1、第第 5 课课 提袋的设计提袋的设计 【教材分析教材分析】 本课提袋的制作属于“设计应用”学习领域。 提袋的设 计一课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，对 其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。本节课为第二课时学 生掌握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生大胆针对手 提袋的特征对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次大胆的创作。 本课将通过师生共同学习探讨，来体验造型设计活动的乐趣。 【教学目标教学目标】 (1)知识目标：通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。 (2)技能目标：认识提袋的设计元素和设计方法，并发挥想像力，设计 制作出造型新颖美观的手提袋。 (3)情
2、感目标：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会创造的 美感与乐趣。 【教学重难点】 重点：能够大胆想象，设计出独特新颖的一个手提袋。 难点：掌握提袋的制作方法。 【设计过程】【设计过程】 一、一、导入导入 同学们，上一节课我们学习了手提袋的制作。今天，你们把提 袋带来了吗？把你们精心制作的手提袋高高的举起来。 看到这些形状 各异、色彩鲜艳的手提袋老师真开心. 今天呀老师也带来了一个手提袋，你们看！老师这个手提袋和 我们上一节课做的有什么不同呢？ 对！这个更漂亮些。 那我们要怎么做才能让我们的手提袋更加漂亮呢？ 对，装饰。今天我们就一起来研究如何将提袋设计的更加好看。 板书：5、提袋的设计（
3、2） 二、新授 （一）ppt 出示图片 在生活中你们见过哪些印象深刻的手提袋？ 看这些手提袋怎么样，提袋在我们生活中被广泛运用，它不仅 仅可以用来装东西方便我们的生活，有的提袋还是流动的广告呢，看 到这些手提袋给你什么感受呢？ （大家可以小声的讨论讨论） 师小结：同学们说的太精彩了，这样图案、颜色各不相同的提袋 让我们从不同角度感受到了提袋的美。 这也是我们设计提袋追求的一个方向美观 板书美观 （二）ppt 展示三个没有装饰的提袋 教师：老师这里有 3 个没有装饰的提袋，想看看老师是怎么装 饰的吗？ 1、线描图案 2、表现色彩的提袋 3、造型 师小结：欣赏了这三个提袋后，谁来说说我们在设计提袋
4、时可以从哪 几个方面进行呢？同桌可以小声的说一说（10 秒） （23 个同学回答） （四）（那么在制作提袋时我们可以用哪些方法呢，接着看）ppt 展 示三个装饰好的提袋 1、画的提袋（这是用什么方法制作的提袋，一起说） 2、剪、贴（那这个呢？对是在彩色纸上剪然后贴在提袋上的。剪贴 时也要考虑构图的问题，有大有小的画会让我们的画面更加丰富。 ） 3、拓印（最后一个，大家来猜猜它是用什么方法做的？） 通过这 3 个提袋，让我们知道提袋的装饰方法有 （五）欣赏创意独特的提袋 1、出示创意提袋 教师： 普普通通的提袋经过装扮变成了一件件让我们爱不释手的艺术 品，其实我们还可以将它们变的更具艺术性，如果
5、把大大的嘴巴设计 到提袋上会是什么样的呢？大家看 2、这是老师的创意作品，同学们你们想看看出自设计大师之手的创 意提袋吗？ 3、出示 ppt 展示个性、有创意的提袋作品，让学生说一说喜欢哪一 个，为什么？ 教师小结： （这些提袋真的是太有创意了，这也是我们设计提袋追求 的另一个方向创意 三、三、教师示范教师示范 （看了这么多各具特色的提袋，现在老师也想来做一个） 四、实践情境、学生创作实践情境、学生创作 （看看我们共同完成的提袋怎么样， 那么大家是不是也想动手试一试 呢，别着急，先听一听老师的作业要求，同学们可以自由选择各种材 料和方法，大胆的进行想象，比一比看看谁设计的提袋最美、最有创 意） 学生创作时提醒：小心使用剪刀 五、设计展示五、设计展示 （一）小设计师们上台秀一下自己的作品 （二）大家来评价一下最喜欢哪一个？为什么？ （三）谈谈自己的设计想法 （四）教师评价 六、课外拓展六、课外拓展 （今天，在座的同学们都大显身手，制作出的手提袋都非常有创 意。其实，在我们生活中还有很多材料都适合用在我们的设计上，比 如说：旧衣服、旧书包（出示课件展示下用废弃物制作的成品） ，请 小设计师们课后多尝试，多设计，老师希望大家在未来都能成为出色 的设计师）
