人教版七年级上册数学一元一次方程应用题总结课件.ppt

1、3.4一元一次方程应用题专项一元一次方程应用题专项本章知识结构图本章知识结构图去括号等 式 的 性 质移项合并同类项概念实际问题去分母系 数 化 为 1解法步骤一元一次方程方程等式的性质1等式的性质2设列解检答列方程是解决实际问题的有效途径之一列方程是解决实际问题的有效途径之一1、审、审题：分析题意，找出图中的数量及其关系题：分析题意，找出图中的数量及其关系2、设、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（如元：选择一个适当的未知数用字母表示（如x）3、列、列方程：根据找出的相等关系列出方程方程：根据找出的相等关系列出方程4、解、解方程：求出未知数的值方程：求出未知数的值5、检、检验：检查求得的值

2、是否正确和符合实际情形，验：检查求得的值是否正确和符合实际情形，6、答、答：写出答案：写出答案基础题基础题 1.已知矩形的周长为已知矩形的周长为20厘米，设长为厘米，设长为x厘米，则厘米，则宽为（宽为（）.A.20-x B.10-x C.10-2x D.20-2x2.学生学生a人，以每人，以每10人为一组，其中有两组各少人为一组，其中有两组各少1人，则学生共有（人，则学生共有（）组）组.A.10a2 B.102a C.10(2a)D.(a+2)BD110数字问题数字问题3、三个连续的奇数的和为、三个连续的奇数的和为57，求这三个数。若设，求这三个数。若设中间一个奇数为中间一个奇数为X，则另外两

3、个为，则另外两个为_、_，并可得方程为，并可得方程为_X-2X+2（X-2）+X+（X+2）=574、在某个月的日历表中任意圈出一个横列上相邻、在某个月的日历表中任意圈出一个横列上相邻的三个数，和为的三个数，和为57，若设中间一个数为，若设中间一个数为X，则另外，则另外两个为两个为_、_，并可得方程为，并可得方程为_X-1X+1（X-1）+X+（X+1）=575 在某个月的日历表中任意圈出一个竖列上相邻在某个月的日历表中任意圈出一个竖列上相邻的三个数，和为的三个数，和为57，若设中间一个数为，若设中间一个数为X，则另，则另外两个为外两个为_、_，并可得方程为，并可得方程为_X-7X+7（X-7

4、）+X+（X+7）=57综合题综合题 1.1.在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是是1313岁岁.就问同学：就问同学：“我今年我今年4545岁，几年以后你们岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一的年龄是我年龄的三分之一?”2.2.小明的爸爸三年前为小明存了一份小明的爸爸三年前为小明存了一份30003000元的教元的教育储蓄育储蓄.今年到期时取出，得到的本息和为今年到期时取出，得到的本息和为32433243元元,请你帮小明算一算这种储蓄的年利率请你帮小明算一算这种储蓄的年利率.3.3.小赵去商店买练习本，回来后问同学：小赵去商店买练习本，回来后问同

5、学：“店主告店主告诉我，如果多买一些就给我八折优惠我就买了诉我，如果多买一些就给我八折优惠我就买了2020本，结果便宜了本，结果便宜了1.601.60元元”你能算出练习本的单价你能算出练习本的单价吗？吗？行程问题行程问题 一、本课重点一、本课重点 1.基本关系式：基本关系式：_ 2.基本类型：基本类型：相遇问题相遇问题;相距问题相距问题 3.基本分析方法：画示意图分析题意，分清速度及基本分析方法：画示意图分析题意，分清速度及时间，找等量关系（路程分成几部分）时间，找等量关系（路程分成几部分）.4.航行问题的数量关系：航行问题的数量关系：（1）顺流（风）航行的路程）顺流（风）航行的路程=逆流（风

