2016年04月自考02113医学心理学试题及答案.docx

1、2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试医学心理学试卷(课程代码02113)一、单项选择题:本大题共19小题，每小题1分，共19分。1.在知觉过程中，个体根据已有的经验来解释当前知觉的对象，并用概念或名称的形式把它标示出来，使它具有一定的意义，这是知觉的（ B ）A.选择性 B.理解性C.整体性 D.恒常性2.有一些患者时常感觉到周围的事物和环境变得不真实了，这一障碍属于（ D ）A.错觉 B.幻觉C.空间知觉障碍 D.感知综合障碍3.“举一反三”、“触类旁通”形容的是哪-一心理现象?（ C ）A.功能固着 B.定势C.正迁移 D.负迁移4.情绪与情感共有的基本特征是（ B ）A.情境性

2、 B.两极性C.强烈性 D.一致性5.在情绪的认知理论中，强调对刺激情景的评价作用的理论是（ B ）A.拉扎勒斯的认知-评价理论 B.沙赫特的二因素情绪理论C.阿诺德的评定一兴奋理论 D.伊扎德的动机一分化理论6.下列行为中，不属于原始性动机的是（ A ）A.亲和行为 B.母性行为C.探究行为 D.寻求刺激7.在健康序列分布谱中，大多数人在通常情况下都处于下列哪种状态?（ B ）A.正常 B.健康C.康强 D.康宁8.儿童期心理发展过程中，下列哪-一时期出现“第一反抗期”?（ C ）A.乳儿期 B.婴儿期C.幼儿期 D.学龄期9.由人际关系的冲突，个体的强烈需求或不切实际的预测、凶事预感、工作

3、压力、心理冲突和认知障碍等引起的应激源是（ D ）A.躯体性应激源 B.社会性应激源C.文化性应激源 D.心理性应激源10.许多研究发现，只要让患者住院，即使不适用药物，患者的病情也会好转，下列不是患者病情好转原因的是（ C ）A.环境改变，摆脱应激源 B.身体得到休息C.与病友同病相怜 D.安慰剂效应11.下列心身疾病治疗中，特别适合使用自我调整技术和生物反馈技术的是（ A ）A.原发性高血压 B.支气管哮喘C.恶性肿瘤 D.消化性溃疡12.下列对于投射性测验的描述，错误的是（ C ）A.允许被试有各种不受限制的反应 B.测量目标具有隐蔽性C.具有有效的信度和效度标准 D.计分困难13.下列

4、临床评定量表中，可以用来测量抑郁的量表为（ A ）A.SDS B.SASC.LES D.BPRS14.心理咨询常采用的技术是（ A ）A.强化自我控制 B.梦的解析C.生物反馈治疗 D.检验错误观念15.“近因律”理论是基于（ B ）A.精神分析治疗 B.行为主义治疗C.认知行为治疗 D.人本主义治疗16.下列问题中，哪项是开放式提问?（ A ）A.今天天气怎么样? B.心情不好吗?C.吃过午饭了吗? D.还有地方不明白吗?17.传统医学模式下，医护人员的表现是（ B ）A.关注疾病发生的生物、心理、社会学因素 B.热衷疾病的诊断和治疗C.探讨疾病对于个体的意义 D.重视医患沟通的效果18.患

5、者最常见的情绪反应是（ A ）A.焦虑 B.恐惧C.绝望 D.悲哀19.在临终患者经历的心理阶段中，最先出现的是（ D ）A.愤怒期 B.妥协期C.抑郁期 D.否认期二、填空题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)20.动物心理的发展过程，主要可以分为三阶段:感觉阶段、（ 知觉阶段 ）和（ 思维萌芽阶段 ）21.列举出大脑右半球的两个优势功能（ ）、（ ）。答案：空间知觉、音乐欣赏、绘画等（任答两项）22.创造力的特点主要有变通性、（ 独特性 ）和（ 流畅性 ）23.情绪是人对客观事物的态度体验，带有情境性、（ 不稳定性 ）与（ 短暂性 ）的特点。24.人格形成的决定因素是（ 遗传潜能 ）和

6、（ 共同经验 ）独特经验。25.注重心理卫生的意义在于有助于（ 心理疾患的防治 ）、有助于（ 心理健康的发展 ）、有助于精神文明的建设。26.塞里用“全身适应综合征”(GAS)来阐述应激的三个阶段，分别是（ 警戒反应 ）、抵抗、（ 衰竭阶段 ）填空前后顺序不能颠倒。27、临床上我们发现，和冠心病有关的人格类型是（ A型人格 ），和癌症有关的人格类型是（ C型人格 ）28、催眠疗法的诱导技术包括凝视法、（ ）、（ ）等。答案：倾听法、抚摩法、观念运动法、自我催眠法（任答两项）三、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)29.记忆：记忆是人脑对过去的经验保持和再现(回忆和再认)。(1分)即

7、通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节(1分)在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。(1分)30.心理卫生：是指以积极、有益的活动、平稳良好的心理状态，(1分)对适应当前和发展着的社会和环境，(1分)以及对自我内环境的变化具有良好的适应和调节能力。(1分)31.心理应激源：心理应激源是指环境对个体提出的各种需求(1分),经个体认知评价后(1分)可以引起心理及生理反应的刺激。(1分)32.心身疾病：心身疾病是指心理社会因素作为重要原因(1分)参与发病的躯体疾病。广义的心身疾病包括那些具有明显躯体症状的器官性神经症(1分)或心理生理障碍(1分)。33.心理治疗：是以一定的理论体系为指导(1分)，以

