《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第2课时授课专用课件.pptx

1、庆祝奥林匹克运动庆祝奥林匹克运动复兴复兴2525周年周年 第第2课课时时新课导入新课导入 1937年年9月月2日，皮埃尔日，皮埃尔德德顾拜旦在瑞士的日内瓦逝世。顾拜旦在瑞士的日内瓦逝世。新课导入新课导入 顾拜旦留下了丰富的遗产：五环旗是他设计的，顾拜旦留下了丰富的遗产：五环旗是他设计的，运动员誓言是他起草的；他赋予奥运火炬崭新的时代运动员誓言是他起草的；他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是意义，他主张奥林匹克运动是个个“自由超越的领自由超越的领域域”，他确立了，他确立了“更快、更高、更强更快、更高、更强”的目标的目标顾顾拜旦将他对奥林匹克运动的哲学思考，写进拜旦将他对奥林匹克运动

2、的哲学思考，写进奥林匹奥林匹克回忆录克回忆录这一巨著中。而在此次瑞士洛桑的演讲中，这一巨著中。而在此次瑞士洛桑的演讲中，他又将带给我们哪些信心和理念呢？他又将带给我们哪些信心和理念呢？精读课文精读课文第一部第一部分（）分（）具体指具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。年，这一年爆发了第一次世界大战。1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？明确明确明确精读课文精读课文 2.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，

3、所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述。刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述。顾拜旦为什么这么说？顾拜旦为什么这么说？明确明确精读课文精读课文第二部第二部分（分（-）1.句子赏析句子赏析 当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。时，会是怎样的情景。作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐述，给人留下深刻能够用形象化的优美的语言加以详细阐述，给人留下深刻印象。印象。明确明确精读课文精读课文2.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般

4、的体育运动有什么区别？奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心。明确明确精读课文精读课文第三部第三部分分（-）1.“恢复奥林匹克运动”的原因是什么？表达了作者怎样的愿望？一是：一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。肤浅的世界观所束缚。作者希作者希望通过复兴奥运

5、会来望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容改变传统教育方法与内容，从而促进青少年，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。全面、均衡、协调地发展。明确明确精读课文精读课文2.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？必必须要面向大众，让社会底层的人们接触到须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。明确明确精读课文精读课文 3.在内心倾听演讲和认真阅读文本的基础上，用一句话概括奥林匹克精神的内涵。奥林匹克精神包括不断超越的竞技精神，它可以

6、奥林匹克精神包括不断超越的竞技精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众让大众参与参与，促进社会和平促进社会和平、公平和教育公平和教育，推动社会进步推动社会进步。明确明确精读课文精读课文 4.“更快、更高、更强”与顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神相同吗？“更快、更高、更强更快、更高、更强”充分表达了奥林匹克运动不断充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。其中的含义却非常丰富。“更快、更高、更强更快、更高、更强”不仅是指不仅是指运动成绩，

7、它有更深的含义；运动成绩，它有更深的含义；“参加奥运比赛，最重要的参加奥运比赛，最重要的目的不是赢得冠军，而是目的不是赢得冠军，而是参与！参与！”二者二者有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。明确明确精读课文精读课文第四部第四部分分（-）1.文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？本题本题运用结尾句（段）作用分析法。运用结尾句（段）作用分析法。结尾处运用了象征手法，结尾处运用了象征手法，“破晓的黎破晓的黎明明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将万里无云天空必将万里无云”象征奥林匹克象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。

8、作精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。感。明确明确精读课文精读课文 2.顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激越的意志力、奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习

9、、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！砥砺前行、拥抱成功！明确明确深入探究深入探究 1.阅读全文，你认为奥林匹克主义的实质是什么？对人类文明产生了怎样的影响？实质：实质：奥林匹克实际上是一种生活哲学，它把提高人的体质、奥林匹克实际上是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志结合为一平衡的整体，把体育运动与文化教育融合起来，才智和意志结合为一平衡的整体，把体育运动与文化教育融合起来，创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。影响：影响：促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会；促进人类促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会；促进人类社会向真善美的方向发展。社会

