1、4 4矿物和矿产矿物和矿产 【教学目标】【教学目标】 1知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源， 举例说明人类是怎样利用矿产资源进行工农业生产。 2能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究，能正确讲述自己 的探究过程和结论。 3乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与 人类的关系，愿意合作与交流。 【教学重点】【教学重点】 知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。 【教学难点】【教学难点】 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类 的关系。 【教学准备】【教学准备】 教师准备：放大镜、岩石，多媒体课件等。 学生准备：放大镜、岩
2、石，搜集有关岩石的资料。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题 1.谈话：同学们，课前我们搜集了多种多样的岩石，谁来给大家展 示一下？ 2.学生展示，交流发现。 3.提出问题：这些岩石是一样的吗？（板书课题：矿物和矿产） 二、小组学习，自主探究二、小组学习，自主探究 活动一：岩石是由什么组成的？ （1） 学生提出问题， 如： 怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？ 教师给各个小组准备多种岩石标本。 怎样研究岩石？ 认识矿物可以从颜色、光泽、硬度等方面入手。 （2）小组讨论观察的方法、需要的材料及注意事项。 （3）学生汇报
3、交流研究方案。 教师在学生方案的基础上，引导学生阅读相关资料，对每一种方 法进行简单论证。 （4）小组研究 学生研究的同时，做好相应记录。对于矿物硬度及光泽度，学生 描述起来有一定困难，教师可作为重点指导学生完成。 （5）汇报总结 花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成。 砂岩是由石英和长石等矿物组成的 大理岩是由方解石和白云石等矿物组成的。 小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组 成的。 活动二：观察多种多样的矿物 根据搜集的资料，全班交流矿产和人类的关系。 三、总结汇报三、总结汇报 （1）矿产与人类的关系 黄铁矿，浅黄铜黄色，是提取硫和制造硫酸的 主要矿物原料。 方铅矿，方
4、铅矿是提取铅的主要矿物。 滑石，颜色为白色、灰白色，并且会因含有其他杂质 而带各种颜色。滑石一般呈块状、叶片状、纤维状或放射 状，有滑腻的手感。滑石的用途很多，如作润滑剂、农药 吸收剂、皮革涂料、化妆材料及雕刻用料等等。滑石是已 知最软的矿物，用指甲可以在滑石上留下划痕。 磷矿石是重要的原料，主要利用了肥料、颜 料、农药、火柴这些生活、生产用品。 铁矿是世界上发现最早，利用最广，用量也 是最多的一种金属，其消耗量约占金属总消耗量 的 95%左右。铁矿石主要用于钢铁工业，中国是 世界上利用铁最早的国家之一。 有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。 （2）怎样保护矿产资源？ 国家保障矿产资源的合理开发
5、利用。禁止任何组织或者个人用任 何手段侵占或者破坏矿产资源。 中华人民共和国矿产资源法 （3）课堂小结 学生说一说这节课的收获和感想。 四、四、课外拓展课外拓展 金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物 质。金刚石的用途非常广泛，例如：工艺品、工 业中的切割工具。石墨可以在高温、高压下形成 人造金刚石。也是贵重宝石。 石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造， 可用于制作光学仪器、眼镜、玻璃管和其它产品。还 可以做精密仪器的轴承、研磨材料、玻璃陶瓷等工业 原料。 石墨，灰黑色，质软、有滑腻感，耐高温，可导电， 可用作抗磨剂、润滑剂，高纯度石墨用作原子反应堆中的 中子减速剂，还可用于制造坩埚、电极、电刷、干电池、 石墨纤维、换热器、冷却器、电弧炉、弧光灯、铅笔的笔 芯等。 你们了解我们家乡主要有哪些矿产资源吗？课后继续调查家乡 的矿产资源。 【板书设计】【板书设计】 4.矿物和矿产 铁矿、黄铁矿、石墨、方铅矿、滑石、金刚石等 【教学反思】【教学反思】