8、良好的医惠关系为桥梁(1分),应用心理学的方法，影响或改变患者的认识、情绪和行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的的一种方法。(1分)34.角色行为减退：已经进入患者角色的个体(1分)，由于更强烈的香要(1分),不顾病情而从事力所不及的活动，对疾病不够重视或考虑不充分，影响到疾病的治疗。(1分)四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)35.简述心身疾病的诊断原则。答：心身疾病的诊断包括两个方面的诊断:躯体诊断(1分)和心理诊断(1分)。躯体诊断需要注意的是，某些患者可能有许多躯体症状,而没有相应器官的组织损害，这些躯体症状可能是患者心理问题的躯体化表现，或者说是“心理-植物

9、神经症候群”。(1分)心理诊断则靠心理检查，心理检查的常用方法是会谈法和心理测查(1分)。心理所涉及的方面有患者的人格、患者当前的心理(情绪)状态、致病的心理社会因素(如生活或工作应激事件)。(1分)36.简述完整人际沟通过程所包括的环节。答：(1)信息源:指拥有信息并试图进行沟通的人。 (2)信息:指信息源试图传递给他人的观念和情感等内容。 (3)通道:指沟通信息的传送方式。 (4)信息接收者。 (5)反馈:沟通过程是一个相互作用的过程,沟通双方不断地将自己对接收到的信息的反应提供给对方。 (6)背景:指沟通发生的情境。背景会影响到沟通的每一个环节。 (7)障碍。 【评分标准】每小点1分，每

10、点需详细说明，答对任意五点即给满分。37.简述针对患者悲哀情绪的护理措施。答：(1)评估悲哀的原因和情绪、行为反应,并采取相应的措施。(1分) (2)为患者提供适当的社会支持。(1分) (3)指导患者使用有效的心理防御机制，降低悲哀反应，但不可过度使用。(1分)(4)协助患者制订每日生活计划，促使其尽快恢复正常状态，摆脱悲哀情绪的影响。(1分) (5)鼓励患者正确面对过去、现在和未来,尽快摆脱精神束缚,树立新的生活目标。(1分)五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)38.人生不如意十有八九，每个人都会遭遇坏情绪，其中化解不良情绪的方法之一就是自我调适，试根据心理学原理介绍一些常用

11、的自我调适方法。答：(1)认知调节。 (2)恰当宜泄法。 倾诉。 哭泣。 笑口常开。 适当的运动。 (3)音乐疗法。 (4)放松训练法。 【评分标准】答对上述一个观点得1分，分析说明得1分，总得分不超过10分。39.试述心理测验中的误差是什么;误差有哪些类型;导致误差的因素有哪些以及如何处理。答：(1)所谓误差，就是测量中与测验目的无关的因素所产生的不准确或不一致的结果。(1分)(2)误差可以分为随机误差和系统误差。(1分)随机误差是由于测验目的无关的偶然因素引起，这种误差的方向和大小是随机的，使得多次测量的结果不一致。(1分)系统误差是由于测验目的无关的因素引起的恒定而有规律的误差,稳定存在

12、于每次测量中。(1分)(3)一般而言，导致误差的因素可能来源于三个方面。施测条件(1分):应当完全遵守心理测验使用手册中对测验环境的要求。测验应当在良好的物理环境中进行，测试地点应当安静宽敞,有适当的光线或照明，温度适宜，通风良好，在测验期间还应当防止千扰，主试应当详细记录测验过程中任何可能影响结果的事件，在解释测验结果时考虑这些意外因素的影响。(1分)主试(1分):在测验前，主试需要通知被试，并使被试对测验有充分的准备,主试需要准备好测验材料。主试要在测验标准范围内和被试建立并保持良好的关系。主试要进行标准化培训以减少自身的因素对心理测验的影响。(1分)被试:被试是按受测验的人;被试的认知能

13、力、情绪，心理需要、生理因素等都可能影响他对测验题目的反应。(1分)测验的实施和结果的解释时要注意被试测验的技巧、练习效应、应试动机、测验焦虑、特殊需要、生理状态等对测验结果的影响。(1分）40.慢性精神障碍患者在住院期间，可以从事力所能及的劳动，如打扫卫生、手工劳动等，如表现良好可换取规定的奖励，包括看电视或自由外出的时间，以帮助患者塑造适应社会的行为。请问这样的方法是哪种心理治疗学派的治疗方法?这种方法的具体名称和注意事项是什么?请再列举此心理治疗学派的三种治疗方法。答：(1)这是行为主义学派(1分）的标记奖励法(1分)。(2)应用的注意事项包括:目标明确(1分):按具体对象定出具体的、由简单到复杂的逐步行为要求，根据已有能力提出稍微努力即可能达到的行为作为获奖标准。(1分)奖励标记(1分):采用对象喜好的事物作为奖励以激发其获得的兴趣。(1分)坚持兑现(1分)。(3)此种疗法的其它方法包括系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、放松训练、生物反馈疗法。(每种方法1分，总分不超过3分)