子梁惠王上“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。走近中华传统文化邻里互爱树新风新闻网报道：张玲今年新闻网报道：张玲今年52岁，她在烟厂大院住了岁，她在烟厂大院住了20多年

15、，跟邻居多年，跟邻居间的关系很融洽。她是个热心肠，每次去外地旅游，带些糕点、小间的关系很融洽。她是个热心肠，每次去外地旅游，带些糕点、小零食之类的，总爱发给隔壁和楼下的邻居，让他们尝尝鲜。零食之类的，总爱发给隔壁和楼下的邻居，让他们尝尝鲜。久而久之，邻居也爱拿出久而久之，邻居也爱拿出“宝贝宝贝”，分享给张玲一家。张玲说，分享给张玲一家。张玲说，一楼的老薛家院子里种有柿树和桃树，每到果实成熟时，老薛就摘一楼的老薛家院子里种有柿树和桃树，每到果实成熟时，老薛就摘下一些送到她家。下一些送到她家。“这种开门唠嗑、串门这种开门唠嗑、串门蹭吃蹭吃的氛围，大家都的氛围，大家都很喜欢，能增强彼此间的关系。有时

16、，别人家烧了红烧肉，远远飘很喜欢，能增强彼此间的关系。有时，别人家烧了红烧肉，远远飘来香味，我家孩子就闻味找去蹭上几口。来香味，我家孩子就闻味找去蹭上几口。”走近中华传统文化 走近中华传统文化 看一看左边的漫画，看一看左边的漫画，有人说这也是父母的有人说这也是父母的关爱，你觉得呢？关爱，你觉得呢？走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化让我们一起去寻找多彩的传统文化吧！让我们一起去寻找多彩的传统文化吧！走近中华传统文化 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石王安石元日元日 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。苏轼苏轼水调歌头水调歌头丙辰中

17、秋丙辰中秋 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧杜牧清明清明 忠孝两不渝，千古之名焉可灭。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。元甫元甫木兰歌木兰歌从诗句中，我们看到了我国的传统节日，看到了节日的习俗，也看到了中国传统的忠诚与孝道，这些内容组成了我国优秀的传统文化。诵读，谈感受：走近中华传统文化 走近中华传统文化传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的

18、传统文化以儒道互补为内核各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等。其内容戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。例如说民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类；

19、也就识。例如说民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类；也就是通常所谓的文化遗产。是通常所谓的文化遗产。走近中华传统文化我国的传统文化可真多我国的传统文化可真多啊啊!走近中华传统文化春节到了，孩子们放鞭炮，和家人们一起团聚、贴春联、拜年。从生活中寻找传统文化 走近中华传统文化过年过节，全村老老小小一起出门看大戏。下面还有卖糖人的，又好看又好吃。从生活中寻找传统文化 走近中华传统文化中国的书画具有独特的艺术美。汉子的典雅、山水画的意境都是中国优秀的传统文化。从生活中寻找传统文化 走近中华传统文化优秀的传统文化就在我们身边。优秀的传统文化就在我们身边。生活生活传统文化在不断的发展文化文化 服饰服

20、饰 音乐音乐娱乐娱乐 走近中华传统文化神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。从课文中寻找传统文化 走近中华传统文化从课文中寻找传统文化春节到，人欢笑，春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂

21、飘。粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。十五圆月当空照。重阳日节，要敬老，重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，转眼又是新春到，全家团圆真热闹。全家团圆真热闹。传统节日传统节日 走近中华传统文化“贝贝”的故事的故事 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的文中的“贝贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当古时候，人们觉得贝壳很漂亮，

22、很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝贝”作偏旁的字作偏旁的字大多与钱财有关，比如，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。从课文中寻找传统文化 走近中华传统文化中国的美食文化烤烤鸭鸭从课文中寻找传统文化 走近中华传统文化从课文中寻找传统文化中国的美食文化小小鸡鸡炖炖蘑蘑菇菇 走近中华传统文化蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭从课文中寻找传统文化你的家乡有什么你的家乡有什么特色美食吗？特色美食吗？中国的美食文化 走近中华传统文化

