1、认识米 用米量情景导入这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？我来！我来！4新知探究拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。新知探究新知探究只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的脖子，长度大约是1 米。我两只胳膊打开的长度大约是1 米。新知探究1 米米1厘米厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多1厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？新知探究5我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。新
2、知探究1米米10 20 30 40 50 60 70 80 90 100继续数：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。新知探究10 20 30 40 50 60 70 80 90 1001米米=100厘米厘米新知探究1米米1.量一量。（教材量一量。（教材P9T5）约（）米（）米（）厘米巩固练习2.2.选择合适的单位填空。选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约5（）。（2）黑板长约4（）。（3）明明身高136（）。（4）课桌高70（）。米厘米米厘米巩固练习3.3.单位换算。单位换算。1 米=（）厘米 100 厘米=（）米 8 米=（）厘米 700 厘米=（）米 10018007巩固练习课堂小结1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘米；两单位，进率百。课后练习1.1.完成教材第完成教材第4 4页下面的页下面的“做一做做一做”。2.2.完成教材第完成教材第9 9页练习一第页练习一第6 6、8 8题。题。
