2010年10月自考04729大学语文试题及答案.docx

1、2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.从秋水看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是( C )A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限D.多元并立，和而不同2.五代史伶官传序中，用“满招损，谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理，这种论证方法是( A )A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法3.咬文嚼字的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是( B )A.确立中心论点 B.调整思想感情 C.安排层次结构 D.选择表现方法4.赵武灵王推行胡服

2、骑射能够成功的关键因素是( B )A.入侵者大兵压境 B.公子成态度转变 C.法令严峻 D.臣民拥护5.张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是( D )A.演绎 B.归纳 C.对比 D.类比6.下列文章中，赞叹主人公能“自得师”的是( C )A.冯谖客孟尝君 B.种树郭橐驼传 C.马伶传 D.纪念傅雷7.下列西湖七月半语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是( A )A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去8.香市作者在描述重兴香市冷落情

3、景时着重写了“南洋武术班”，其手法是( B )A.类比象征 B.对比反衬 C.以小见大 D.侧面描写9.哭小弟一文组织材料的方式是( B )A.依顺时序 B.交叉垒积 C.由大及小 D.由小及大10.湘夫人中，“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的抒情方法是( A )A.直抒胸臆 B.借典故抒情 C.借景抒情 D.借象征抒情11.饮酒(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是( A )A.结庐在人境，而无车马喧B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言12.李白行路难是一首( D )A.七言律诗 B.汉乐府诗 C.新乐府诗 D.旧题乐府诗13.早雁中，暗寓百姓纷

4、纷逃难、流离失所的诗句是( A )A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔14.柳永八声甘州中，“惟有长江水，无语东流”感叹的是( C )A.游子漂泊，前途无望 B.久别家人，音讯杳然C.青春不再，人生如寄 D.世事变迁，朝代更替15.下列鹧鸪天中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是( A )A.梧桐半死清霜后 B.头白鸳鸯失伴飞 C.原上草，露初唏 D.旧栖新垅两依依16.李清照声声慢中，直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是( D )A.晚来风急 B.伤心雁过 C.黄花堆积 D.梧桐细雨17.再

5、别康桥的主要抒情方法是( A )A.借景抒情 B.借举止抒情 C.借事抒情 D.借典故抒情18.下列我愿是一条急流的意象中，用来比喻“我的爱人”的是( C )A.草棚 B.幽谷 C.烈火 D.炉膛l9.断魂枪中，孙老者的主要个性特点是( B )A.争强好胜 B.嗜艺如命 C.落寞孤傲 D.有时代感20.苦恼的主要情节是( D )A.大雪纷纷下，车夫无生意B.车夫死儿子，年老无依靠C.母马挨鞭子，车夫遭打骂D.苦恼无处诉，只能对马说二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下列成语，见之于就任北京大学校长之演说一文的有( BCE )A.井底之蛙 B.终南捷径 C.责无旁贷 D.

6、功亏一篑 E.开诚布公22.垓下之围的“太史公曰”中，对项羽的批评意见有( BCD )A.不重情 B.不师古 C.不觉悟 D.不自责 E.不善用人23.下列作品中，运用了类比手法的有( ADE )A.种树郭橐驼传 B.秋夜 C.爱尔克的灯光 D.我与地坛 E.蚂蚁大战24.蒹葭全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的( ABE )A.真诚向往 B.执著追求 C.绝望情绪 D.疑虑心理 E.追寻不得的惆怅25.金鲤鱼的百裥裙的叙事特点有( ABDE )A.使用倒叙方法 B.以百裥裙为中心线索 C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼 E.结尾以裙子尚未完工来深化主题三、词语解释题(本大题共10小题

7、，每小题1分，共10分)26.成败之数，视此而已数：天数，含 规律之意27.以期学有心得，能裨实用期：希望28.你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘下乘：下品、下等29.项王军壁垓下壁：营垒；此处用作动词，在扎营30.远虽材若不及巡者，开门纳巡纳：接纳31.今寡人作教易服而公叔不服不服：不穿胡服32.是造物者之无尽藏也造物者：天地、大自然33.或大呼命酒命酒：叫人拿酒来34.向之浅斟低唱者出向：先前35.此愿有何难遂遂：如愿四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创

8、造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。A.这里所说的“个人”和“群众”各具怎样的特点?答：“个人”的特点：“有创造性”、“有感情”；“群众”的特点：“迟钝”。（2分）B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?答：崇尚有“卓越”创造性、“高尚”感情的人格。（2分）C.这里运用了怎样的论证方法?答：对比法。（2分）37.阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题：齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国

9、统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”A.冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?答：“请先王之祭器，立宗庙于薛；庙成”。（2分）B.冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?答：借宗族关系保护孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。（2分）C.指出文中使用的人物描写方法。答：语言描写、行为描写。（2分）38.阅读都江堰中的一段文字，回答问题：但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏

10、中的水神河伯，换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。A.从题材上看，都江堰是一篇什么类型的散文?答：游记。（2分）B.从全文来看，这段文字中“自我耗损”和“再耗损”指的是什么?答：战争（耗损）；筑长城（再耗损）。（2分）C.“傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰”为什么使作者愉快?答：反映民众由对神的崇拜改成对李冰为民造福的敬仰。（2分）39.阅读长恨歌中的一段，回答问题：闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘

11、徊，珠箔银屏逦迤井。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘遥举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。A.这段写出了杨太真怎样的情感?答：震惊、激动、惶惑、委屈（答出三点即可）。（2分）B.写出其中借行为举止抒情的诗句。答：“揽衣推枕起徘徊”，“花冠不整下堂来”。（2分）C.“梨花一枝春带雨”喻指什么?答：杨太真泪流满面的形象。（2分）40.阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一

12、个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。A.这里所说的“冤家”是什么意思?答：在这里，“冤家”是对所爱之人的反语昵称。（2分）B.此段文字表现宝黛怎样的心情?答：一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛的吵架，实质上是爱得深挚的缘故；二是用“人居两地，情发一心”来点明宝黛吵架后，相爱之心却更加自觉而真挚了。（2分）C.举例说明此段文字心理描写的特点。答：刻画宝黛心理的方法：通过外部情态描写来“以外显内”；“好似参禅”、“低头细嚼”、“潸然泪下”、“临风酒泪”、“对月长吁”，都是外部情态描写。（2分）五、作文题(30分)41.钱钟书吃饭一文说：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。”请据此并结合社会现实，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。除诗歌外，文体不限。