23、我国传统文化博大精深、源远流长，其核心即中华传统道德文化。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，经过数千年的积淀和发展，已深深融入到中华民族的血脉之中，成为中华民族共同的精神记忆和中华文明特有的文化基因。这无疑是民族文化的思想根基。是我们中华民族向前发展的不竭动力，只有传承和发扬这些传统的道德文化精髓，我们的国家和人民才能够真正实现伟大复兴。传统文化对我们的影响 走近中华传统文化传统文化对我们的影响通过“穆桂英挂帅”，我们了解了古代巾帼英雄的传奇故事。走近中华传统文化传统文化对我们的影响通过一阙满江红，我们了解到了岳飞的英雄壮举。走近中华传统文化传统文化对我们的影响通过各色民族服饰，我们感受到

24、了我们中国人心灵和外表都美丽。走近中华传统文化三字经三字经人之初，性本善。人之初，性本善。性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。子不学，断机杼。积累（三字经三字经节选节选）走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化你的家乡有什么你的家乡有什么习俗呢？习俗呢？走近中华传统文化 走近中华传统文化有人说，现在电脑打字很快，根本用不有人说，现在电脑打字很快，根本用不着写毛笔字了，你怎么看？着写毛笔字了，你怎么看？走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化让我们一起去寻找我们的童

25、心！让我们一起去寻找我们的童心！走近中华传统文化 小娃撑小艇，偷采白莲回小娃撑小艇，偷采白莲回。不解。不解藏踪迹，浮萍一道开藏踪迹，浮萍一道开。(唐唐白居易白居易池上池上)日暮日暮鸟雀稀，稚子呼牛归鸟雀稀，稚子呼牛归。住处。住处无邻里，柴门独掩无邻里，柴门独掩扉。扉。(唐唐丘为丘为泛耶溪泛耶溪)小时不识月，呼作白玉盘小时不识月，呼作白玉盘。又。又疑瑶台镜，飞在青云端疑瑶台镜，飞在青云端。(唐唐李白李白古朗月行古朗月行)诵读，谈感受：从诗句中，我们看出了孩子的童心与天真！从诗句中，我们看出了孩子的童心与天真！走近中华传统文化 走近中华传统文化童心，指孩子般的心灵；儿童般的心情。童心，指孩子般的心

26、灵；儿童般的心情。直率，纯真。不带有杂质。可以代指成人直率，纯真。不带有杂质。可以代指成人的幼稚或纯真的心理。如童心未泯等一类的幼稚或纯真的心理。如童心未泯等一类的成语。的成语。走近中华传统文化童心的典型特征童心的典型特征：(1)容易快乐、兴奋，性格活泼、可爱。容易快乐、兴奋，性格活泼、可爱。(2)内心情感充分的表现出来，情感真实、自然，不喜欢内心情感充分的表现出来，情感真实、自然，不喜欢装样子。装样子。(3)兴趣广泛，喜欢玩耍，喜欢幻想和浪漫。兴趣广泛，喜欢玩耍，喜欢幻想和浪漫。走近中华传统文化这些事情你都做过吗？这些事情你都做过吗？走近中华传统文化夏天到了，小朋友们夏天到了，小朋友们一起去

27、捉知了。一起去捉知了。从生活中寻找童心 走近中华传统文化放学后，小伙伴们放学后，小伙伴们一起玩游戏一起玩游戏跳房子。跳房子。从生活中寻找童心 走近中华传统文化我们一起通过手抄报、我们一起通过手抄报、绘画等形式畅想未来的绘画等形式畅想未来的生活。生活。从生活中寻找童心 走近中华传统文化我们在睡梦中驾驶着我们在睡梦中驾驶着宇宙飞船，飞往另一个宇宙飞船，飞往另一个星球。星球。从生活中寻找童心 走近中华传统文化我们用各种方式记录我们的童年。我们用各种方式记录我们的童年。六一儿童节 呵护我们的童心文艺演出 手抄报 走近中华传统文化从课文中寻找童心 走近中华传统文化本文讲了小作者喜欢站在枫树下看本文讲了小

28、作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。生活。充满了儿童的奇思妙想。枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊从课文中寻找童心 走近中华传统文化本文讲述了孩子们在海边用自己的本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话，他们双手和想象编织着有趣的童话，他们不仅沉醉其中，自得其乐，连妈妈都不仅沉醉其中，自得其乐，连妈妈都成了他们编织成的童话中的公主的事。成了他们编织成的童话中的公主的事。沙滩上的童话沙滩上的童话从课文中寻找童心 走近中华传统文化本文是一篇有趣的童话故事

29、。在伙伴们的眼中当虫子一点儿本文是一篇有趣的童话故事。在伙伴们的眼中当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，想象力真丰富呀！人的手法赋予小虫子以生命，想象力真丰富呀！我是

