1、提袋的设计教学设计 本课属于设计应用学习领域的一个内容。 手提袋是日常生活 中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认 识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的 了解，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造 能力。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功 能。 应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力， 设计制作出造型新颖美观的手提袋。 2.隐性内容与目标： 使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设 计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 教学重点与难点 重点：手提袋的设计制作。 难
2、点：手提袋的结构。 学习材料 4k 卡纸、手工纸、双面胶、剪刀、绳 教学过程 一、导入 师：你们知道限塑令？它告诉我们什么？ 师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物时， 有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买礼品有手 提袋提袋不仅可以提东西，它本身就是一件艺术品。 板书课题：提袋的设计 二、提袋的功能 欣赏老师带来的袋子：牛奶袋、月饼袋 说说看这个提袋是用来装什么的？为什么这么设计？ 师小结：提袋不仅可以用来装东西，它表面的花纹还具有宣 传和广告的作用 三、方形提袋的研究 1、生活中见到最多的提袋是什么形状的？为什么？ (长方形提袋装的东西更多，制作时更节省材料) 2、长方形提袋是由几个面组成的？ 3、每个面有没有规律？ 四、制作提袋的方法 1、多媒体演示提袋的“袋”制作 2、提袋的“提手”的制作 看书中图片同桌讨论提手的设计方法 （挖空、粘贴、塑料、提绳） 五、提袋的装饰 多媒体展示各种装饰精美的提袋 说一说，你最喜欢哪个提袋？ 多媒体展示其他形状的提袋 六、学生制作，师巡视指导 七、展示学生作品，评价
