新部编人教版一年级下册语文《树和喜鹊》（第2课时）获奖课件-(2套).ppt

1、6 6树和喜鹊树和喜鹊1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）2.理解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养互理解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养互助友爱的合作意识。助友爱的合作意识。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？树和喜鹊为什么由

2、孤单变得快乐了呢？u 串珠问题：串珠问题：1.1.从前，树和喜鹊为什么很孤单？从前，树和喜鹊为什么很孤单？2.2.后来，这里发生了怎样的变化？后来，这里发生了怎样的变化？3.3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？后来，树和喜鹊为什么很快乐？树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？边听边听边想边想听录音回顾课文 huhu lili zhzh l l zhnzhn le le hoho dudu hoho dudu shsh mimi kk shsh shnshn 后后 来，这来，这 里里 种种 了了 好好 多多 好好 多多 树树 每每 棵棵 树树 上上 dudu yuyu

3、nionio ww mimi nionio ww l l dudu yuyu x x ququ都都 有有 鸟鸟 窝，每窝，每 个个 鸟鸟 窝窝 里里 都都 有有 喜喜 鹊。鹊。从从“好多好多好多好多”“”“都有都有”体会到了什么？体会到了什么？“好多好多好多好多”写出了种的树多，与写出了种的树多，与“从前从前”只只有一棵树形成了对比。有一棵树形成了对比。“都有都有”写出了写出了“鸟窝、喜鸟窝、喜鹊鹊”也随之增多。也随之增多。阅读方法解密：阅读方法解密：对比对比概念：概念：对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照比较。出来，加以对照比较。效果

4、：效果：使形象更加鲜明，可以更好地达到表达思想、使形象更加鲜明，可以更好地达到表达思想、说明问题的目的。说明问题的目的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了友谊和关爱的重要性。让我们拿感受到了友谊和关爱的重要性。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：树和喜鹊以前孤单是因为没有邻居，后来有了邻树和喜鹊以前孤单是因为没有邻居，后来有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了，所以他们变得居，他们的生活开始变得丰富多彩了，所以他们变得快乐了。快乐了。树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？1.1.从前，树和喜

5、鹊为什么很孤单？从前，树和喜鹊为什么很孤单？从前，树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，从前，树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。u串珠问题：2.2.后来，这里发生了怎样的变化？后来，这里发生了怎样的变化？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。每天天一亮，喜鹊们打窝，每个鸟窝里都有喜鹊。每天天一亮，喜鹊们打着招呼一起飞出去。天一黑，他们又叽叽喳喳地一着招呼一起飞出去。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。起飞回窝里。3 3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？后来，树

6、和喜鹊为什么很快乐？后来，树和喜鹊很快乐是因为他们都有了邻居，后来，树和喜鹊很快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了。他们的生活开始变得丰富多彩了。树和喜鹊树和喜鹊从前从前后来后来一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊互助友爱互助友爱好多好多树好多好多树每棵树上都有喜鹊每棵树上都有喜鹊孤单孤单快乐快乐课文结构课文结构本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。神和合作意识。课文主旨课文主旨小喜鹊小喜鹊小喜鹊，天上飞。小喜鹊，天上飞。早上出门晚上

7、归。早上出门晚上归。东边太阳冒冒头，东边太阳冒冒头，西边彩霞成堆堆。西边彩霞成堆堆。新政策新政策(cc)，新举措（，新举措（cucu），），新农村，新气象，新农村，新气象，新面貌，新风尚。新面貌，新风尚。整天忙着传喜讯，整天忙着传喜讯，浑身沾满风尘回。浑身沾满风尘回。推荐阅读推荐阅读 这是一篇语言生动优美的散文，作者用这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。春

8、天的美丽。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。教师点拨：教师点拨：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。很快乐，喜鹊也很快乐。的的/小燕子。小燕子。读一读，记一记。读一读，记一记。教师点拨：教师点拨：像安安静静这样的词语我能说出像安安静静这样的词语我能说出:快快乐快快乐乐、平平安安、许许多多乐、平平安安、许许多多 从前从前 喜鹊喜鹊 孤单孤单 叽叽喳喳叽叽喳喳 后来后来 邻居邻居 快乐快乐 安安静静安安静静q

9、uquj jzhzhdd yi yi dd bb dudu ynyn de de z z yy ynyn linlin yi yi linlin一、读一、读 一一 读，把读，把 对对 应应 的的 字字 与与 音音 连连 一一 连。连。都都窝窝邻邻孤孤静静wwdudulnlnjnjn习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”ww huhu pnpn ww huhu xixi二、我二、我 会会 拼，我拼，我 会会 写写。dndn1 1我知道姓氏中有我知道姓氏中有 姓、复姓。姓、复姓。j j2 2树和喜鹊是邻树和喜鹊是邻 。zhozho huhu3 3早上，我走进校园，看见同学，都会打早上