30、一只小虫子我是一只小虫子从课文中寻找童心 走近中华传统文化昔有五百猕猴，游行林中。俱至大树下，树下有井昔有五百猕猴，游行林中。俱至大树下，树下有井,井中有月井中有月影现影现.时猕猴主见是月影时猕猴主见是月影,语诸伴曰语诸伴曰:月今日死月今日死,落于井中落于井中,当共出当共出之之,莫令世间长夜暗冥。共作议言莫令世间长夜暗冥。共作议言:云何能出云何能出?时猕猴主言时猕猴主言:我知出我知出法。我捉树枝，汝捉我尾。展转相连，乃可出之。时诸猕猴，即法。我捉树枝，汝捉我尾。展转相连，乃可出之。时诸猕猴，即如主语，展转相捉。如主语，展转相捉。延伸阅读童话与童心猜一猜：你知道这是写的哪个故事吗？走近中华传统文

31、化繁星春水是2010年长江文艺出版社出版的图书，作者是冰心。该书内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然，探索人生。延伸阅读诗歌与童心 走近中华传统文化 童心是自然的一种流露，他们对生活充满积极乐观的态度，想唱童心是自然的一种流露，他们对生活充满积极乐观的态度，想唱就唱，不假装去推让；想跳就跳，不害怕别人嘲笑。拥有童心就会爱就唱，不假装去推让；想跳就跳，不害怕别人嘲笑。拥有童心就会爱自己、爱家人、爱生活、爱自然，爱所有一切值得爱的事物，这样在自己、爱家人、爱生活、爱自然，爱所有一切值得爱的事物，这样在他的眼里一切都是美好的，他才能摆脱世俗的束缚，排解世故的眼光，他

32、的眼里一切都是美好的，他才能摆脱世俗的束缚，排解世故的眼光，轻松地找到自己的生活，快乐地去做自己想要做的事情。轻松地找到自己的生活，快乐地去做自己想要做的事情。拥有童心，拥有童心，能够真实地表达自己的情感，真诚地对待自己和朋友，用乐观的态度能够真实地表达自己的情感，真诚地对待自己和朋友，用乐观的态度看待人生，用积极的态度看待世界，永远保持向上的激情，就能永葆看待人生，用积极的态度看待世界，永远保持向上的激情，就能永葆青春，永保童真。青春，永保童真。为什么要保持童心 走近中华传统文化为什么要保持童心 走近中华传统文化 走近中华传统文化看图写话(课本第四单元)看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用

33、鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天黑了天黑了一起拥抱童心 走近中华传统文化早上早上 跷跷板跷跷板 过了一会过了一会 热气球热气球 到了下午到了下午 蛋壳当雨伞蛋壳当雨伞 天黑了天黑了 蛋壳当床蛋壳当床 一起拥抱童心 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化怎么过河？怎么过河？走近中华传统文化让我们一起走进生活，学会解决问题的办法。让我们一起走进生活，学会解决问题的办法。走近中华传统文化 书山有路勤为径书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。贵有

34、恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。诵读，谈感受：古人有关成功的办法古人有关成功的办法 走近中华传统文化 走近中华传统文化 在我们的生活中，经常会遇到在我们的生活中，经常会遇到许许多多的困难。我们的古人就会许许多多的困难。我们的古人就会利用各种办法解决遇到的困难。利用各种办法解决遇到的困难。走近中华传统文化我国古代的劳动人民为了辨别方向，想出了许多办法。我国古代的劳动人民为了辨别方向，想出了许多办法。北极星指北北

35、极星指北树南边茂盛树南边茂盛司南指南司南指南古人辨认方向 走近中华传统文化你知道下面这些可以做什么吗？你知道下面这些可以做什么吗？长城长城 皮影戏皮影戏 中药中药 锯子锯子 信鸽信鸽古人的办法 走近中华传统文化长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。中华民族的智慧结晶抵御外敌 走近中华传统文化皮影戏是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。中华民族的智慧结晶皮影戏 走近中华传统文化中药

36、即中医用药，为中国传统中医特有药物。中药按加工工艺分为中成药、中药材。我国劳动人民几千年来在与疾病作斗争的过程中，通过实践，不断认识，逐渐积累了丰富的医药知识。中华民族的智慧结晶中药 走近中华传统文化相传有一次鲁班进深山砍树木时，手被一种野草的叶子划破了，原来叶子两边长着锋利的齿，他还看到草上有只大蝗虫，大板牙上也排列着许多小齿。鲁班得到了启发。齿状的工具，能很快地锯断树木了吗？于是，他经过试验，发明了锯子，提高了工效。中华民族的智慧结晶锯子 走近中华传统文化飞鸽传书，就是我国古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。古代通信不方便，所以聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快

