1、人教数学一年级下解决“比多比少”的问题课件教学目标教学目标 1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量关系和分析方法，能正确解用题的结构特点、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。答此类应用题。2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。分析推理能力和语言表达能力。3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。学习兴趣。拍手游戏拍手游戏老师拍老师拍4下下 X X X X学生拍学生拍6下下 X X X X X X你发现了什么？你发现了
2、什么？学生比老师学生比老师多多拍拍了了2下。下。拍手游戏拍手游戏老师拍老师拍5下下 X X X X X学生拍学生拍3下下 X X X现在呢？现在呢？学生比老师少拍学生比老师少拍了了2下。下。我说你摆我说你摆第一行第一行第二行第二行发现了什么？发现了什么？小华比小雪多套了几个？小华比小雪多套了几个？探究新知探究新知小雪小雪小华小华与小雪同样多的部分与小雪同样多的部分 多出来的部分多出来的部分探究新知探究新知小华比小雪多套了几个小华比小雪多套了几个小雪小雪小华小华127=5（个）（个）探究新知探究新知检验检验 多出来的部分多出来的部分+7+5=12（个）（个）=小华套中小华套中了了12个个答：小华
3、比小雪多套了答：小华比小雪多套了5个。个。想一想：小雪比小华少套中几个？想一想：小雪比小华少套中几个？探究新知探究新知小华小华小雪小雪与小雪同样多的部分与小雪同样多的部分 少出来的部分少出来的部分小雪比小华少小雪比小华少套中几个？套中几个？127=5（个）（个）探究新知探究新知你知道吗？你知道吗？解答解答“比多比少比多比少”问题时，都可以用问题时，都可以用大数减小数大数减小数来解答。来解答。拍手游戏拍手游戏老师拍老师拍4下下 X X X X学生拍学生拍6下下 X X X X X X学生比老师多拍了几下？学生比老师多拍了几下？64=2（下）（下）拍手游戏拍手游戏老师拍老师拍5下下 X X X X X学生拍学生拍3下下 X X X学生比老师少拍了几下？学生比老师少拍了几下？53=2（下）（下）我说你摆我说你摆第一行第一行第二行第二行 比比 多了几个？多了几个？比比 少了几个？少了几个？106=4（个）（个）小林家养了小林家养了15只兔和只兔和9只羊，兔比羊多几只？羊比只羊，兔比羊多几只？羊比兔少几只？兔少几只？=（只）（只）15 9 6答：兔比羊多答：兔比羊多6只，只，羊比兔少羊比兔少6只。只。巩固新知巩固新知 13 8 5 箱箱答：上午比下午多摘了答：上午比下午多摘了5箱。箱。探究新知探究新知本课小结本课小结这节课你学会了什么？有哪些收获？这节课你学会了什么？有哪些收获？