10、，我走进校园，看见同学，都会打 。kuikui l l4 4一群喜鹊一群喜鹊 地生活在一起。地生活在一起。快快 乐乐招招 呼呼单单居居nn j j y y si si xunxun chch hh shsh de de c c yy tintin xx hoho三、根三、根 据据 意意 思思 选选 出出 合合 适适 的的 词词 语。语。(填填 序序 号号)1 1单身无靠，感到寂寞单身无靠，感到寂寞(j j mm)。()2 2感到幸福或满意。感到幸福或满意。()孤单快乐孤单快乐fnfn xixi c c yy四、仿四、仿 写写 词词 语。语。例：叽叽喳喳例：叽叽喳喳 明明白白明明白白红红火火红红

11、火火花花绿绿花花绿绿ii jiji dindin z z xunxun zz zhnzhn ququ de de dd ynyn五、给五、给 加加 点点 字字 选选 择择 正正 确确 的的 读读 音。音。1 1树上只树上只()有一只有一只()鸟。鸟。2 2小白兔把种小白兔把种()子种子种()在地里。在地里。3 3听着这优美的音乐听着这优美的音乐()，大家很快乐，大家很快乐()。zhzhzhzhzhnzhnzhnzhnl lyuyuzhzhzhzhzhnzhnzhnzhnyuyul lxixi chch jiji dindin z z de de fnfn y y c c六、写六、写 出出 加加

12、 点点 字字 的的 反反 义义 词。词。1 1下课后，教室里很闹。下课后，教室里很闹。()2.2.我家住在双号楼层。我家住在双号楼层。()3 3他一听这话就哭了。他一听这话就哭了。()4 4你的速度太慢了，所以迟到了。你的速度太慢了，所以迟到了。()静静单单笑笑快快 完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。树和喜鹊树和喜鹊1 12 23 3 歌曲导入，谈话揭题歌曲导入，谈话揭题初读课文，自学生字初读课文，自学生字熟读课文，感知理解熟读课文，感知理解4 4观察生字，指导写字观察生字，指导写字5 5回顾

13、知识，课堂总结回顾知识，课堂总结歌曲导入，谈话揭题。歌曲导入，谈话揭题。歌曲导入，谈话揭题。歌曲导入，谈话揭题。你有朋友吗？你有朋友吗？假如你没有了朋友，会怎么样？假如你没有了朋友，会怎么样？歌曲导入，谈话揭题。歌曲导入，谈话揭题。树和喜鹊树和喜鹊听读课文，注意听准字音。听读课文，注意听准字音。要求：要求：1.1.自由拼读，读准字自由拼读，读准字音，不认识的多读几音，不认识的多读几遍。遍。2.2.与同桌读一读。与同桌读一读。3.3.把课文读通顺、流把课文读通顺、流利。利。只有只有 鸟窝鸟窝 孤单孤单 种树种树 邻居邻居招呼招呼 快乐快乐 从前从前 后来后来 喜鹊喜鹊安安静静安安静静 叽叽喳喳叽

14、叽喳喳从前，这里从前，这里只有只有一棵树，树上只有一一棵树，树上只有一个个鸟窝，鸟窝，鸟窝里只有一只鸟窝里只有一只喜鹊喜鹊。树很树很孤单孤单，喜鹊也很孤单。，喜鹊也很孤单。树有了树有了邻居邻居，喜鹊也有了邻居。，喜鹊也有了邻居。感知理解感知理解课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？开火车，读课文。开火车，读课文。感知理解感知理解 什么是什么是“孤单孤单”？你什么时候最孤单？你什么时候最孤单？为什么为什么“树很孤单，喜树很孤单，喜鹊也很孤单鹊也很孤单”？感知理解感知理解 为什么后来为什么后来“树很快树很快乐，喜鹊也很快乐乐，喜鹊也很快乐”？感知理解感知理解树很孤单，喜鹊树很孤单，喜鹊也也很孤单。很孤单。树有了邻居，喜鹊树有了邻居，喜鹊也也有了邻居。有了邻居。树有了邻居，喜鹊树有了邻居，喜鹊也也有了邻居。有了邻居。观察生字观察生字指导写字指导写字单 招 快观察生字观察生字指导写字指导写字居乐呼让我们回忆回忆本课所让我们回忆回忆本课所学的知识吧！学的知识吧！回顾知识，课堂总结回顾知识，课堂总结