37、、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用以提高送信的速度。中华民族的智慧结晶信鸽 走近中华传统文化寓言二则寓言二则亡亡羊羊补补牢牢揠揠苗苗助助长长亡羊补牢亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。揠苗助长揠苗助长：揠:拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）走近中华传统文化画杨桃画杨桃文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的

38、时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）走近中华传统文化小马过河小马过河 “河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，敢于探索的精神。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）走近中华传统文化 走近中华传统文化 读书之法，莫贵于循序而致精。读书之法，莫贵于循序而致精。宋朱熹性理精义 非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。三国蜀诸葛亮诸葛亮集诫子书 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。不愤不启，不悱不发，举一隅不

39、以三隅反，则不复也。春秋孔子论语述而 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。毛泽东 成功的人找方法，失败的人找理由。成功的人找方法，失败的人找理由。郭台铭古今人物论办法（课外积累课外积累）走近中华传统文化曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。古今人物论办法（课外积累课外积累）走近中华传统文化谁能讲一讲？?古今人物论办法（课外积累课外积累）走近中华传统文化 走近中华传统文化一天，有一位老奶奶有两个儿子。大儿子是做蜜饯的，他

40、喜欢晴天，有了好天气，果脯就干得快。二儿子是卖雨伞的，一下雨伞就卖的好。于是老奶奶就天天哭，因为下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大睛天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。聪明的你，能想办法劝劝老奶奶吗？聪明的你，能想办法劝劝老奶奶吗？走近中华传统文化我们在生活中，总会遇到各种各样的问题。我们在生活中，总会遇到各种各样的问题。只要我们开动脑筋，多想办法，成功一定属于只要我们开动脑筋，多想办法，成功一定属于我们。我们。走近中华传统文化 走近中华传统文化看图片：你有什么想说的？新揠苗助长新揠苗助长怎么才能让它快点长呢？利用大棚植物长得真快！走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传

41、统文化 走近中华传统文化大自然中有很多的秘密。大自然中有很多的秘密。走近中华传统文化 阳春布德泽，万物生光辉阳春布德泽，万物生光辉。汉汉乐府古辞乐府古辞长歌行长歌行 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐唐贺知章贺知章咏柳咏柳 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐唐韩愈韩愈早春呈水部张十八早春呈水部张十八员外员外 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋宋朱熹朱熹春日春日 诵读，谈感受：描写自然景物的诗

42、句描写自然景物的诗句 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化我国古人就懂得去探索大自然的秘密谚语：蚂蚁移窝，天井成河寻找大自然的秘密快搬家呀，要下雨了。走近中华传统文化寻找大自然的秘密我国古人就懂得去探索大自然的秘密谚语：雨中知了叫，晴天马上到。走近中华传统文化指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。寻找大自然的秘密我国古人就懂得去探索大自然的秘密谚语：落叶知秋 走近中华传统文化谚语：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。寻找大自然的秘密我国古人就懂得去探索大自然的秘密瑞雪兆丰年呀！走近中华传统文化冬雪冬雪春耕春耕 夏雨夏雨秋收秋收寻找大自然的秘密 走近中华传统文化晓出净慈寺送林子方晓

43、出净慈寺送林子方 宋宋杨万里杨万里 毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。绝句绝句唐唐杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。寻找大自然的秘密（课文回顾课文回顾）走近中华传统文化雷雨到来时候的景象：雷雨到来时候的景象：雨前：黑云：黑云 无风无风 起风起风 动物动物 闪电闪电 雷声雷声雨时：树：树 房子房子 看不清看不清雨后：彩虹：彩虹 动物动物寻找大自然的秘密（课文回顾课文回顾）走近中华传统文化寻找大自然的秘密（课文回

44、顾课文回顾）走近中华传统文化1.十雾九晴天。2.春雾晴，夏雾雨，秋雾蒙蒙有点水。3.早晚冷，中午热，下雨半个月。4.朝有棉絮云 下午雷雨鸣5.南风怕日落，北风怕天明。6.天气变坏：水沟臭臭的、海水起大浪（起风）。7.早刮东风不雨，涝刮西风不晴8.将下雨：春看海口，冬看山头。9.燕子低飞 天将雨10.鸡早（进笼）睛，鸭早（进笼）雨。中华传统文化之（谚语谚语）走近中华传统文化节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运