6、）航行的路程逆流（风）航行的路程（2）顺水（风）速度）顺水（风）速度=_ 逆水（风）速度逆水（风）速度=_ 路程路程=速度速度X时间时间静水（无风）速静水（无风）速+水（风）速水（风）速静水（无风）速静水（无风）速水（风）速水（风）速二、基础题二、基础题 1、甲的速度是每小时行、甲的速度是每小时行4千米，则他千米，则他x小时行小时行（）千米）千米.2、乙、乙3小时走了小时走了x千米，则他的速度（千米，则他的速度（）.3、甲每小时行、甲每小时行4千米，乙每小时行千米，乙每小时行5千米，则甲、千米，则甲、乙乙 一小时共行（一小时共行（）千米，）千米，y小时共行（小时共行（）千米千米.4、某一段路程

7、、某一段路程 x 千米，如果火车以千米，如果火车以49千米千米/时时的速度行驶，那么火车行完全程需要（的速度行驶，那么火车行完全程需要（）小时）小时.4X99y3x1、若明明以每小时、若明明以每小时4千米的速度行驶上学，哥哥千米的速度行驶上学，哥哥半小时半小时后后发现明明忘了作业本，就骑车以每小时发现明明忘了作业本，就骑车以每小时8千米追赶，千米追赶，问哥哥需要多长时间才可以送到作业？问哥哥需要多长时间才可以送到作业？解：设哥哥要解：设哥哥要X小时才可以送到作业本小时才可以送到作业本 8X=4X+40.5 解得解得 X=0.5答：哥哥要答：哥哥要0.5小时才可以把作业送到小时才可以把作业送到2

8、、甲、乙两地路程为、甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行车从甲地千米，一人骑自行车从甲地出发每时走出发每时走15千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的知摩托车速度是自行车速度的3倍，若两人同时出发，倍，若两人同时出发，相向而行，问经过多少时间两人相遇？相向而行，问经过多少时间两人相遇？l1.甲、乙两地路程为甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行千米，一人骑自行车从甲地出发每时走车从甲地出发每时走15千米，另一人骑摩托千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的度的3倍，若两人同向而行

9、，骑自行车在先且倍，若两人同向而行，骑自行车在先且先出发先出发2小时，小时，问摩托车经过多少时间追上问摩托车经过多少时间追上自行车？自行车？l2一架直升机在一架直升机在A，B两个城市之间飞行，顺两个城市之间飞行，顺风飞行需要风飞行需要4小时，逆风飞行需要小时，逆风飞行需要5小时小时.如果如果已知风速为已知风速为30km/h，求，求A，B两个城市之间的两个城市之间的距离距离.三、综合题三、综合题 人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结一、基础题一、基础题 l1.某人用三天做零件某人用三天做零件330个，已知第二天比个，已知第二

10、天比第一天多做第一天多做3个，第三天做的是第二天的个，第三天做的是第二天的2倍少倍少3个，则他第一天做了多少个零件？个，则他第一天做了多少个零件？解：设他第一天做零件解：设他第一天做零件 x 个，则他第二天做零件个，则他第二天做零件_个，第三天做零件个，第三天做零件_个，根据个，根据“某人某人用三天做零件用三天做零件330个个”列出方程得：列出方程得：_.解这个方程得：解这个方程得：_.答：他第一天做零件答：他第一天做零件 _ 个个.X+32(X+3)-32(X+3)-3+X+3+X=330调配问题调配问题 人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4

11、一元一次方程应用题总结l2.初一甲、乙两班各有学生初一甲、乙两班各有学生48人和人和52人，人，现从外校转来现从外校转来12人插入甲班人插入甲班 x 人，其余的人，其余的都插入乙班，问插入后，都插入乙班，问插入后，甲班有学生人，乙班有学生甲班有学生人，乙班有学生人，若已知插入后，甲班学人，若已知插入后，甲班学生人数的生人数的3倍比乙班学生人数的倍比乙班学生人数的2倍还多倍还多4人，人，列出方程是：列出方程是：.48+X52+(12-X)3(48+X)=252+(12-X)+4人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结3、甲仓库储

