昆明的雨PPT课件8.pptx

1、17 昆明的雨PPT1.1.把握昆明的雨的特点，理解文中展现的风土人情。把握昆明的雨的特点，理解文中展现的风土人情。2.2.品味文章的语言，感受汪曾祺散文的魅力。品味文章的语言，感受汪曾祺散文的魅力。3.3.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。https:/ yminminyuyuzz 题为题为“昆明的雨昆明的雨”，文章开篇为什么要描述，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？给宁坤的画呢？所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对既能突出昆明多雨的特点

2、，又可引出下文对“昆明昆明的雨的雨”具体的描述。具体的描述。本文写的仅仅是本文写的仅仅是“雨雨”吗？吗？还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，以及为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。以及为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。火炭般的杨梅火炭般的杨梅缅桂花缅桂花卖杨梅的苗卖杨梅的苗族女孩族女孩 这些与雨有关系吗？任选其中的一点这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。谈谈自己的看法。都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红，一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅

3、的苗族女孩子的在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。声音是那样的柔和。昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？请找出最能概括其特点的一句。请找出最能概括其特点的一句。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？亮、丰满、使人动情？明亮：明亮：“是下下停停，停停下下，不是连绵是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完不断，下起来没完”；丰满：丰满：“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显

4、示出过分的、近于夸张的旺盛分的、近于夸张的旺盛”“”“仙人掌多，且极肥大仙人掌多，且极肥大”“”“昆明昆明菌子菌子极多极多”“”“雨季的果子，是雨季的果子，是杨梅杨梅”“”“雨季的花是缅桂雨季的花是缅桂花花”“”“昆明木香花很多昆明木香花很多”；使人动情：使人动情：炒菌子炒菌子“这东西这么好吃？！这东西这么好吃？！”“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“四十年后，我还忘不了那天的情味四十年后，我还忘不了那天的情味”作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，那文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么那文章内容

5、如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么中心展开的？中心展开的？文章信笔所至，无拘无束，看起来有些文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散散”，但，但其中贯穿着一条情感线索其中贯穿着一条情感线索对昆明生活的喜爱与想念。对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个地描绘出一个“明亮的、明亮的、丰满的、使人动情的丰满的、使人动情的”昆明雨季。昆明雨季。（形散神聚形散神聚）从哪些词句之中体会作者的这种感情？从哪些词句之中体会作者的这种感情？“这种东西也能吃？！这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！这东西这么好吃？！

6、”短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中！感叹之情却尽在其中！“卖杨梅的都是苗族女孩子卖杨梅的都是苗族女孩子她们的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”（为何要写买花女孩？）（为何要写买花女孩？）运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念喜爱之情。抒发作者对昆明的怀念喜爱之情。“我想念昆明的雨。我想念昆明的雨。”（两次出现，有何不同？）（两次出现，有何不同？）课文开头是想念昆明

7、的雨，引出下文对雨的描课文开头是想念昆明的雨，引出下文对雨的描写；结尾想念的不仅是昆明的雨，还有物、景、人、写；结尾想念的不仅是昆明的雨，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活。恬然的生活。汪曾祺在西南联大和昆明生活了汪曾祺在西南联大和昆明生活了7 7年，这在他一生中是一个重年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他

8、相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡故乡。从文中你能体会出作者怎样的生活态度？从文中你能体会出作者怎样的生活态度？生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处风平浪静。只有充分感受生活中的种种快乐、风平浪静。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。到生活的滋味。1.1.阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。2.2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。