45、行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指导农事为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。中华传统文化之（节气节气）走近中华传统文化立春立春雨水雨水惊蛰惊蛰春分春分清明清明谷雨谷雨部分节气示例：走近中华传统文化春暖花开春暖花开 风花雪月风花雪月 出水芙蓉出水芙蓉 春华秋实春华秋实 花团锦簇花团锦簇 柳暗花明柳暗花明草长莺飞草长莺飞 姹紫嫣红姹紫嫣红 万紫千红万紫千红 花枝招展花枝招展 雨后春笋雨后春笋 春寒料峭春寒料峭繁花似锦繁花似锦 春色满园春色满园 鸟语花香鸟语花香 春意盎然春意盎然 百花齐放百

46、花齐放 春花秋月春花秋月绿肥红瘦绿肥红瘦 寸草春晖寸草春晖 莺歌燕舞莺歌燕舞 枯木逢春枯木逢春 含苞待放含苞待放 春和景明春和景明春风得意春风得意 暗香疏影暗香疏影 秋收冬藏秋收冬藏 纷纷扬扬纷纷扬扬 春意阑珊春意阑珊 春回大地春回大地积累（有关春天的成语有关春天的成语）走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化 我们把一只泥鳅，养在装有泥沙和石块的玻璃水缸里，然后在来观察它的活动状态。泥鳅依靠水中少量的氧气便可生活，当大气压力高，有较多的氧气溶解于水中，于是它会安静地潜伏在水底，活动减少，这预告着天气晴朗。相反的，气压低时，溶氧量减少，它只好浮出水面吸取氧气，有时甚至还会跳出水面，

47、显得非常躁动，这就是即将下雨的前兆。走近中华传统文化鸟吃草籽也吃虫子，鸟吃草籽也吃虫子，这就是食物链。这就是食物链。在某牧场，科研人员为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。你知道这是什么原因吗？这个实例说明了什么道理？保护自然，正确的认识自然规律。走近中华传统文化 走近中华传统文化你还发现了哪些你还发现了哪些秘密？一起来交秘密？一起来交流下吧。流下吧。走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化 走近中华传统文化让我们一起去走进童话的世界。让我们一起去走进童话的世界。走近中华传统文化儿童文学

48、的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。什么是童话？走近中华传统文化童话故事的好处：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长。阅读童话的好处 走近中华传统文化教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。童话的主旨 走近中华传统文化 走近中华传统文化大闹天宫大闹天宫 大雁和鸭子大雁和鸭子 鸟窝里的树鸟窝里的树 白头翁办报白头翁办报 优秀的中国童话中国有很多优秀的童话故

49、事。走近中华传统文化诵读，谈感受：玉帝接受太白金星的献策，假意封猴王为“齐天大圣”，命他掌管蟠桃园。一日，王母娘娘设蟠桃宴，惟独没有请孙悟空。猴王火冒三丈，大闹瑶池，打得杯盘狼籍，他独自开怀畅饮，又吃了太上老君的金丹，搜罗了所有的酒菜瓜果，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝暴怒，下令捉拿猴王。交战中，猴王中了太上老君的暗算被擒。太上老君送他进炼丹炉，结果他不但没被烧死，反而更加神力无比。于是猴王奋起反击，把天宫打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑。大闹天宫 走近中华传统文化孙悟空不畏自然艰险，具有斗争精神，他抱打不平、疾恶如仇、敢于斗争、有胆、有才、有识。他追求自由，反对神权，对神佛依然保持桀骜不驯

50、的一贯作风，他仍然坚守着自已的独立人格，具有强烈的自我意识，敢于向一切权威挑战，始终保持充沛的战斗热情，从不气馁。走近中华传统文化诵读，谈感受：大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个美好的理想：要当一个旅行家。春天来了，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇着头说：“等找个风和日丽的日子吧。”大雁鼓鼓翅膀飞向远方。夏天大雁又对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子摇着头说：“等凉爽些再走也不迟。”而大雁又鼓鼓翅膀飞上了蓝天，从秋天到冬天一直都是如此，就这样，鸭子的翅膀渐渐老化了，连走路也一拐一拐地像个胖大嫂。而大雁成了著名的旅行家。大雁和鸭子 走近中华传统文化大雁和鸭子的故事讲的是