12、粮35吨，乙仓库储粮19吨，现调粮食15吨，应分配给两仓库各多少吨，才能使得甲仓库的粮食数量是乙仓库的两倍？分析分析：若设应分给甲仓库粮食X吨，则数量关系如下表原有粮食新分给粮食现有粮食甲仓库 35 X35+X乙仓库 19 (15X)19+(15X)相等关系为：甲仓库现有粮食的重量2乙仓库现有粮食的重量解解：设应分给甲仓库粮食X吨，则应分给乙仓库粮食（15X)吨。依题意得xx1519235解之得 X11则 15X4答答：应分给甲仓库11吨粮食，分给乙仓库4吨粮食。人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结二、综合题二、综合题 l

13、 1、配制一种混凝土，水泥、沙、石子、水的质量比是、配制一种混凝土，水泥、沙、石子、水的质量比是1：3：10：4，要配制这种混凝土，要配制这种混凝土360千克，各种原料千克，各种原料分别需要多少千克？分别需要多少千克？l 2.为鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月的水费：为鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月的水费：如果每月每户用水不超过如果每月每户用水不超过20吨，那么每吨水按吨，那么每吨水按1.2元元收费；如果每月每户用水超过收费；如果每月每户用水超过20吨，那么超过的部分吨，那么超过的部分按每吨按每吨2元收费。若某用户五月份的水费为平均每吨元收费。若某用户五月份的水费为平均每吨1.5元，

14、问，该用户五月份应交水费多少元？元，问，该用户五月份应交水费多少元？l 3.甲种糖果的单价是每千克甲种糖果的单价是每千克20元，乙种糖果的单价元，乙种糖果的单价是每千克是每千克15元，若要配制元，若要配制200千克单价为每千克千克单价为每千克18元的混合糖果，并使之和分别销售两种糖果的总收元的混合糖果，并使之和分别销售两种糖果的总收入保持不变，问需甲、乙两种糖果各多少千克？入保持不变，问需甲、乙两种糖果各多少千克？人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结一、基础题一、基础题 l 1做某件工作，甲单独做要做某件工作，甲单独做要8

15、时才能完成，乙单时才能完成，乙单独做要独做要12时才能完成，问：时才能完成，问：l 甲做甲做1时完成全部工作量的几分之几？时完成全部工作量的几分之几？。l 乙做乙做1时完成全部工作量的几分之几？时完成全部工作量的几分之几？。l 甲、乙合做甲、乙合做1时完成全部工作量的几分之几？时完成全部工作量的几分之几？。l 甲做甲做x时完成全部工作量的几分之几？时完成全部工作量的几分之几？。工程问题工程问题 人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结2、一个工人加工一批零件，限期完成，若他每小时做10个，到期可超额完成3个，若每小时做11个，

16、则可提前1小时完成任务，问他共要加工多少个零件，限期多少小时完成？分析分析：相等关系为按第一种工作效率所做的零件数按第二种工作效率所做的零件数解解：设限期X小时完成，则依题意得)1(11310 xx解之得 X8则零件总数为 10X377答答：共要加工零件77个，限期8小时完成。人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结二、综合题二、综合题 l 1.一项工程，甲单独做要一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要天完成，乙单独做要15天完成，两人合做天完成，两人合做4天后，剩下的部分由乙单天后，剩下的部分由乙单独做，还需要几天完成？

17、独做，还需要几天完成？l 2.食堂存煤若干吨，原来每天烧煤食堂存煤若干吨，原来每天烧煤4吨，用去吨，用去15吨吨后，改进设备，耗煤量改为原来的一半，结果多后，改进设备，耗煤量改为原来的一半，结果多烧了烧了10天，求原存煤量天，求原存煤量.l 3.一水池，单开进水管一水池，单开进水管3小时可将水池注满，单开小时可将水池注满，单开出水管出水管4小时可将满池水放完。现对空水池先打小时可将满池水放完。现对空水池先打开进水管开进水管2小时，然后打开出水管，使进水管、小时，然后打开出水管，使进水管、出水管一起开放，问再过几小时可将水池注满？出水管一起开放，问再过几小时可将水池注满？人教版七年级上册数学课件

18、：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结l4.一项工程，甲单独做要一项工程，甲单独做要10天完成，乙单天完成，乙单独做要独做要15天完成，甲单独做天完成，甲单独做5天天,然后甲、然后甲、乙合作完成，共得到乙合作完成，共得到1000元，如果按照每元，如果按照每人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人该如何分配？该如何分配？人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结一、基础题一、基础题 l1.某商品按定价的八折出售，售价某商品按定价的八折出售，售价14.80

