1、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州课外古诗词诵读新课导新课导入入 有有一首诗，堪称送别诗中的不一首诗，堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，横捭阖，变化无穷，仿佛仿佛在一张小在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传有看不尽的风光，至今广泛流传。文学常识文学常识 王勃（约650676），字子安，唐代诗人。出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有送杜少府之任蜀州。作者简介文学常识文学常识 这首诗是王勃在长安的时候写的。一位姓杜的少府将到
2、四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。写作背景初初读诗歌读诗歌送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州州（唐）王勃（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。朗读诗歌初初读诗歌读诗歌三秦：指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦国的三名降将，故称“三秦”。五津：指四川岷江五个渡口，这里指蜀地。读懂诗歌初初读诗歌读诗歌宦游：出外做官。海内：全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，故称天下为四海之内。无为：无须，不必。沾巾：挥泪告别
3、。读懂诗歌初初读诗歌读诗歌 三三秦辅卫着长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷秦辅卫着长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，即使在仕途上奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。儿女一样，任泪水打湿衣裳。读懂诗歌品读诗歌品读诗歌 品读诗歌1.这首诗的首联描写了哪些景物？首联描写的景物有：城阙、三秦、风烟、五津。一近一远
4、，一明一暗，对比强烈，构成了一幅非常生动真实的送别画面。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌2.这首诗的一、二句在写景的特点上有什么区别？用“风烟”来修饰“五津”，显示杜少府任所的荒远，上任路途的艰险，流露出对朋友的关切。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌3.这首诗首联中哪些字用得好，为什么？示例一：我认为“辅”用得好。形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌3.这首诗首联中哪些字用得好，为什么？示例二：我认为“望”用得好。将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌4.这首诗“海内存知己，天涯若比邻”好在什么地方？这首诗的颔联一反离别时的窠臼。写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌5.这首诗尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”写的是什么？体现诗人怎样的情怀？尾联慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。诗歌诗歌小结小结送杜少府之任蜀州送别诗歌 通过描写与好友分别的情景 慰勉友人勿在离别时悲伤 表现了诗人高远的志向、豁达的胸怀 成为千古绝唱布置作业布置作业1.背诵并默写这首古诗。2.积累送别诗。
