1、人教版一年级数学下册课件-用数学能穿几串1.能在具体情境中解决问题，培养数感。能在具体情境中解决问题，培养数感。2.在解决问题的过程中，培养我们解决问题在解决问题的过程中，培养我们解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。策略的多样性，提高解决问题的能力。3.让学生在解决问题让学生在解决问题“能穿几串能穿几串”中理解几中理解几十里面有几个十。十里面有几个十。学习目标学习目标数一数。数一数。58个珠子。个珠子。复习导入复习导入58个珠子，个珠子，10个穿一串，能穿几串？个穿一串，能穿几串？同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它们穿成手链，你们愿意和老师
2、一起穿吗？在穿它们穿成手链，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手链的时候，注意老师的要求。手链的时候，注意老师的要求。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/举例讲解举例讲解58个珠子，个珠子，10个穿一串，能穿几串？个穿一串，能穿几串？从这幅图中你能知道从这幅图中你能知道什么？什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/举例讲解举例讲解你想怎么解决呢？自己试一试，你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。和小组内的同学交流一下。举例讲解举例讲解58里面有里面有5个十和个十和8个一，所个一，所以能穿以能穿5串，还剩下串，还剩下8个。个。举例讲解举例
3、讲解剩下的剩下的8个还能穿成一串吗？为什个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！么？解答正确吗？检验一下吧！绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个圈一圈，每圈一圈，每10个一圈，个一圈，能圈能圈5圈，还剩下圈，还剩下8个。个。探索新知探索新知如果如果5个穿成一串，这些个穿成一串，这些珠子能穿成几串？珠子能穿成几串？58个珠子。个珠子。探索新知探索新知剩下几个？还能穿成一串吗？剩下几个？还能穿成一串吗？探索新知探索新知小红有小红有46个珠子，最多穿几串？还剩下几个？个珠子，最多穿几串？还剩下几个？46里面有4个十和6个一，
4、所以能穿4串，还剩下6个。典题精讲典题精讲学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有共有56人，中午就餐时每人，中午就餐时每10人一桌，最少人一桌，最少需要几张桌子？需要几张桌子？典题精讲典题精讲装一装，看一看。装一装，看一看。65支铅笔，支铅笔，10支装一盒。支装一盒。装满几盒？剩下几支？装满几盒？剩下几支？装满装满6盒，剩下盒，剩下5支。支。注意：注意：10支装一盒，有几个十就能装满几盒，几支装一盒，有几个十就能装满几盒，几个个1就是剩下几支。就是剩下几支。易错提醒易错提醒8 8个十和个十和2个一个一“装满装满”是是什么意思？什么意思？学以致用学以致用口答：可以装口答：可以装 4袋。袋。学以致用学以致用口答：口答：8个盒子个盒子不能不能装下这些杯子。装下这些杯子。8个盒子能装下这些杯子吗？个盒子能装下这些杯子吗？学以致用学以致用口答：口答：40个羽毛球能装满个羽毛球能装满3筒，剩筒，剩4个。个。学以致用学以致用刚才大家用了这么多方法解决这个问题，刚才大家用了这么多方法解决这个问题，老师觉得大家的方法都有道理，我们在解老师觉得大家的方法都有道理，我们在解决这类型的题目时要选择适合自己的方法。决这类型的题目时要选择适合自己的方法。课堂小结课堂小结