10、向真善美的方向发展。明确明确深入探究深入探究 2.奥林匹克精神是一种竞技精神，是一种人生哲学，是人类文明的共同遗产，为了传承奥林匹克精神，我们应该如何去做，谈一谈你的看法。运动员在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，敢于胜利；人们在自己的生活和工作中要不甘于平庸，要朝气蓬勃，永于进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。运用这种体育精神，崇尚这种人生观，通过自身努力，不断超越自我，把更高的要求当作是对自己新的挑战，激发自身斗志，最终实现自己追求的梦想。明确明确艺术特色艺术特色1.语言庄重，通俗易懂，意义深远。语言庄重，通俗易懂，意义深远。文文章用平实的语言讲述着奥林匹克精神的内涵与价值，语言章用平实

11、的语言讲述着奥林匹克精神的内涵与价值，语言庄严肃穆，说明了奥林匹克精神是一种健康向上的竞技体育精神。庄严肃穆，说明了奥林匹克精神是一种健康向上的竞技体育精神。2.情感真挚，真实细腻。情感真挚，真实细腻。作者以激情澎湃的语气来演讲，表现了作者内心的欢快与作者以激情澎湃的语气来演讲，表现了作者内心的欢快与感动，感情真挚，吸引读者。感动，感情真挚，吸引读者。积累积累拓展拓展奥林匹克五环标志奥林匹克五环标志 五五个环分别代表着五大洲个环分别代表着五大洲,奥运奥运五环是一个整体五环是一个整体,亚洲是黄色的亚洲是黄色的,非洲非洲是黑色的是黑色的,欧洲是蓝色的欧洲是蓝色的,美洲是红色美洲是红色的的,大洋洲是

12、绿色的。五环代表着世界大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲五大洲,五色代表的是世界五大洲不同五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民肤色的人民,五环连在一起代表着五大五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。洲的人们能够友好相处。积累拓展积累拓展1984年年 洛杉矶洛杉矶：参与历史：参与历史1988年年 汉城汉城：和谐和谐 进步进步1982年年 巴塞罗那巴塞罗那：永远的朋友永远的朋友1996年年 亚特兰大亚特兰大：世纪庆典：世纪庆典2000年年 悉尼悉尼：分享奥林匹克精神：分享奥林匹克精神近近3030年奥运会主题口号年奥运会主题口号积累拓展积累拓展2004年年 雅典雅典：欢迎回家欢迎回家2008

13、年年 北京北京：one wold,one dreamone wold,one dream！同一个世界，同一个梦想！同一个世界，同一个梦想！2012年年 伦敦伦敦：Inspire a generationInspire a generation (激励一代人激励一代人)2016年年 里约里约：Live your passion Live your passion 点燃你的激情点燃你的激情积累拓展积累拓展奥运会发言小模拟奥运会发言小模拟 面对奥运会，面对我国的奥运健儿，面对面对奥运会，面对我国的奥运健儿，面对我们身边的奥运志愿者，面对奥运的圣火传递我们身边的奥运志愿者，面对奥运的圣火传递者，你想说

14、些什么？请和同桌说一说，或在小者，你想说些什么？请和同桌说一说，或在小组相互说，并准备演讲。其他同学要学会倾听，组相互说，并准备演讲。其他同学要学会倾听，适当地说出你对发言人的评价。适当地说出你对发言人的评价。积累拓展积累拓展 示例示例：奥运健儿们，当我看到你们在奥运：奥运健儿们，当我看到你们在奥运赛场上挥汗如雨，努力拼搏着，我为你们的坚赛场上挥汗如雨，努力拼搏着，我为你们的坚强毅力所折服；看见你们在领奖台上热泪盈眶，强毅力所折服；看见你们在领奖台上热泪盈眶，我知道，你们的成功来之不易。我一直把你们我知道，你们的成功来之不易。我一直把你们当作榜样，是你们用行动在告诉我，唯有努力，当作榜样，是你

15、们用行动在告诉我，唯有努力，才有可能成功！才有可能成功！课堂总结课堂总结 作者用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。他确信奥林匹克精神必将如阳光般普照大地。布置作业布置作业 1.查阅有关奥林匹克运动会的资查阅有关奥林匹克运动会的资料，找到突出反映奥林匹克精神的例子料，找到突出反映奥林匹克精神的例子记录下来。记录下来。2.查阅相关资料，了解中国在奥林查阅相关资料，了解中国在奥林匹克中的表现情匹克中的表现情况。况。奥林匹克标志奥林匹克标志