1.4数学老师家长会PPT.ppt

1、1感谢各位家长对我们工作的支持，欢迎你们的到来！期中考试分析：期中考试分析：满分（满分（105）1人人100-1041695-991290-94480-891080以下1满分（满分（105分）光荣榜分）光荣榜李欣芮 100-104分光荣榜分光荣榜王译晗、杨浩淼、李厚岩、王译晗、杨浩淼、李厚岩、孟秋彤、王喆、袁敬珂、孟秋彤、王喆、袁敬珂、郑宏鑫、唐榕婧、陈雅馨郑宏鑫、唐榕婧、陈雅馨胡程博、庞若彤、姜可胡程博、庞若彤、姜可轩、李佳悦、张世浩、轩、李佳悦、张世浩、尚钲霖、肖奕贤、尚钲霖、肖奕贤、差距在这里：差距在这里：1 1、个别学生上课好动、不专心、个别学生上课好动、不专心2 2、有些学生家长没有

2、检查孩子的作业，作业情、有些学生家长没有检查孩子的作业，作业情况很不理想（有的同学家长非常用心，孩子的况很不理想（有的同学家长非常用心，孩子的作业都能检查辅导，老师没要求的，家长也都作业都能检查辅导，老师没要求的，家长也都给批改，非常用心）给批改，非常用心）3 3、经常有学生学习用品不带齐（家长和孩子的、经常有学生学习用品不带齐（家长和孩子的态度不够重视）态度不够重视）4 4、书写不认真（卷面分的差距在这里）、书写不认真（卷面分的差距在这里）1.优（100105）重点培养这类孩子细心答题的习惯，关注重点培养这类孩子细心答题的习惯，关注他们的数学思维。他们的数学思维。（1）尝试让孩子自己读题完成

3、作业，题目中不认识的字，家长再告诉他。（2）孩子写作业时不要指指点点，先让他们认真思考，独立完成。等孩子完成好了，再回头陪孩子一起细心检查一边，把错题改过来。多让孩子告诉你“他是怎么想的”。（3）学校简单的基础作业可能已经满足不了他们的发展需求，适当地给他们“加餐”是有必要的。2.良（90100）重点训练这类孩子审题答题的能力，掌握一点答题技重点训练这类孩子审题答题的能力，掌握一点答题技巧。巧。（1）这个分数段的孩子一般是对知识理解得不是特别好，基础不够扎实。平时在写作业时，家长得多多关注一下他们的想法，有不足之处及时补上。（2）这类孩子可能还会存在比较粗心的习惯，如考试漏题、题意理解不清楚、

4、审题不认真。平时在写作业时要多让他们读一读题目，读三遍题目后再开始答题。（3）特别是解决问题（应用题），要让他理解题意问题问的是什么？什么时候用加法，什么时候用减法，谁加谁，谁减谁？3.及格与不及格建立自信心，培养他们的学习兴趣，熟练基本建立自信心，培养他们的学习兴趣，熟练基本的计算的计算（1）家长要细心耐心地给孩子读题。（2）跟紧学校的进度，根据孩子的知识缺漏及时补上。（3）教会他们计算方法，重点训练他们的计算能力，计算是一定要会的。刚开始还可以借助学具来帮助孩子算。（4）不断地训练计算能力，再来提高其他题目的掌握。1、上课认真听讲、上课认真听讲2、坚持每天练口算、坚持每天练口算3、作业中的

5、错题一定要认真反思、作业中的错题一定要认真反思 一定要非常重视订正一定要非常重视订正4、家长在生活中多让孩子应用学、家长在生活中多让孩子应用学过的数学知识过的数学知识对每个学生的要求对每个学生的要求几点建议几点建议 1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。备检查。(检查一下孩子的书包检查一下孩子的书包)把孩子的书包定期清理，把孩子的书包定期清理，没用的不带，例如数学读本，每天放学把平时常用的没用的不带，例如数学读本，每天放学把平时常用的书本带回家。书本带回家。2、请家长要关注孩子的学习过程。请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡

6、量学生学习的一个指标，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到有的学生甚至也能考到100分，但是对数学的兴趣不够高，分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。他的学习潜力将受到限制。孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常有集中，有没有经常

7、“左手拿点心右手拿铅笔左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？或者写作业很慢的情况？3、检查作业时我们要注意：、检查作业时我们要注意：因为学生还有些字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不因为学生还有些字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不用解释题意，学生实在不知道怎么做再提示。用解释题意，学生实在不知道怎么做再提示。预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已孩子这些知识，但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她

8、就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最后检查孩子的作业是否及时按量完成。希望：希望：1、老师的要求，家长要积极配合、老师的要求，家长要积极配合2、对老师有意见，多和老师私下对老师有意见，多和老师私下交流沟通，争取取得相互的理解和交流沟通，争取取得相互的理解和信任。信任。3、语文很重要，千万别忽视数学，、语文很重要，千万别忽视数学，数学一旦落下，想补都难数学一旦落下，想补都难4、孩子是自己的，累了别抱怨，、孩子是自己的，累了别抱怨，你的付出会有回报你的付出会有回报再次感谢各位家长对我们工作的支持，望共同促进孩子进步！