1、第三单元 角的初步认识角的认识人民教育出版社 二年级|上册 认识一位新朋友角。你能找到我们学过的图形吗？这些物品中都有角。这三个角有什么相同点？一个角有一个顶点，有两条边。两条边是直直的，都从顶点出发。（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）找一找生活中的角。请拿出一张纸，动手折一折角。请动手做一个活动角。比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！（4个）（3个）（4个）（2个）第三单元 角的初步认识直角的初步认识人民教育出版社 二年级|上册 谁来说一说，我们已经知道了角的哪些知识？复习：这些图形中
2、有角吗？这些角有什么相同点？这些角都是直角。找一找生活中的直角。三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。下面哪些角是直角？这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角都是直角。下面哪些角是直角？你会用纸折一个直角吗？用三角尺画直角（4个）（4个）（1个）第三单元 角的初步认识锐角、钝角的初步认识人民教育出版社 二年级|上册 直角数学书上有角吗？是什么角？我们认识了直角，你还知道什么角？我认识锐角。你还认识什么角？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。直角在三角尺上找锐角两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。连一连。钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。上面的这两个锐角拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。这是大家拼出的所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