19、元，元，则原定价是则原定价是_元。元。l2.盛超把爸、妈给的压岁钱盛超把爸、妈给的压岁钱1000元按定期元按定期一年存入银行。当时一年期定期存款的年一年存入银行。当时一年期定期存款的年利率为利率为1.98%，利息税的税率为，利息税的税率为20%。到期。到期支取时，利息为支取时，利息为_l税后利息税后利息_,小明实得本利和为小明实得本利和为_.销售问题销售问题人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结l3.A、B两家售货亭以同样价格出售商品，两家售货亭以同样价格出售商品，一星期后一星期后A家把价格降低了家把价格降低了10%，再过一

20、个，再过一个星期又提高星期又提高20%，B家只是在两星期后才提家只是在两星期后才提价价10%，两星期后，两星期后_家售货亭的售价低。家售货亭的售价低。l4.某服装商贩同时卖出两套服装，每套均卖某服装商贩同时卖出两套服装，每套均卖168元，以成本计算其中一套盈利元，以成本计算其中一套盈利20%，另，另一套亏本一套亏本20%，则这次出售商贩，则这次出售商贩_（盈利或亏本）（盈利或亏本）人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结二、综合题二、综合题 l1.一商店将某型号彩电按原售价提高一商店将某型号彩电按原售价提高40%，然，然后在广

21、告中写上后在广告中写上“大酬宾，八折优惠大酬宾，八折优惠”，经顾，经顾客投诉后，执法部门按已得非法收入客投诉后，执法部门按已得非法收入10倍处以倍处以每台每台2700元的罚款，求每台彩电的原售价？元的罚款，求每台彩电的原售价？l2.一种商品的买入单价为一种商品的买入单价为1500元，如果出售元，如果出售一件商品获得的毛利润是卖出单价的一件商品获得的毛利润是卖出单价的15%，那么这种商品出售单价应定为多少元？（精那么这种商品出售单价应定为多少元？（精确到确到1元）元）人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结l其它类型应用题人教版

22、七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结（1）和差倍分问题：例例1：一桶煤油连桶重8公斤，用去一半煤油后，连桶重4.5公斤，求桶中原有煤油多少公斤及桶重。分析分析：相等关系为用去的煤油的重量余下的油量及桶重原来连桶带油的重量解解：设原有煤油x公斤 依题意得85.421x解之得 x=7则桶重为 8x=1答答：原有煤油7公斤，桶重为1公斤。人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结（2）形积变换问题 例例2：一个长方形的长比宽多：一个长方形的长比宽多2，若把它的长和宽分别

23、增加，若把它的长和宽分别增加3，则面积增加，则面积增加452，求原长方形的长与宽。，求原长方形的长与宽。分析分析：若设原长方形的宽为x 厘米，画图如下 xX+2X+3(X+2)+3可知相等关系为：原长方形的面积原长方形的面积45 2 新长方形的面积新长方形的面积解解：设原长方形的宽为x 厘米，则其长为（x+2)厘米。依题意得)3)(5(45)2(xxxx解之得 x=5则原长方形的长为 x+2=7答答：原长方形的长为7，宽为5。人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结（3）、数字问题例例7：一个两位数的十位上的数是个位上的数的两

24、倍，若把两个数字对调，则新得到的两位数比原两位数小36，求原两位数。分析分析：题中数量关系如下表（若设原数的个位数字为X）十位数字 个位数字 本数 原两位数 2 X X 20X+X 新两位数 X 2X 10X+2X解解：设原两位数的个位数字为X，则其十位数字为2X。列出方程为(10 x+2x)+36=20 x+x解之得 X4 则原数的十位数字为 2X8 答答：原两位数是84。可知相等关系为：原两位数36新两位数人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结人教版七年级上册数学课件：3.4一元一次方程应用题总结l1、在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定

25、失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。l2、人物作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。l3、在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地、不懈地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现。l4、让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。l5、人们都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折。l6、我就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；